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关键词： E-三角范畴   有限分解   弱余生成子   加法商范畴   伴随函子  

摘要： 本文在E-三角范畴中研究了与子范畴相关的有限分解及加法商范畴第一章介绍了本文的研究背景与主要结论,并列出了本文所需要的一些基本概念和事实.第二章引入了 E-三角范畴中的弱余生成子和弱生成子的概念,讨论了 E-三角范畴中的逼近理论并研究了 E-三角范畴中与子范畴相关的有限分解.更为具体地,设(C,E,s)是E-三角范畴,X和W是C的两个子范畴.我们证明了,如果W同时是X弱生成子和弱余生成子,那么任意X中对象构成的有限分解能够诱导出另一个有限分解,其中只有一个对象属于X,其余对象均属于W.第三章受Di和Wang研究思路的启发,我们研究了 E-三角范畴中与子范畴相关的加法商范畴.我们在加法商范畴X/[W]和X/[W]之间建立了加法函子μ,并且证明了它是嵌入函子X/[W]→X/[X]的右伴随.类似的,在加法商范畴X[X]和W[X]之间建立了加法函子η,并且证明了它是嵌入函子W/[X]→X/[X]的左伴随.

关键词： 词汇性概念结构   话语性概念结构   范畴   学科   泛化  

摘要： 一个概念在诞生之时是能指与所指一对一的简单结构。随着话语的使用,逐渐形成词汇性和话语性概念结构之复杂结构。概念中重要元素形成范畴,如果这个范畴又十分重要的话,引起学者的重视,并由多人研究,就形成学科。这就是概念的成长过程。范畴也有自身的成长过程,亚里士多德的10个范畴并不完善,如果依据现代人的认知来考察范畴自身,会发现范畴体系。学科也有一个成长过程,并形成学科体系。其中虽然有确定原义及学科研究范围、泛化、跨界等问题,如果该学科属于重要范畴,并建立了体系,泛化只能说明它的涵盖面很大,最终会成为大众的常识。

摘要： 对美术作品的著作权进行保护,有助于相关产业的健康有序发展,现阶段政府也在逐渐完善与美术作品相关的立法,但是其在发展中仍然存在一定问题,而且近年来美术作品著作权有关的保护问题,在国内学术界也一直具有较大的争议,本文结合当前我国的立法以及实践,提出保护美术作品的具体建议,为完善美术作品的著作权提供参考.

关键词： 景颇语   格   名词短语标记   从属格标型语言  

摘要： 格和性、数一样属于名词的语法范畴。景颇语属于格标语言,格主要是通过后缀名词短语标记表示。当宾语与主语一样是无标时,为了区分主、宾语,要严格遵守SOV语序,这时遵守无格标语言模式。景颇语是对格语言,同时又是从属格标型语言。景颇语格范畴的特点有以下五点:1.格标的种类及数量较多;2.格标的出现频率高,只有特定条件下格标才可省略;3.句子使用格标时固定语序出现松动;4.随着格标虚化程度不一,语义具有多功能性;5.部分格标可叠加使用。

关键词： χ-分解   χ-余分解   Ext-投射余生成子   χ(B)-余转置   χ(B)-伴随余转置  

摘要： 设χ是R-模范畴的子范畴,B是R-模,R是交换环,本文主要研究了相对于子范畴的模的余转置与伴随余转置的性质.首先,证明了模的余真χ(B)-余转置在不同的χ-余表示下是等价的,同时证明了在一定条件下模M是模N的χ(B)-余转置当且仅当存在正合列0 → M → cTrBBV → LB → 0,其中L∈χ,Tor1R(B,LB)=0.其次,证明了模的真χ(B)-伴随余转置在不同的χ-表示下是等价的.并证明了模M是模N的χ(B)-伴随余转置当且仅当存在正合列0→B(?)RL→acTrBBN→M→0,其中,L∈χ,ExtR1(B,B(?)R L)=0.

关键词： 闭包空间   信息系统   连续domain   F-扩张形式背景   范畴等价  

摘要： Domain结构的表示是Domain理论的一个热点研究方向,其目的是用相对具体或简单的数学结构来表示相对抽象的domain结构.常用于表示domain结构的工具有闭包空间和Scott提出的信息系统.最近的研究结果表明,形式概念分析为domain结构的表示提供了一种新工具.本文利用形式概念分析这一工具,通过结合闭包空间和Scott-型信息系统,提出一种新的信息系统结构,从而为连续domain的表示提供一种新的表示方法.首先,我们研究关系相容形式背景诱导的Scott-型信息系统的性质,并提出基于闭包空间的连续信息系统结构,进而研究两种结构的内在联系.然后,我们研究基于闭包空间的连续信息系统与连续domain之间的关系.最后,我们在范畴层面建立基于闭包空间的连续信息系统与连续domain之间的范畴等价.本文结构如下:第一章,陈述相关的研究背景,并给出本文所需要的一些基本概念及其相关性质.第二章,通过对关系相容形式背景诱导的信息系统的研究,引入基于闭包空间的连续信息系统,并研究两种结构的内在联系.第三章,引入基于闭包空间的连续信息系统之间的F-态射,研究F-态射和关系相容形式背景之间的F-逼近映射的内在联系.第四章,证明基于闭包空间的连续信息系统和F-态射构成的范畴与连续domain和Scott连续映射构成的范畴是等价的.

关键词： 范畴感知   汉语声调   母语经验   刺激复杂度   感知同化模型  

摘要： 范畴感知是近几十年来研究最为广泛的语音感知现象之一。早期研究者主要将范畴知觉理论应用于辅音或元音的研究。后来,一些研究者将他们范畴知觉的研究转移到超音段层次,如词汇声调。汉语普通话是一种典型的声调语言,因此,大量关于汉语范畴知觉的研究应运而生。在这些研究中,最关注的是语言经验的影响(声调与非声调)。另一方面,汉语声调的范畴感知大多依赖于言语模式。但是,范畴感知是否局限于一种特殊的言语模式仍然是一个有争议的问题。只有少数研究者做了一些相关的整合研究(如Xu et al.,2006;Peng et al.,2010),这些研究主要针对普通话、粤语、英语和德语。为了补充这一领域的相关研究,本学位论文选取日语母语者作为受试,主要探讨普通话母语者和日语母语者对汉语声调范畴感知的影响。同时,本文还通过在两组参与者中,比较言语刺激和非言语刺激语境来判定是否范畴感知只限定在言语刺激语境下。本文将具体探讨以下三个问题:1.普通话母语者和日语母语者对汉语声调的范畴感知有什么不同?2.母语经验如何影响知觉声调感知模式和感知的声学线索?3.范畴知觉是只发生在特定言语下(言语刺激)还是一般领域都行(言语和非言语刺激)?本研究共有20名受试,分别为10名普通话母语背景的大学生和10名日语母语背景的留学生。实验为感知实验,由辨认和区分任务组成。实验材料-四条声调连续统,分别通过Praat 5.3合成,E-Prime 2.0呈现和操作。最后所有数据由Excel2010和SPSS 21.0进行统计分析。本研究发现:1)普通话母语者在感知汉语升调和降调连续统中呈现出典型的范畴型感知模式。初级水平日语学习者范畴化知觉能力有了显著提高。2)汉语属于典型的声调语言,相比较非声调语言,拥有更高的“绝对音高”能力和感知音高信息的能力。日语属于音高重征语言,初级水平日语留学生提高了知觉汉语声调范畴内连续体之间音高差异的能力。3)范畴感知适用于一般情况,不仅局限于特定言语情景下。通过以上对比研究发现,日语母语者对于汉语声调范畴感知能力提高,对于阳平和去声范畴感知结果较好,证实了PAM-S的感知同化模型。

关键词： 工程管理   滚利范畴   重要性  

摘要： 面对频繁发生的建筑工程安全事故,国家提高了对建筑工程质量的重视,对建筑行业的质量标准也做出了新的要求.而工程管理是控制建筑质量的有效手段,在建筑工程建设中是一项不可替代的工作.本文通过对工程管理范畴的确定以及工程管理重要性的分析,明确工程管理的具体工作内容,保障工程管理的有效落实.

关键词： 中国英语学习者   基本情感范畴   情感语言   习得   范畴迁移假说  

摘要： 情感作为人类经验的重要组成部分,是人体经验中最中心、最普遍的方面之一。不论来自哪个民族,说什么语言,大家都有情感。由于认知可以影响情感,也可以被情感影响,因此对人类情感的研究一直是认知语言学研究的重要课题。认知语义学认为,用来谈论情感的语词可以成为探索情感概念结构和内容的一个重要工具(K?vecses,1990)。当代隐喻认知理论认为隐喻在情感的概念化过程中起着重要的作用(Lakoff&Johnson,1980)。目前,不少学者在情感概念的分类,情感隐喻以及中英情感隐喻的对比研究等方面取得了一些显著效果,但对情感语言习得的研究不多,特别是以中国英语学习者为研究对象,进行情感范畴习得的实证研究。鉴于此,本研究以认知语言学为理论背景,以范畴迁移假说为理论框架,以定性研究和定量研究为研究方法,研究中国英语学习者对基本情感范畴的习得情况。该研究论出两个问题:(1)中国英语学习者基本情感范畴习得特征是什么?(2)是什么因素引起了这些习得特征?基于Shaver et al.(1987)对情感范畴的研究,作者选取了“喜”、“怒”、“哀”、“惧”、“爱”作为基本情感范畴,并设计问卷佐证了这个选择的合理性。然后作者围绕这五种基本情感范畴设计了一套情感语言测试。接着作者选取了四川外国语大学的30名大三英语专业学生(高水平组),以及30名大一非英语专业学生(低水平组)作为受试,收集60名学生完成情感语言测试的数据。最后作者对数据进行了分析和讨论,得出以下结论:(1)学生掌握了大量情感语言,包括基本情感表达和隐喻性情感表达,但存在一些拼写错误与语法错误;学生在习得过程中存在语法范畴转变;总体习得情况符合原型范畴理论;调查结果显示了英汉情感隐喻的异同;高水平组对情感语言的掌握更好。(2)从语言,认知,文化三个层面,用范畴迁移假说以及文化差异能解读中国英语学习者基本情感范畴的习得特征。(3)研究结果表明,情感语言习得就是情感范畴习得,学习情感语言就是学习情感语言表征的范畴。

关键词： 年终奖   企业自主权   用人单位  

摘要： 小保:公司的规章制度及劳动合同中,均对年终奖的发放作出了规定。然而,我们公司发布的2019年年终奖的发放通知却让我们大失所望:不但没有按规定计算,而且部门与部门之间、员工与员工之间也极不平衡,甚至有的员工虽然超额完