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关键词： 性   理   命   决定论   道德   王国维  

摘要： 由于文学和历史等方面所取得的巨大成就,王国维在哲学上的努力经常被忽略,但从解释学的角度,王国维所提倡的非“功利”“纯学术”的路径,则是他想要使中国现代学术进入主动创造的基础。因此,他通过借鉴自己所吸收的康德、叔本华的哲学范式,对中国思想的三个核心概念“性”“理”“命”作了截断众流式的新理解。虽然方法和问题的结合略显生疏,但其开创性局面已成为后来中国哲学问题的重要来源。

关键词： 教育责任   法律责任   教育法律责任   责任主体   教育法律秩序   教育现代化  

摘要： 厘清教育法律责任的基本范畴,是推进我国教育法治建设、落实依法治教的基础性前提。既有的从一般法律责任出发,认定教育法律责任系教育法所规定的法律责任的观点在理论和逻辑上存在固有局限,无法完整地展示教育法律责任的本质属性。事实上,界定教育法律责任的基本范畴,应将教育责任作为逻辑起点。教育法律责任是一种"类型责任",它源于教育责任,是构成教育责任整体的具体类型。同时,教育法律责任也是一种"领域责任",它平行于其他社会领域中的法律责任,是嵌合在教育领域的法律责任。教育法律责任的承担主体和追究主体具有多元性,教育法律责任并非独立的法律责任形式,但具有综合性的责任承担方式。基于教育法律责任之于我国教育现代化的重要意义和特殊作用,必须认真对待教育法律责任,不断深化教育法律责任的学理研究,持续完善教育法律责任的立法设计。

关键词： 沃尔夫假说   语言范畴   颜色范畴知觉   v MMN  

摘要： 该研究探讨了当范畴内和范畴间颜色的辨别难度相同时,语言范畴是否会影响注意前颜色知觉。实验中,采用渐变且相邻者差别阈限数相当的A、B、C、D四种颜色(前两者为绿色,后两者为蓝色)为刺激材料,并让被试接受视觉Oddball脑电测试。脑电测试分视野给被试呈现标准刺激,以及与标准刺激属同一语言范畴(即颜色词绿色或蓝色)或不同语言范畴的偏差刺激。结果发现:在左视野呈现时,范畴内偏差刺激比范畴间偏差刺激诱发了边缘显著更大的视觉失匹配负波(v MMN),在右视野呈现时,两类偏差刺激诱发的v MMN无显著差异;范畴内偏差刺激在不同视野呈现时诱发的v MMN无显著差异,范畴间偏差刺激则在右视野呈现时诱发了显著更大的v MMN。这一结果表明,当范畴内和范畴间颜色的辨别难度相同时,语言范畴也会影响早期的、注意前颜色知觉,支持了沃尔夫假说。

关键词： 智性直观   范畴直观   先天   胡塞尔   费希特  

摘要： 费希特尝试通过智性直观来研究先天之物,他的智性直观和康德的分析判断相类似,是一种研究先天之物的分析式方法。而胡塞尔的范畴直观则更接近康德的先天综合判断,是研究先天之物的感性—综合式路径。费希特单纯通过分析概念间的思想关联来研究了先天之物,但并未顾及感性经验、空间和时间的作用。胡塞尔则认为,没有感性经验作为基础,也就无法考察先天的本质,感性经验始终是研究先天之物的先决条件。这两种探讨先天之物的方式有着各自的问题,解决这些问题则需要对自我的认知和意识活动进行更为深入的研究。

关键词： 形式语义学   组合范畴语法   照应语  

摘要： 照应现象因其灵活性与多样性一直是自然语言处理中的难点,许多形式语义学研究者都提出了自己的处理方法,在组合范畴语法中通常通过添加新的规则来处理照应现象,但其效果并不能令人满意。在最新的Mark Steedman Combinatory Categorial Grammar(MMCCG)中,Mark Steedman提出了一种利用广义斯科伦项处理照应现象的新方法,这对于汉语照应现象的处理有着很大启发,为许多之前难以处理的汉语照应现象的处理提供了新思路。

关键词： 数学运算   法学研究   计算主义   传统法学   方法论   逻辑推理   超越传统   技术的本质  

摘要： 信息技术的本质是计算。计算的内涵已经超越传统的数学运算,扩展到逻辑推理乃至成为观察世界的一种方法论。计算法学是传统法学面对“计算无处不在”的时代现象和“计算主义”认识论所形成的一种新范式。计算法学是基于计算的对象、方法以及能力等方面的差异而产生不同的法律问题以及与法律相关的技术问题。

关键词： 民族历史范畴   中华民族共同体   位育  

摘要： 民族是一个历史范畴,有其形成发展及消亡的自身规律。本单元的讲习思路不仅需要学生通过线上自学,充分理解我国民族多元一体历史格局是随着民族自身发展规律造就的,还需在线下翻转课堂中,带领学生以生机勃勃的校园生活具体环境比拟薪火相传的民族社会历史范畴,具体感悟民族过程。

关键词： 表扬/批评   词类标注   双层词类范畴化理论   对称性  

摘要： 通过对权威汉语/汉外双语词典和国家语委现代汉语语料库的调查发现,“表扬/批评”的词类标注存在分歧,且未体现词类标注与释义/译义的对称性原则。文章在“双层词类范畴化理论”的指导下,基于CCL现代汉语语料库对“表扬/批评”的词类标注问题进行探讨。研究发现,概括词“表扬/批评”在现代汉语社群语言系统层面中属动名兼类词,并非仅是动词。

关键词： “古”   审美范畴   书法美学  

摘要： 中国书法审美范畴具有深厚的文化底蕴和思想内涵,是华夏美学的核心构成部分。古代书法审美范畴体系的构建和完善,为书法审美学科的建立提供理论支撑,为美学欣赏与艺术创作提供理论指导。中国书法是中国精神文化的重要组成部分,是中国人民审美观念与艺术修养的重要呈现方式,“古”范畴具有朴素的自然主义思维的特征。中国书法审美范畴在线条、风格、章法上皆尚“古”守拙,以“古”为美,呈现出拙涩、质朴、凝重的民族美学特色。