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关键词： “历史科学”   社会历史领域   唯物史观   哲学社会科学  

摘要： 本文详尽阐述了马克思、恩格斯关于“历史科学”范畴的出场逻辑、历史演进和丰富内涵,并对其在当代中国的发展进行了系统研究。作为在历史和论战中形成的重要畛域,“历史科学”有其与众不同的自身规定和现实旨趣,虽然曾在历史上蒙尘,但其思想理论在当今时代得以熠熠生辉,实现了以历时性演进并以共时性成果呈现出来站在“大写意义”的理论高度。因此,澄清“历史科学”在马克思、恩格斯思想嬗变过程中的独特地位和逻辑展开,对于我们透彻理解和把握马克思主义学说及构建当代中国特色的哲学社会科学都具有重要的理论意义和现实意义。第一部分阐释了马克思、恩格斯“历史科学”范畴的出场逻辑。马克思主义诞生于19世纪中叶。当时资本主义不断前行发展,社会矛盾发生重大转换,因此导致两极分化状况突出,阶级矛盾日益加剧。各种科学的长足发展催生出马克思、恩格斯关于“历史科学”的范畴。当时学术领域纷繁复杂,思想交锋逐渐激烈。马克思、恩格斯在批判继承前人优秀成果的基础上开启了科学研究上的新篇章,在扬弃唯心主义、旧唯物主义的同时提出并阐发了“历史科学”的范畴。第二和第三部分阐释了马克思、恩格斯关于“历史科学”范畴的丰富内涵及其历史演进的过程。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中讲“一门科学”,此时这一范畴尚处于萌芽状态。在马克思、恩格斯合著的《德意志意识形态》中首次正式提出“历史科学”的范畴,“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学”(1)。马克思在《资本论》和恩格斯晚年的历史唯物主义的书信使这一范畴的内涵更为丰富和完善。第四部分主要阐释了马克思、恩格斯关于“历史科学”范畴在中国的丰富和发展。毛泽东在继承马恩思想的基础上也有所发展。他将社会科学界定为关于“阶级斗争”的知识,哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结。邓小平在继承毛泽东相关思想的基础上,用“社会科学”指称经济学、政治学、法学等具体学科的总和。江泽民提出哲学社会科学“四个同样重要”思想。胡锦涛侧重在制度层面上对哲学社会科学工作予以保障。进入新时代,习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》中,面向整个哲学社会科学领域,提出了战略部署,对哲学社会科学的发展具有重大现实价值和深远历史影响。习近平关于哲学社会科学的论述是习近平治国理政新理念、新思想、新战略和新擘画的重要组成部分,谱写出21世纪马克思主义中国化最新的光辉篇章。

关键词： 原型范畴理论   英语词汇教学   大学英语非英语专业  

摘要： 《大学英语教学指南》(2020版)提出“除高中阶段所掌握的基本单词外,建议学生在本科阶段多掌握3000个单词,其中600个单词与学术研究或职业密切相关”(教育部,2020)。这一标准对大学英语词汇学习提出了更高的要求,也凸显了英语词汇学习的重要性。在语言学习领域,词汇教学方法一直备受重视,尤其是基于原型范畴理论的词汇教学方法。原型范畴理论认为,应以学习者最易获得的核心义项为原型,依据家族相似性,通过隐喻和转喻,不断向外扩展而逐步形成语义范畴,并以此来促进词汇学习。本研究将原型范畴理论应用到非英语专业大学英语词汇学习中,以期探讨原型范畴理论对大学英语词汇教学的重要意义。本研究以原型范畴理论为理论基础,选取西北师范大学大二汉语言文学系的90名学生为研究被试,探讨“基于原型类别理论的英语词汇教学能否通过词汇的形式,含义和使用来提高学习者的词汇成绩?”以及“基于原型范畴理论的词汇教学对学习者词汇学习策略有何影响”两个研究问题。本研究的研究工具是问卷、词汇测试和访谈,并采用24.0版本的SPSS统计软件对数据进行分析,得到以下结果:(1)基于原型范畴理论的词汇教学对学习者的成绩在词汇的形式、意义、使用方面均有显著提升。(2)基于原型范畴理论的词汇教学对学习者词汇策略有积极影响,能引导学习者在词汇学习时有意识的使用认知策略及元认知策略。并通过这些学习策略能有效地提高学习者的词汇习得能力,以及学习效率,扩大词汇量并加深对词汇的理解。尽管本研究存在一些局限,如被试人数较少,实验时间短等,但本研究依旧获得很多教学启示。主要启示有:在词汇教学中,教师应重视对词汇原型义项的讲解,通过词汇语义延伸机制,扩大词汇的深度和广度。其次,应当引导学生使用有效的学习策略,以提高学习效率。

关键词： 蛇引理   推出   拉回   三角矩阵环   可解子范畴   内射对象   Frobenius范畴  

摘要： 本文主要分为四章.第一章引言介绍文章的研究背景,研究目的和主要结论.第二章介绍与本文相关的范畴论的基本概念和方法,如Abel范畴,正合范畴,Frobe-nius范畴,蛇引理,推出与拉回,上三角矩阵环与它的模范畴一些基本概念及其性质.这些基本概念和方法有助于理解和证明我们后面的结论.第三章是本论文的主要部分.在这章中我们首先得到了范畴Rep(A,M,B)的全子范畴M(X,M,y)是Rep(A,M,B)可解子范畴的充要条件;在它的基础上,我们提出了M-可解子范畴的概念,并证明了存在一个最大的M-可解子范畴.之后,通过反复使用推出和拉回方法,我们确定了范畴M(X,M,y)的内射对象;在此基础上我们给出了范畴M(X,M,y)有足够多的内射对象的充要条件.最后,我们利用上述结果,得到了M(X,M,y)为Frobenius范畴的充要条件.最后一章是有待进一步研究的问题.在这章中,我们总结论述了所得到的结论,并提出了两个有待继续研究的问题.

关键词： 艺术范畴   审美感知   自然欣赏   自然范畴   适当的审美欣赏   审美理论  

摘要： 沃尔顿艺术范畴理论的要点是如何借助正确的艺术范畴,去适当地感知艺术品的审美属性。正因为这样,沃尔顿所说的艺术范畴其实也就是审美范畴,其审美理论意义在于凸显了审美范畴的功能,即对于审美感知的内容及其方向的引领,初步解答了"如何适当地欣赏艺术品"这个艺术美学的问题。正因为如此,卡尔森在探讨"如何适当地欣赏自然事物"的时候,就借鉴了沃尔顿的理论思路。卡尔森遇到的理论困难在于,现成的自然审美范畴无法引领对于自然的适当的审美欣赏。为了解决范畴方面的困难,卡尔森走向了自然科学,试图借鉴自然科学提供的自然范畴来解决自然审美的适当性问题。这种解决方案固然取得了一定的理论成果,但其天然缺陷在于科学范畴并非审美范畴,在自然审美欣赏中运用自然科学范畴必须解决这样做的合法性问题。卡尔森的科学认知主义立场之所以遭受很多批判,深层原因正在这里。巴德否定将艺术理论移植到自然审美欣赏中的可行性,最终导向自由主义。帕森斯立足于卡尔森与沃尔顿理论之间的联系,提出"审美关联""使美标准"等术语来修正科学认知主义立场。伊顿则认为范畴的特殊性是进行自然审美欣赏的关键因素,倡导范畴界限下的认知模式。所有这些讨论最终都凸显了范畴的审美感知功能,从一个侧面推进了审美理论的进展。

关键词： 齐美尔   距离   形式社会学   社会学方法论   社会学认识论  

摘要： 齐美尔是古典社会学的代表学者之一,他为早期社会学的确立和专业化发展做出了独特贡献。他是早期被美国社会学熟知的欧陆学者,“社会距离”的概念便诞生于齐美尔理论在美国的传播,社会距离来源于齐美尔的论文《陌生人》,陌生人是一种综合了远与近的社会形式,展现了一种流动和客观的人际关系。但齐美尔对距离的使用并不仅限于空间社会学,根据莱文和弗里斯比的研究,距离在齐美尔的理论中具有更重要的地位,它可以解释为社会形式中一个结构性的关键概念,也可以解释为一种保持距离的审美化立场。对此,本文试图讨论距离在齐美尔理论中更关键的作用和地位,本文认为距离可以视为一种理论视角或分析范畴,来解读齐美尔的认识论基础与方法论特征。距离可以视为一种认知前提,它符合现代社会的世界图景所体现的生成性与关系性特征。依据一种认知的距离,主客体的分离和结合得以实现,在形式与内容的关系上,距离可以展现形式解释内容的有效性程度。在社会学方法论中,齐美尔同样基于一种认知的距离前提和知识的关系性存在,坚持将社会学视为一种视角,认为社会学的目的不是寻找全新的研究对象而是提供一种新方法。在形式社会学中齐美尔提出了集体取向和个人取向之外的关于社会的定义,他强调社会因相互作用而得以实现,因此齐美尔关注社会可能的先验条件和社会相互作用、社会关系的实现前提条件,距离或空间在形式社会学中的角色展现了齐美尔对先验条件的解读。此外齐美尔对距离的使用也具有一种“象征”和“隐喻”的风格,这一特点体现了社会形式与一般性社会理论的区别,由此也指出了齐美尔构建社会形式的基本立场,即坚持社会学作为一种视角,关注由此视角指向的独特研究对象,“距离化”本身也是对社会生活的张力的抽象建构。在一种现代性的背景中,个人的距离化生活方式展现现代社会二元对立的发展趋势。现代社会的“陌生人”是一种特殊的人与社会的关系,进一步而言在社会与历史中也存在一种复杂的距离关系,齐美尔的历史哲学试图同样通过“历史如何可能”的先验式视角,以“历史的形式”将心灵的地位凸显出来。无论是更广阔的社会发展与历史进程,还是个人的现代生活方式,都可以呈现为一种距离的图景,在这一图景中,自我、心灵或生命永远作为固定的中心,以某种距离(形式)维持着与自我的内容、社会或整个世界的关系,并在这种关系的不断发展中获得更新和超越。最后,以距离作为分析范畴的解读仍然作为一种试图带来某种启发的新视角,与齐美尔理论研究的种种不同路径共同探索齐美尔理论的丰富内涵。

关键词： 三角范畴   corigid子范畴   偏序   mutation   t-结构  

摘要： 本文研究了三角范畴中的corigid子范畴的主要性质、corigid子范畴的左(右)mutation,得到corigid子范畴的左(右)mutation是corigid子范畴的等价刻画.另外,定义了一类满足“性质(?)”的corigid子范畴,证明了在三角范畴中由所有此类corigid子范畴构成的集合具有偏序结构,并得到此类corigid子范畴诱导三角范畴中的一个t-结构.

关键词： 被动句   动词的限制性   原型范畴理论  

摘要： 学界对被动句的各种限制条件颇有研究,但对此进行的认知分析较少.本文基于前人研究对动词进行分类,以《瓦尔登湖》为语料,找出书中所有被动句的动词类别,运用原型范畴理论阐释被动句中动词受限的原因,最后用例子进行说明.研究发现,连系动词与不及物动词一般不出现于被动句中,原因在于这两类动词原型特征少,如不涉及致使意义与行为的产生.

关键词： 艺术   变革   人工智能   后智能时代   孤岛现象  

摘要： 本文在上半段固定了观察社会变革作为艺术流变决定性因素的角度,指出易处于弱势地位的艺术家们在动荡的时代背景下的被动觉醒。以此在后文预判,在即将到来的后智能时代,在艺术的类似于分形式的多元化的流变语境下,如何处理人本创作与智能创作的辩证关系。下半段模拟至奇点过后强智能及超级智能时代艺术家所处的软环境,捍卫具有唯一性的灵感(“顿悟”)在先,逻辑(“渐修”)在后的人类艺术创作过程——也即人类未来占领的最后孤岛高地,试图证明智能时代“人工智能将全面取代人类”这一假设于人文艺术领域的荒谬之处。最后,文章又进一步探讨了关于后智能时代的艺术伦理及可能衍生的美学范式。

关键词： 农村中小学   校园足球   家庭体育  

摘要： 通过运用调查法、访谈法、数理统计等多种方法,以家庭体育教学的视角,对农村学校校园足球的发展现状进行实证研究。研究表明,农村学校校园足球的发展受家庭成员对校园足球发展的认知和态度、家庭体育消费的比重及对校园足球开展的相关培训力度的影响,提出以转变家庭成员体育观念,将生命教育(体育)观念深入家庭教育体系,转变家庭消费结构,开发"足球亲子"活动进校园等措施,有效促进校园足球的健康可持续发展。

关键词： “坦言性话语标记”   传信范畴   话语功能   语法化   认知隐喻  

摘要： “坦言性话语标记”是现代汉语中使用频率较高的一类话语标记,在人际交往中发挥着十分重要的作用。“坦言性话语标记”具有表达说话人所言为真的话语功能与人际功能,在言语互动过程中逐渐浮现出传信功能,即标示言者对所言信息的来源以及真实性的肯定态度。除此之外,其内部成员在诸多方面也呈现出不同的差异特征。因此,我们根据形式和意义选取了“说实话”“说真的”“说实在的”“说心里话”“老实说”“坦白说”等六个“坦言性话语标记”作为研究对象,在自然会话口语语料的基础上,从传信范畴的视角出发,对“坦言性话语标记”的性质与类型、特征与差异、功能表现以及演化动因进行较为系统的研究。全文分为六章,主要内容如下:第一章为绪论。首先介绍本文的研究背景,阐述研究的理论和实践意义,其次,对“言说类话语标记”的相关研究成果进行综述,此外,本章还阐述了传信范畴的国内外研究成果,并简要说明本文研究的研究对象、方法以及语料来源。第二章对“坦言性话语标记”的性质和类型进行判定。首先根据传信范畴的定义和分类归纳总结出以下三个特征:传信语、可信度及预期;接着根据其定义与特征来判断具有传信意义的话语标记能在言语互动中充当传信标记;然后从信息来源与对信息的肯定态度进一步判定它们属于推测类传信标记,用以表明言者的确信态度与言者自我推断的认识立场。第三章考察“坦言性话语标记”的共性特征、差异表现以及差异原因。研究发现,“坦言性话语标记”主要出现在“DM坦+实言句”和“DM坦+假言句”两种句法环境中,呈现出“现实情况+X+补充说明”“评价对象+X+评价内容”“前提条件+X+推理结论”等三种语义模式,具有确认现实情况、表达个人立场及反预期的功能,而且在共现倾向、传信度及使用频率等方面呈现出差异,主要是受到语义特征、主观性的影响。第四章考察“坦言性话语标记”的传信功能与话语模式以及二者的互动关系。在传信功能表现上,具有陈述事实、表明立场、凸显焦点、标示差异以及寻求认同等功能;在互动关系上,传信功能的浮现与语篇衔接功能和认知理解功能的互动有着密切联系;在话语模式上,它们可以出现在发起序列、回应序列和反馈序列,具有较大的序列自由度。第五章考察“坦言性话语标记”的形成过程与演变动因。研究发现,“说实话”“说真的”“说实在的”“说心里话”等话语标记是由动宾短语演变为话语标记,“老实说”“坦白说”由偏正短语演变为话语标记,它们都经历了“短语>固化习语>话语标记”的演变轨迹,“动作行为义>言语行为义>传信功能义”的语义发展过程。“说实话”等语言形式常接追补小句进行补充说明,进而演变为独立于句外的附加成分,成为话语标记受到句法环境、认知隐喻、使用频率和交际互动等原因的影响。第六章为结语。总结归纳了本文的论证思路与主要内容,指出本文的创新点与不足之处,并对后续研究作出展望。