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关键词： 乡村振兴战略   五禽戏   发展现状   对策  

摘要： 为促进亳州乡村五禽戏的发展,现通过调查、访谈等,对亳州乡村五禽戏的开展现状进行深入了解。在此基础上分析了亳州乡村五禽戏活动在融合发展、村民对五禽戏的认知程度、组织管理、专业指导人才等方面存在的问题,针对发现的这些问题,提出促进亳州乡村五禽戏发展的对策,通过这些对策的实施,期望能够有效促进亳州乡村五禽戏活动的健康发展,为乡村振兴战略注入新的活力。

关键词： 乡村振兴   智慧农业   发展路径   实证分析  

摘要： 我国农业发展面临资源约束趋紧、劳动力老龄化加剧、市场竞争国际化等多重挑战,传统农业粗放式增长难以为继。国家层面对“三农”重视程度空前,智慧农业借助精准管控、全程追溯优势,精准对接市场需求,为农业生产的优质高效发展创造了优异的条件。本文在论述乡村振兴战略下发展智慧农业意义的基础上,阐述了智慧农业发展的路径,最后实例分析了智慧农业对生产效果的促进作用。

关键词： 科学教材   科学探究   科学课程标准   主题单元   国家发展战略   苏教版   专项学习   发展历程  

摘要： 苏教版科学教材全套12册,共有56个主题单元,每个单元包括3~4课(次级主题),这一容量的单元不仅完整地覆盖了科学课程标准各年级的内容,还有助于教材节约出一定的篇幅,用于增添6个“科学探究”、6个“工程实践”的专项学习及6个科技发展历程的板块。

关键词： 教育强国   数字化   联通主义   终身学习   新质人才  

摘要： 本期推出的笔谈,力求以新时代高等教育数字化变革促进教育强国建设,以教育强国助力中国式现代化和全面推进中华民族伟大复兴.《高等教育数字化转型需要全新的思想武器》一文,提出联通主义指导高等教育数字化转型的重要思想武器.高等教育需要根据微观、中观和宏观的联通推动数字化转型,建立跟人类数字文明相匹配的教育生态体系.《面向教育强国战略的高等教育数字化转型:基本原理、通用框架和实施路径》一文,探讨了高等教育数字化转型的通用框架和有效实施路径,旨在加快我国高等教育数字化转型进程,赋能教育强国建设.《在高等教育数字化转型中夯实终身学习公共服务体系基础》一文,提出通过发挥高等教育数字化转型"倍增器"作用,建起终身学习公共服务体系的"驾驶舱"与"立交桥",可以夯实终身学习服务体系基础.《国家高等教育智慧教育平台:新质人才培养的重要引擎》一文,提出国家高等教育智慧教育平台需加强数据融通、促进资源共享、拓展平台功能、推动技术创新,打造国际化、创新型的人才培养新高地.《以高等教育全过程数智化创新助力教育强国新质人才培养》一文,提出高等教育新质人才培养应把全过程数智化底座建设、教学模式构建、评价数智化放在重要位置,以数智化教学联盟确保全过程数智化高质量发展.

关键词： 民办高校   乡村振兴战略   思政课   融入   路径  

摘要： 民族复兴与乡村振兴是相辅相成的.民办高校作为建设教育强国的生力军,将乡村振兴战略思想融入思政课有益于增强学生推动乡村振兴的责任感.通过问卷和访谈的方式对民办高校师生进行调研,探究其将乡村振兴战略融入思政课的现状.针对当前教师将乡村振兴战略融入思政课教学能力不足、学生助力乡村振兴意识低等问题针对性地提出:完善外引内培机制,提升师资力量;培育学生"三农"情怀和增强"下乡"意识等对策.解决民办高校将乡村振兴战略融入思政课的难题,引导学生积极投身乡村建设,为乡村振兴提供战略支撑.

关键词： 朝鲜半岛   海洋认识   “涨海”   丝绸之路   中朝关系  

摘要： 古代朝鲜人早期吸收并改造“涨海”概念,以此描绘其所面临的海洋世界。而赵完壁等漂海人的经历及朝鲜古代使节借助中国媒介不断丰富和发展其对海洋世界的认知,使其不但逐步准确认知东海海域,而且沟通中国以南海域,将认知拓展到印度洋乃至大西洋等海域。其认知所反映的朝鲜半岛、日本到中国东部及南部沿海的交通可以纳入丝绸之路系统,称之“海上丝路东线”;同时,其中的深海航行离不开中国航海事业的带动,与大陆沿海浅海航行相辅相成,这有助于从朝鲜半岛这一侧面了解“海上丝路”和东亚海洋文明的历史内涵。

关键词： 跨文化   初中英语   阅读材料  

摘要： 英语阅读是初中英语教学的重要组成部分,是促进学生英语素养提升的关键。那么,如何选择优质的阅读材料,提升阅读教学质量,成为英语教育工作者面临的难题。在工作中,教师要结合学生实际,灵活调整教学方法,选择适合学生的英语素材,提升学生学习兴趣与语言理解力,帮助学生形成正确的学习习惯,促进学生英语阅读能力的全面发展。

关键词： 地方师范院校   乡村振兴   大有可为   大有所为   大有作为  

摘要： 作为我国高等院校的重要组成部分,地方师范院校在实施乡村振兴战略过程中具有大有可为、大有所为、大有作为的“三为”优势,廊坊师范学院在这方面的工作就比较典型。其54支实践团队、295名青年教师、526名青年学生近3年深入乡村的社会实践表明,地方师范院校是服务地方基础教育的先行者,是乡村文化繁荣的推动者,也是协同推进乡村全面振兴的凝聚者。进一步推进乡村振兴战略实施,需要地方师范院校紧密围绕“地方”优势、“师范”特色与“高校”属性,坚持以赋能教育为基,激活乡村振兴内生动力;坚持以文化建设为魂,凝聚乡村振兴人心共识;坚持以人的回归为本,引导不同群体向农而行;坚持以促进发展为要,激活乡村振兴动力引擎。

关键词： 全民健身   青少年体育   健康促进   学校体育  

摘要： 本研究采用文献资料法、专家访谈法以及实地调研法等方法,立足于全民健身背景,对青少年参与体育活动进行研究。本文首先分析了推动青少年体育参与的价值,从多角度、多层面进行了回答,随后对新时期青少年参与体育的制约因素进行探讨,包括学校层面、家庭层面等。最后,立足于多元主体协同参与,提出了青少年参与体育活动促进路径,以期能够推动青少年参与体育活动高质量发展。

关键词： 跨文化管理   国际化过程   跨国流动   全球本土化   全球化视角   竞争优势   全球战略   本地化  

摘要： 全球化是指资本、技术、信息、商品和劳动力等生产要素的跨国流动。随着全球化进程加速,越来越多的企业开始寻求海外市场机会。但是,全球化为企业带来更大市场的同时,也促使企业在产品、生产和营销等方面进行调整。中国企业在国际化过程中时常面临着文化差异、市场适应和人才管理等挑战,企业不仅要协调全球战略与本地需求,还要应对跨文化管理、法律法规等复杂挑战。GL0CAL(全球本土化)战略提供了一种在全球化与本地化之间找到平衡的方式,帮助企业在全球市场中取得竞争优势。