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关键词： 权利   权力   法权   义务   核心范畴  

摘要： 权利义务的核心范畴地位获得了法理学教材体系的普遍认同,但宪法学和公法学教材对它的认同度不高。近二十年来,法理学者在研究现实法律问题、甚至做全局性论述的时候,逐渐形成了放弃权利义务中心,代之以权利权力中心的选择倾向。新倾向的出现对于我国着力认识权力、合理配置权力,以及对权力的合理运用和制约监督,都有现实意义。本文作者并不赞成以权利权力作为法学的核心范畴,而是主张把反映和记录人们对权利权力共同体的认识的法权概念作为法学的核心范畴。

关键词： 音乐   影像志   方法   调查人   音乐民族志  

摘要： 读图时代的现代音乐人类学,该用两支笔来书写音乐民族志了。这不是一个简单地将文字文本转换为影像文本的"翻译"过程,而是如何运用影像思维和镜头语言进行田野记录与学术表达的过程。音乐影像志,是以影像文本为载体的音乐民族志之一种;与以传统文字书写方式不同,它是以镜头语言"书写"的音乐民族志。音乐影像志的学科属性既不是人类学的也不是电影学的,而是立基于音乐学学科的一个跨界交叉的新型之学。文章主要以个人的学术经历和讲授"音乐人类学田野数据采集方法"的经验为例,透视音乐影像志形成、发展的脉络,讨论当下音乐影像志的若干理论问题。

关键词： 沃尔夫假说   语言范畴   颜色范畴知觉   颜色分类   vMMN  

摘要： 该研究探讨了语言范畴对注意前颜色知觉的影响依赖于语言范畴与颜色长期联结还是其即时分类颜色,同时检验了习得的语言范畴是否能因果性地改变早期颜色知觉机能。采用G1、G2、B1、B2(前两者为绿色,后两者为蓝色)4种连续变化的颜色为材料。学习组和分类组被试分别接受6次和1次色词与颜色重组训练,学习4种颜色不同的新名称,并在之后均接受视觉Oddball脑电测试。训练结果显示:学习组稳定地习得了4种颜色的新名称,分类组能以新名称将颜色分为4类。测试结果显示:学习组的颜色知觉中出现了与习得语言范畴对应的偏侧化注意前颜色范畴知觉,分类组的颜色知觉中未出现与颜色分类对应的偏侧化注意前颜色范畴知觉。研究结果表明:语言范畴对注意前颜色知觉的影响依赖于语言范畴与颜色长期联结而非其即时分类颜色;习得的语言范畴能引起偏侧化注意前颜色范畴知觉,提示习得的语言范畴能因果性地改变早期颜色知觉机能。

关键词： 不等式   解集判定   难点教学范畴   科学教学过程  

摘要： 课程教学范畴主要研究课程教学过程的构成因素、形成结构、组织机制、价值取向及其实施方法论。课程教学范畴的科学化是建构科学教学过程的前提和基础。本文力图建构义务教育数学课程体系中不等式(组)难点课程教学范畴形成机制模式。

关键词： 词类标注   兼类   语料库   双层词类范畴化理论  

摘要： 现代汉语的词类问题一直以来备受关注,是困扰语法学界的一个老大难问题,并且在现代汉语词典和大中型语料库中,词类标注是相当棘手的问题。结合双层词类范畴化理论,基于BCC语料库、CCL语料库和国家语委现代汉语语料库,对“震惊”的使用模式进行实证调查研究。研究结果表明,“震惊”表指称和修饰的用法具有很高的个例频率和类型频率,概括词“震惊”在现代汉语社群语言层面中兼属动词、形容词和名词,因而大中型汉语词典和汉英词典应该将其释义为动形名兼类词。

关键词： 不分明化sp-拓扑空间   不分明化sp-连续映射   拓扑范畴  

摘要： 基于连续逻辑值语义,研究了不分明化sp-拓扑空间,讨论了不分明化的sp-开集,sp-邻域,sp-闭包及sp-内部等性质,给出了不分明化sp-连续映射的概念,引入了范畴FSPTop,证明了范畴FSPTop是范畴Set上的拓扑范畴。

关键词： 一词多义   原型范畴理论   多义词教学  

摘要： 一词多义是一种普遍存在的语言现象,根据认知语言学中的原型范畴理论,"原型"范畴是一个范畴中各成员的基础,词汇语义是系统的,多义词义项之间存在着一定的联系.该文从原型范畴理论出发,分析英语学习中的"一词多义"现象,对大学英语一词多义词汇的教学有所启示.

关键词： latent interaction   product indicator   categorical data   parceling  

摘要： Methods to handle ordered-categorical indicators in latent variable interactions have been developed, yet they have not been widely applied. This article compares the performance of two popular latent variable interaction modeling approaches in handling ordered-categorical indicators: unconstrained product indicator (UPI) and latent moderated structural equations (LMS). We conducted a simulation study across sample sizes, indicators' distributions and category conditions. We also studied four strategies to create sets of product indicators for UPI. Results supported using a parceling strategy to create product indicators in the UPI approach or using the LMS approach when the categorical indicators are symmetrically distributed. We applied these models to study the interaction effect between third- to fifth-grade students' social skills improvement and teacher-student closeness on their state English language arts test scores.

关键词： Mal'tsev category   Naturally Mal'tsev   Weakly Mal'tsev   Internal category   Internal groupoid   Multiplicative graph   Directed kite   Strong relation  

摘要： In this paper we give unified characterizations of categories defined by variations of the Mal'tsev property.