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关键词： 示证立场   示证范畴   认识情态范畴  

摘要： 示证范畴表达示证立场，包括直证立场和非直证立场。从认知功能的视角来看，示证立场用以表明说话人与所述信息之间的“距离”关系。信息的类型与信息的可靠性之间没有直接对应关系。在学术性语篇、复述性语篇和互动交际语篇中使用的非直证类标记并不蕴含着说话人对所述信息的不确定性或缺乏承诺。在某些语言中，示证范畴仅标记示证立场，并不表达认识立场。因此，认识立场不是示证范畴的表达功能。

关键词： 金州方言   程度范畴   词法   句法  

摘要： 金州方言作为辽宁胶辽官话的代表，其程度范畴的语法表现形式主要有词法手段和句法手段两种，其中词法手段主要用表示程度的前缀“稀”“巴”“透”等，同义复词是这类表程度前缀产生的主要句法环境，前一语素演变出表程度功能。句法手段主要用程度状语“邪”和程度补语“毁”“完”“磕”,其来源都与其本义所具有的极性义有关。所有表程度的成分都是通过隐喻和转喻机制发生的语法化的结果。

关键词： 范畴转换   英译汉   翻译策略   社科类文本  

摘要： 随着全球化的不断发展,英语教学和教育受到广泛关注,教育类学术文本的翻译也应运而生。本翻译实践报告节选自《英语教师发展的国际视角》。该书于2023年出版,汇集了世界各地著名学者的先进教育模式和理论教学经验。翻译此书有助于教师全面掌握最新的英语教育趋势和教学策略。 本报告所选的译文材料属于社会科学类文本,其一大特征就是句子逻辑性强,文体正式,概念抽象。此类文本翻译的难点在于如何实现源语和译语在形式和文本上的对等。由于英汉两种语言在语法、句法和句子结构上的差异,翻译过程中译者尝试词类转换及结构转换。为了确保信息传递的准确性以及读者的可接受性,本翻译实践报告采用了卡特福德的翻译转换理论作为理论基础。卡特福德的转换理论包括层次转换和范畴转换,本报告主要讨论范畴转换在翻译过程中的应用,涉及到结构转换、类别转换、单位转换和系统内转换。针对英汉两种语言在语法结构和语言表达上的差异,译者采用了结构转换;在词汇层面采用了词性转换,如名词转换为动词;形容词转换为副词;涉及到不同语言层次的翻译转换变化,采用了单位转换;在处理文化负载词翻译时采用了内部系统转换。 本报告分为五个部分。第一部分介绍翻译文本、研究意义和文章框架。第二部分阐述了翻译的三大过程。第三部分介绍了理论基础,结合国内外文献研究分析理论概念,以及文本适用性。第四部分主要是案例分析,结合具体例子分析了卡特福德范畴转换理论在社科文本中的应用。第五部分总结了整篇翻译报告的发现,并提出不足。

关键词： 临海方言   处所题元   处所化手段   赋元手段  

摘要： 文章是对临海话处所范畴的系统描写，包括处所题元及赋元手段。文章总结了可以担任处所题元的成分及其相关问题，包括处所词的范围和处所化手段的类型及句法表现。临海话的处所词范围较普通话略小。处所化手段上，除了方言普遍存在的方位词和处所指示词外，临海话还有专表位置的处所化附缀。此外，文章也对赋元手段进行了讨论，包括前置介词、动趋式、存在句和处所句，并对临海话处所赋元手段的参项进行了类型学比较。

关键词： 高考日语   EJU   作文范畴主题   作文教学  

摘要： 近年来，参加高考日语科目的考生人数显著增加。在高考日语考试中，作文作为唯一的主观题目，对考生成绩的影响较大。文章对1998年至2023年间26篇高考日语作文题目与2010年至2016年间24篇EJU日语作文题目在范畴主题上进行比较分析，旨在为高考日语作文教学提供参考。分析结果表明，高考日语作文题目在生活、人文、社会、自然四个范畴的分布分别为65%、8%、15%、12%；而EJU日语作文题目在这四个范畴的分布分别为33%、4%、42%、21%。这揭示了高考日语作文题目对生活范畴的关注程度显著高于EJU，表明高考日语作文题目更加侧重于考查考生对日常生活具体问题的思考与表达能力。基于此，建议教师鼓励学生记录和观察日常生活中的细节，设计与实际生活相关的模拟作文题目，通过实践帮助学生熟悉和掌握常见写作主题，从而提高其写作能力。

摘要： 自20世纪初期“中国文学批评史”学科建立以来，范畴一直是研究的核心所在，相关研究成果斐然可观。然而“百年来的范畴研究，似是在一种概念尚模糊、理论认识尚未十分明晰的状态之下展开的”①。这并不是说学界对“范畴”缺乏定义及理论阐释，而是说这些定义和阐释具体运用到范畴、概念、术语的甄别上，存在操作上的困境。

关键词： 切割事件   语义范畴   多重对应分析   条件推断树  

摘要： 日语切割事件动词语义范畴较为复杂，其范畴结构和范畴选择机制尚不明确。一项基于语料库样例并运用多重对应分析和条件推断树法的研究发现：日语切割事件各动词在范畴的原型上互相独立，具有不同的原型特征，而范畴边界高度重叠，具有模糊性，且范畴内部的样例特征具有多样性和非均质性，样例在原型周围呈不均匀分布;动词范畴选择受各参项的制约强弱不同，工具最强，其次是状态变化结果和受事物体特征，行为方式最弱；各动词的范畴选择受不同的参项组合制约，受事物体特征与状态变化结果复杂交互，与工具、行为方式共同制约日语切割事件动词的范畴选择。

关键词： 范畴   意向性   范畴形式   逻辑规律   形式论  

摘要： 直观与代现是胡塞尔现象学意向性分析中的一对重要概念和论题。胡塞尔在意向分析中区分了直观行为和符号行为，在他看来，只有在符号行为中内在内容和意向对象才得以区分开来；反过来说，只有在直观行为与符号代现行为的区分中，才能谈论内在内容与意向对象的区分问题。真正的认识作为充实统一是在范畴行为的基础上进行的，只有范畴直观才能真正达到认识真理的目的。为了实现范畴直观，胡塞尔发展出范畴代现理论，范畴直观与范畴代现是把握范畴的两种方式，范畴代现就是研究范畴直观这种直观行为中的代现情况，通过范畴直观及其代现理论，范畴对象如何得以构造以及如何获得关于范畴对象的认识的问题才能得到真正的解决。

关键词： 翻译   译学话语   术语体系   方梦之  

摘要： 方梦之教授从事翻译教学、翻译实践与翻译研究60余年，致力于翻译学本体、译学术语、中国特色译学话语体系建构的研究，在推动翻译学科建设及翻译事业发展方面做出了巨大的贡献，2023年获中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。笔者就翻译学基本范畴、译学话语体系的构成和学科逻辑、中国特色的译学话语知识体系的研究路径与当下值得关注的翻译跨学科性等方面，对方梦之教授进行了访谈，以期对拓展翻译研究视野有所启示。