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关键词： 思政课   源流   本末   主次   道术  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,深刻理解与准确把握思政课这一特殊地位需要系统梳理与诠释思政学科的源流、本末、主次及道术问题。为此,广大教师要厘清学科教育所起与经往的源与流关系,知其来龙、明其去脉;明确学科教学质性与衍生的体与用关系,固其根本、丰其枝末;把握学科育人立场与事实的主与次关系,明其价值、蓄其知识;澄明学科教师品德与学识的道与术关系,坚其信仰、厚其能力。把握思政课学科教育逻辑理路的四对范畴既是对“何以思政”的理论回应,也是对“思政何为”学人智慧的实践探索。

关键词： 理论语言学   概率论   绝对范畴法   认知科学  

摘要： 当代语言学与计算机科学、心理学、哲学、神经科学等学科一起被归为认知科学的子学科。然而理论语言学作为当代语言学研究的核心，自诞生之日起，就一直区别于概率论占主导地位的其他认知科学子学科，坚持采用绝对范畴法的研究方法。本文通过介绍在国外迅速发展并在理论语言学不同子领域广泛应用的概率论前沿研究，强调应将关注语言静态特性的传统绝对范畴法和强调语言动态特征的概率论相互结合，从而推动国内外理论语言学的研究，为认知科学的发展注入新的活力。

关键词： XR技术   艺术通感设计   职教与科技   融合研究  

摘要： 在新质生产力时代背景下，艺术设计领域正在经历大变革，也正面临着前所未有的重大挑战。XR技术构架作为我国科技生产力的重要发展领域，XR艺术设计领域的研究还处于初级阶段，对通感设计的研究还主要集中在对其理念的诠释或局限于某一专业领域的具体应用。而关于XR艺术通感设计的教学与科技融合的研究更是少之又少。本文尝试探索XR交互设计中的通感艺术理论范畴，后期有意将其运用于艺术创作与科技融合的研究中。

关键词： 网络流行语   框架提取   生成机制   原型范畴理论  

摘要： 语言是社会生活必不可少的一部分。网络流行语作为语言的一部分，它承载着具有特定时代背景特色的社会价值和语言学价值，是社会生活和社会文化的反映。文章从认知语言学的原型范畴理论视角出发，以原型构式基础上的框架提取为基础，以《咬文嚼字》所发布的“2023年十大流行语”为例，探析网络流行语的框架提取生成机制。

关键词： 冯友兰   新理学   “理”   “气”   西方哲学  

摘要： “理”“气”是中国哲学中的两个基本范畴。以“理”“气”观为核心，展开对冯友兰新理学体系的研究。从“理”“气”角度出发，冯友兰承接旧理学、融合西方哲学，从而创造了一个新的哲学体系，在中国哲学的发展过程中起到非常重要的作用。研究表明，新理学的“新”，不仅是对传统哲学的改造，也是继承，是以传统哲学为基础，将西方哲学的逻辑方法加以融合而得到的思想产物，所以说新理学并不是全新的，它是对传统哲学的继承，是中国哲学的新发展。

关键词： 语言类型学   民族语言   格范畴   语义角色   语义地图  

摘要： 跨语言看,格范畴对于不同语义角色存在多样化的编码策略。本文在类型学视野下,尝试统计中国境内民族语言格范畴的形态编码类型,并在归纳其编码特点的基础上借助语义地图模型构拟不同语义角色之间的概念关联。考察发现,中国境内民族语言的格范畴编码整体上呈现出多样性与不平衡性相结合的特点;不同语义角色的编码频次、不同编码类型的出现频次以及不同语义角色之间获得相同编码的频次皆呈现明显差异,其编码策略可以从系属、认知和功能角度得到解释。

关键词： 范畴近义量词   构式搭配   构式化  

摘要： 文章基于多语料库和R语言平台，采用共时与历时相结合、定性与定量相结合的研究思路，以汉语近义范畴类量词“种”和“类”为研究对象，考察它们的名词搭配范畴及构式化轨迹。研究发现：1)“X种N”构式中名词搭配多属上位概念范畴，主要表达具有相似特征事物的范畴集合，以区别于其他范畴；“X类N”构式中名词搭配则多属下位概念范畴，主要表达具有相似特征事物的范畴集合，强调范畴内部的统一性。2)“种”和“类”构式化的建构机制主要涉及隐喻和转喻。转喻在其构式的形成阶段起主导作用，负责“具象关联”;隐喻则在其构式演化阶段起主导作用，负责“抽象类推”。这一发现修补了先前Goldberg有关构式承接关系的研究结论，反映出汉语量词构建的特色。3)“种”和“类”的量词用法大同小异，但各有侧重，搭配范畴的演化整体上呈现出“基本范畴→扩展的具体范畴→扩展的抽象范畴”及“紧邻范畴→远距范畴”的轨迹，并反映出汉语建构的精细化认知和体认性特征。

摘要： 理论上，修辞能力范畴作为修辞学这门成熟学科的理论核心，其概念范畴早应由大量修辞实践的感知验证和理性推演整合形成，而实质上，修辞能力概念的内涵外延尚未得到科学界定，结构形态与功能形态也未得到科学认知与充分论证，已有研究的选题分布与研究积累也尚未形成坚实的基础和系统的方法论。鉴于修辞能力概念范畴高度的抽象性、整体性和动态多元特征，本文首先从修辞能力与语言能力的互动关系切入，探索修辞能力整合空间的意义生成与识解路径，进而描写修辞知识体系的理论形态与实践形态，解释修辞能力与符号体系、思维方式、文化语境相互“塑造”的结构功能特征，以建构修辞能力范畴体系，揭示修辞能力研究的学科建设意义和社会文化功能。

关键词： 传播学的争议   传播学的转向   新闻传播的范畴  

摘要： 新闻传播是指媒体向受众发送新闻与反馈的过程，将其视为新闻活动的全部，已经陷入传播学的迷失。美国传播学遭到美英一些学者的批评，我国一些学者则将其奉为新闻学的理论范式，把新闻与传播学称为新闻传播学。美国传播学实际是沟通交流学，新闻学研究被排斥。新闻传播有其独特的模式、范畴和规律，不是传播学的翻版。

摘要： 裁判要旨债务人与行政机关之间的行政补偿争议属于行政诉讼范畴，债权人代位权诉讼属于民事诉讼的范畴，不宜通过代位权民事诉讼解决行政补偿争议。债权人与债务人签订协议，同意债权人代位行使债务人对行政机关的征收补偿款请求权，债权人代位债务人向行政机关提起代位权诉讼的，法院不予支持。