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关键词： 乡村振兴   产教融合   农工复合型人才   校地合作   农业现代化  

摘要： 文章以乡村振兴战略为背景,提出“1+1”农工复合型人才培养模式,通过职业院校与地方政府共建农业现代化产教融合基地,整合“固定课堂+田间课堂+空中课堂”多维教学体系,培养兼具农业技术与现代管理能力的复合型人才。该模式以校地合作为核心,通过新品种示范、技术推广及专项培训,解决农村劳动力短缺问题,助力农业产业升级。实践表明,该模式有效提升了学生兴农技能与情怀,为乡村振兴注入人才活力,并从政策支持、师资优化及校企协同等方面提出完善路径,推动成果规模化应用。

关键词： 数字化转型   ESG   环境   社会责任   公司治理  

摘要： 数字化技术为企业ESG目标的实现提供了新的手段。文章基于2016—2022年沪深A股制造业上市企业数据,从ESG细分视角探究数字化转型对制造业企业ESG表现的具体影响和机制。研究结果表明:第一,企业数字化转型能显著提升制造业企业ESG总体表现以及在环境、社会责任和公司治理三个细分维度上的表现;第二,高新技术制造业企业的数字化转型对其ESG表现的促进作用更强;第三,国有或重污染制造业企业的数字化转型对其环境和公司治理的促进作用更强;第四,制造业企业数字化转型通过提升技术创新能力对ESG表现产生促进作用;第五,制造业企业数字化转型促进ESG表现会带来正向经济效应,实现环境保护与经济增长的共赢。

关键词： 乡村振兴   青年大学生   返乡创业   路径  

摘要： 乡村振兴战略是建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键环节与具体体现。乡村振兴的关键在于青年人才的振兴。大学生作为乡村振兴各类人才梯队中的生力军,应抓住乡村振兴带来的际遇,结合自身专业,为社会主义智慧乡村建设贡献中国智慧,为加快建设农业强国助力,实现自身人生价值。然而,在乡村这一创新创业的重要舞台上,青年大学生面临对返乡政策了解不足、返乡创业资源匮乏、思想引导欠缺、创业能力有限等问题。本文从影响青年大学生返乡创业的主要问题出发,探索乡村振兴战略背景下推动大学生返乡创业的有效机制与良性培养路径。

关键词： 双碳目标   创新意识   培养模式  

摘要： “双碳”战略目标是新时代经济高质量发展的核心议题,是新时代经济模式的重大变革。新时代研究生培养必须立足关键技术创新,面对国家战略急需难题。环境类专业作为受“双碳”目标直接影响的专业,对其展开“双碳”战略目标下环境类研究生创新意识与科研能力的培养研究,逐步提高研究生的知识创新和科研创新能力,直面国家需求,提高研究生质量和素质至关重要。本文在提出“双碳”目标对环境类研究生挑战的基础上,提出了“双碳”目标下环境类研究生人才创新意识培养模式,为“双碳”目标实现和培养具有创新精神的环境类高层次人才提出了改革思路。

关键词： 数字乡村建设   农村就业创业女性   数字素养提升  

摘要： 数字乡村战略为农村女性就业创业提供新机遇,但数字素养不足正阻碍她们就业创业的发展空间。基于福建省农村10个地区2129名农村女性的抽样调查发现,当前农村女性数字素养普遍偏低,与就业创业不相匹配,主要表现为自我提升型数字活动不足和数字使用能力存在短板等方面。究其原因,除了帮扶政策存在性别盲视外,农村女性在数字素养发展环境、数字能力培育渠道、数字素养社会支持体系、数字接入等方面仍存在较大束缚。对此,课题组提出进一步提升农村就业创业女性数字素养的路径,以期为数字乡村建设提供有益的政策参考。

关键词： 暗访   戒备心理   沟通效果   有效沟通   受访者   抵触情绪   质效   主动适应  

摘要： 在暗访督查中,暗访者为查到实情,可采取亲切接近、主动适应、有效沟通、跟踪追问、多方印证的方式,提升暗访质效。暗访是一种有效的督查方式。暗访中与受访者的沟通效果,直接影响督查效果。下面结合暗访实践谈谈如何与受访者有效沟通,提升暗访质效。亲切接近态度诚恳,争取接纳。暗访遇到受访者不愿沟通的情况时,暗访者应态度诚恳,消除对方戒备心理和抵触情绪,争取其接纳。有一次,我们进村暗访,遇一卡车在路上卸水,师傅见我们的车过不去,却仍低头忙碌。

关键词： 乡村振兴   农村宅基地制度   农村住房制度  

摘要： 本文研究了乡村振兴背景下农村宅基地与住房制度的实践情况。文章指出,农村宅基地与住房制度是乡村社会经济发展的基石,但当前存在宅基地使用权不明确、农房建设管理混乱等问题,制约了乡村振兴的步伐。为解决这些问题,文章探讨了宅基地及住房制度改良对乡村振兴的影响,包括制度改良对乡村空置房屋和闲置土地资源、农民资源利用行为及乡村振兴进程的影响。此外,文章还提出了完善宅基地及住宅管理制度、促进流转市场健康发展及创新利用模式等策略,以推动乡村振兴战略的有效实施。

关键词： 阴道镜宫颈活检   心理异常   AIDET标准化沟通   满意度  

摘要： 目的分析阴道镜宫颈活检患者心理异常情况及AIDET标准化沟通模式应用效果。方法收集2020年1月至2024年1月本院门诊接受阴道镜宫颈活检105例患者相关资料作为对象,分析患者接受阴道镜宫颈活检过程中心理异常相关因素。按照沟通护理方式的不同进行分组。将检查前行常规沟通方式护理50例患者纳入对照组,将行AIDET(A为问候,I为介绍,D为过程,E为解释,T为致谢)标准化沟通方式护理55例患者纳入观察组。观察并对比分析两组患者检查时间、患者对护理工作的满意情况。结果年龄、HAMA及HAMD评分均是阴道镜宫颈活检患者检查前心理异常的独立危险因素(P<0.05);观察组平均检查时间短于对照组,患者对护理人员工作责任心、服务态度、健康宣教及沟通技巧、就医感受满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论年龄、心理状态均会显著影响阴道镜宫颈活检患者检查的心理异常,是独立危险因素;加强AIDET标准化沟通能够有效提高检查工作效率,缩短检查时间,明显提升患者对护理工作的满意度。

关键词： 战略规划   关键举措   个人意愿   驱动力   战略目标   领导力   战略起点   差距  

摘要： 战略起点是差距,终点是关闭差距。从战略目标的制定到执行落地的关键举措就是能否关闭差距。公司的战略,不是老板一个人的意愿,战略规划就是要把公司的意愿与老板的个人意愿通过战略共识达成统一。这其中,领导力就是把公司意愿、老板意愿转化为团队意愿的驱动力。

关键词： 课程思政   人际沟通   融入路径  

摘要： 课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。人际沟通课程是高职院校开设的一门培养学生人际沟通能力的职业核心能力课程,旨在通过系统教学,使学生掌握人际沟通的基本理论和技巧,培养良好的职业素质,为将来就业、发展及职业生涯管理打下坚实的基础。将课程思政融入人际沟通课程教学中,对全面落实高职院校立德树人根本任务,提升人才培养质量具有重要的现实意义。基于此,本文从高职人际沟通课程实施课程思政的意义、存在的问题及融入路径方面进行探索。