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关键词： 马克思主义哲学   物质范畴   当代意义  

摘要： 物质范畴是马克思主义哲学的基石,物质范畴的形成和发展经历了早期朴素唯物主义哲学家和近代形而上学唯物主义哲学家的发展,再到恩格斯、列宁对物质范畴的剖析研究,马克思主义哲学的物质范畴最终实现了发展上的变革,正确理解和把握物质范畴的内涵和外延,正确区分物质和物质的具体形态、牢记物质的客观实在性和第一性、把握物质与意识的辩证关系,并认识到物质范畴的研究没有终点,需要与时俱进,坚持探索,这将有助于我们理解当代社会变革背后的物质动因以及解决人与自然之间的矛盾冲突。

关键词： 原型范畴理论   英语阅读理解   教学策略  

摘要： 本文从原型范畴理论出发,结合相关词汇范畴研究,解释高中英语阅读理解这一主要题型,为高中英语阅读理解教学提出建议:第一,教学开始时,教师向学生系统讲解示例篇章属于什么体裁,必要时可辅以原型文章加以理解;第二,讲解词汇示例时,教师可以适当设计类似头脑风暴的游戏帮助学生记忆;第三,教师可以通过示例讲解引导学生推断示例文章的主旨大意、写作意图和态度观点。

关键词： 量词   类型学   语义地图   原型成员   范畴化   促动因素  

摘要： 本文利用语言类型学的研究方法、借助语义地图这一语言类型学特有研究工具,以白语剑川方言量词“kho33”和现代汉语量词“颗”作为对比分析的切入点,旨在探寻白语量词的本体特征及语义多功能现象,对白语量词的认知范畴进行考察。二者的原型成员都是小形圆状物,但是在名词的选择上差异很大。尽管如此,二者还是存在一些相同的范畴扩展途径和促动因素。其相同特征反映了人类语言的共通性,差异性则体现了人类语言的多样性。从范畴化的角度对两种语言相对应的要素进行对比,可以在表面化对比的基础上深入探究人类语言的共性机制,同时也为之后了解两种语言之下深藏的思维、文化差异研究提供一定的依据。

关键词： 锡伯语   名词   格范畴   语义功能  

摘要： 格范畴是一个复杂而重要的语法研究对象,它不仅能够起到名词与其他词类和句子成分之间的连接作用,还会通过这种相互作用来影响句子的语义功能。本文将对锡伯语的典型格位进行分析,旨在探讨它们的语义功能,说明格范畴是不断发展和被认识的语法内容,揭示格范畴在锡伯语中的语义角色和功能。

关键词： 《黄帝内经》   情志术语   范畴理论   英译  

摘要： 《黄帝内经》中的情志类术语具有内在关联性,在当今《黄帝内经》英译研究逐渐成为中医英译研究热点之一的背景下,从范畴化视角通过译本对比对《黄帝内经》情志类术语进行梳理分类,按照“上义范畴词—基本范畴词—下位范畴词”归纳与情志词“怒”相关情感术语,将有助于探索同类情志类术语的系统化翻译方法,提高术语的翻译效率,推动中医药典籍英译的标准化发展。

关键词： 媒介   空间   互涉逻辑   问题域   传播地理学  

摘要： 人文地理学的“文化转向”与传播学的“空间转向”促成了传播地理学的兴起。作为新兴的交叉学科,媒介与空间及其互动可被视为传播地理研究的学理起点和核心范畴。当媒介被理解为介质、管道与关系,以及空间被理解为实体、实践与社会关系时,物质性、表象叙述与关系建构成为融通传播与地理的内部动因。空间衍生出地方,媒介衍生出景观,媒介、空间、景观、地方划定了传播地理学研究的基本问题域:空间中的媒介与媒介中的空间、空间中的景观与景观中的空间、地方中的媒介与媒介中的地方、地方中的景观与景观中的地方,构成传播地理学研究的主要象限。

关键词： 德育现代化   时间范畴   空间范畴   中国式现代化   辜鸿铭   梁漱溟   现代社会转型   后现代  

摘要： 德育现代化,是一个时间范畴,还是空间范畴?表面上看,德育现代化当然首先是一个时间范畴,这一点和它的上位现代化概念(如教育现代化、中国式现代化等)并无差别。所谓“现代化”,其实就是一个社会由古代社会向现代社会转型的历史过程。虽然从“前现代”(如辜鸿铭、梁漱溟等人引领的思潮)和“后现代”(已经成为当代社会最重要的思潮之一)的视角看,现代、现代性、现代社会等等都有其应予超越的许多局限性,但是“实现现代化”仍然是当今世界各发展中国家乃至发达国家的不二选择。

关键词： 新时代   思想政治教育学范畴   学科化   科学化  

摘要： 思想政治教育学范畴既有稳定性又有发展性,是“变”与“不变”的统一,把握思想政治教育学范畴的“变”与“不变”,对助推思想政治教育学基础理论研究具有重大意义。新时代思想政治教育学范畴的视野、意蕴和结构呈现新特点,但其建构依据、本质要义和基本遵循不变也不能变。“不变”是“变”的依据和基础,“变”是“不变”的发展和升华,“变”与“不变”辩证统一于新时代思想政治教育理论与实践发展过程。思想政治教育研究者要正确认识和把握思想政治教育学范畴“变”与“不变”的辩证关系,更好促进思想政治教育高质量发展。

关键词： 顿范畴   相对Gorenstein投射对象   Abel范畴  

摘要： 给定Abel范畴A和B,以及右正合函子F:A→B,依据A和B中的相对Gorenstein投射对象,给出了顿范畴(F,B)中相对Gorenstein投射对象的等价刻画。

关键词： 感性范畴   马克思   费尔巴哈   实践  

摘要： 感性作为哲学发展史上基础性的范畴具有非常重要的地位。感性范畴在费尔巴哈哲学中从认识论领域转向了本体论领域,感性本体论成为费尔巴哈批判神学和理性的支点。马克思在费尔巴哈思想的基础上,用批判的方法将感性从直观的抽象确定为实践的活动。从此,感性被纳入实践论中讨论。在实践哲学中,感性指的是现实的个人的活动,是一种动态的过程。新时代中国人民群众的幸福感、安全感和获得感的提升离不开人民群众的感性能力,探究感性范畴的实践转向,有利于启示人民群众美好生活的实践路径。