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关键词： 权利   善   优先性   社群主义   自由主义  

摘要： 在社群主义与自由主义之争中,对权利与善的准确界定构成了讨论优先性问题的前提和基础,但两者间的论战交锋并没有在这方面完全达成共识。双方对权利的不同理解主要体现为如何在权利的法律性与道德性、积极性与消极性、公共性与个体性之间做出选择和取舍,而对善的理解则反映出个体化倾向与共同体视角之别,蕴含着现代道德与传统道德之分。中立与内嵌、形式与实质作为两组基本范畴,有助于揭示权利与善的优先性来源,从关系性维度评析权利与善的优先性是否以及在多大程度上是有效的,而全面辩证理解权利与善应将两组范畴加以有机结合。

关键词： 苗瑶语   人称代词   数范畴   双数   形态  

摘要： 苗瑶语人称代词‚数‛范畴至少区分单、复数,苗语支部分语言有双数,但未必所有人称都有,这符合蕴含共性规律,湘西、黔东苗语的双数还受韵律因素的制约。‚数‛范畴的标记手段有异根法、内部屈折法和附加法,三者分别最多见于第一、第二、第三人称。内部屈折法可归为部分异根法(partialsuppletion),前两者都属词汇性手段,后者为形态性手段。苗语支语言‚数‛标记词汇性手段占优势,形态性手段也有所发展。瑶语支语言‚数‛标记词汇性和形态性手段兼备,何种手段占优势因方言土语而异。

关键词： 张量范畴   广义Green环   BGG范畴  

摘要： 假设g是复数域C上的有限维半单李代数.范畴O是一个包含了BGG范畴O的张量范畴.本文首先介绍了广义Green环的定义,然后给出了g=sl_(2)时范畴O的具体结构.最后我们给出并证明了sl_(2)的包含O的最小阿贝尔张量范畴.

关键词： 方梦之译学思想   学科体系   范畴定位   整合   守正与创新  

摘要： 方梦之先生是应用翻译(学)研究的奠基者、开拓者、引领者和建设者,他有关应用翻译(学)体系化与范畴定位的思想博大精深,挖掘其丰富的思想内涵,对应用翻译(学)的守正与创新研究极为重要。本文深入探讨三个有关问题:我国73种独立翻译学的发展趋势呈何种特征?2)如何从方先生的本体观、对象范围观、学科体系观、范畴定位观出发,辩证认识独立翻译学的本质属性、学理性、体系性、创新性、实践性及其普遍原理性?3)如何深度阐发方先生的译学思想,全景式整合构建应用翻译研究的逻辑范畴体系?本文旨在为我国应用翻译(学)发展研究成果的对外传播提供独特的理论范式。

关键词： 空间   社会空间   实践空间   三重视角  

摘要： 20世纪60年代以来,伴随全球化与城市化的进一步推进,空间成为了学界研究的前沿问题之一,其包含了对空间范畴的深入解读。大卫·哈维作为新马克思主义空间论的代表,分别从辩证法、价值论、方法论三重视角对空间范畴进行探究:空间是客体性、主体性与使用价值、交换价值、价值彼此联结交融的综合复杂性概念;作为价值论存在的空间具体包含空间有用性、正义性、乌托邦构想三个部分内容,彰显了空间的社会性与人民性;方法论视角的空间观以时空辩证法为核心凸显了空间的实践性与革命性的特征。哈维综合的社会空间论为理解空间提拱了历史唯物主义时空辩证的综合性新视角,具有丰富历史唯物主义空间研究的理论价值和防止资本与空间过度耦合,推进新时代人民城市建设的实践价值。

关键词： 现代学科   耶利哥   学生提问   史学研究者   入门者   青年学者   政治史   一偏之见  

摘要： 在现代分科设学的学术语境下,史学研究者的思考常要顾及与其他学科的关系,包括史学下各细分门类之间的关系。我们不时会被学生提问:对于同一人物(比如鲁迅)的研究,史学和文学、哲学的处理是否有区别?对于同一研究对象(比如胥吏),从政治史、社会史进行史学研究,和政治学、社会学等社会科学研究有何不同?(1)作为入门者的学生提出这样的问题,特别能体现现代学科分隔所带来的对理解过去的基本困惑。进而言之,当我们在用政治、经济,包括诸如宗教、舆论等现代范畴理解历史时,都需要注意现代与历史之别的影响。现代分科设学带来的界限区分,包括现代范畴对史学的影响,可以是海妖塞壬迷惑心神的歌声,但也完全可以是帮助攻陷耶利哥墙的号角。在把握好“度”的同时,如何适当地利用现代的区分和范畴与历史对话,可以体现身处21世纪的人对历史和学术的特别理解方式。而以青年学者的身份讨论这个议题,与其作宏观抽象的综括,我更愿尝试像串贝壳项链一样把一些平时的阅读和思考贯连起来,通过具体问题的简述来贡献一偏之见。

关键词： “精神”   思想政治教育学   基础概念   观念系统   范畴  

摘要： “精神”关切人的精神状态、锻造人的精神品格,激发人的精神动力,既是思想政治教育学的基础性范畴,也构成思想政治教育学科理论史的重要维度。从思想政治教育学系统梳理并廓清“精神”概念,有助于推进新时代思想政治教育基础理论研究。思想政治教育学中的“精神”指向富有价值意蕴的意识状态,内核是具有社会规定性与政治方向性的观念系统,具有助力主体变革的实践性品格。“精神”能够揭示思想政治教育的作用域,表征思想政治教育活动的人性论前提,展现思想政治教育学科视域下人的精神状态,提炼思想政治教育的价值目标,贯穿本体论、人性论、形态论、实践论等多重领域并发挥解释力,从而成为思想政治教育学科的标识性概念。

关键词： 拓扑同伦   Hom-构造   超图同态同伦   超图的范畴积   强形变收缩核  

摘要： 基于超图范畴积引入了一类Hom-构造,并证明了范畴积运算在相应的Hom-构造下的相互作用良好.接着讨论了该Hom-构造与丘成桐先生等定义的超图同态同伦的关系,从拓扑的角度给出了丘成桐等人定义的超图同态同伦的必要条件.

关键词： 古代散文   文法   术语   概念   范畴  

摘要： 中国古代散文文法术语研究是提炼古代散文研究话语、推动古代散文研究走向深化和细化的必由之路,也是在构建中国特色哲学社会科学话语体系的时代背景下,建设中国特色文学理论的内在要求。古代散文文法术语直观、形象、具体、细腻的特点,彰显了鲜明的民族思维特色和优势。这一民族思维特色与其数量浩繁、内涵丰富复杂的特性,决定了研究方法的多样化,但坚持四个“结合”是研究中国古代散文文法术语的基本要求:文献搜集与理论阐释相结合、理论阐释与作品细读相结合、多学科视角相结合、历史考察与逻辑分析相结合。

关键词： 赫哲语   动词   人称范畴   人称一致关系   控制项  

摘要： 基于多年的田野调查,文章提出赫哲语动词具有人称范畴,并运用语言类型学方法探讨赫哲语动词的人称问题。赫哲语的人称一致标记均为后缀,从形态和音系特征来看,人称代词是人称后缀的主要来源。动词的人称变化体现谓语和小句主语的人称信息编码模式,形动词、副动词、谓语动词的人称变化不完全相同,陈述式、祈使式、条件式谓语动词与小句主语的人称一致关系也有区别。主语是一致关系的控制项,其生命度与有定性影响和制约动词的人称一致标记。赫哲语动词人称一致标记的使用具有较强的规律性,但是已出现简化趋势。