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关键词： 气   生命   材质   道德   感应  

摘要： 在早期儒家哲学中,"气"作为哲学范畴,它至少具有五层特质及属性。从生命的本原看,气是生存之本,气是生命的本原。从物理属性来看,气有形状,它能够被人观察和识别。从宇宙万物的起源看,气是构成万物的材料,万物皆是气化而生。从道德角度看,气与人的人性有关,它是构成人性的物质基础。此外,"气"还具有"通"的特点,这表现为异类交感和同类相感,其中,同类相感是古代乐教的工作原理。

关键词： 句法语义范畴   弱意愿范畴   弱意愿副词   弱意愿话语性成分  

摘要： 在现代汉语语法研究中,学者们通过引入国外典型范畴理论,从汉语特点出发,将形式与意义相结合,建立了一系列句法语义范畴,情态范畴就是其中的一种类型。在Lyons(1977)对情态分类的基础上,国内学者一般将汉语的情态范畴分为认识、动力和道义三大类,其中动力情态就包含“意愿”这一基本类型。本文在前人研究基础上,重点对意愿范畴中表示较弱主观意志的一类进行考察,并将其命名为“弱意愿”。通过对语料的梳理,发现在现代汉语中除了“只好、只得”等副词能够表达说话人主观较弱的意志、意愿之外,还有“罢了、算了、也罢”等话语性成分也具有相同的情态语义功能,于是将这两类语言形式统一纳入“弱意愿范畴”中展开研究。具体研究内容分为七章:第一章是绪论,主要包括国内外范畴理论、情态、相关语法现象的研究现状、弱意愿、弱意愿范畴和两种表达形式的界定、研究方法和本文语料选择的相关问题。第二章主要从语料入手,对弱意愿范畴的两种表达形式进行统计,并根据语料归纳弱意愿范畴的语义模型和语用特点。第三章对弱意愿副词“只好”“只得”“不得不”“只有”的分布特点进行描写,主要分析了弱意愿副词的连用情况和在复句中的分布情况,并从语义的角度对其分布特点进行解释。第四章从原型理论出发确定了弱意愿副词典型成员和非典型成员的划分标准,并确定具体典型成员和非典型成员。然后,选择典型成员“只好”和非典型成员“只有”进行个案研究,主要从语义角度解释了两者范畴特征的形成原因。第五章对弱意愿话语性成分“罢了”“算了”“也罢”“好了”“行了”“得了”“好吧”和“行吧”的分布特点进行描写,主要分析了弱意愿话语性成分叠用的情况、在语篇中的分布情况,并着重从语用角度对其分布特点进行了解释。第六章从原型理论出发确定了弱意愿话语性成分典型成员和非典型成员的划分标准,并确定具体典型成员和非典型成员。然后,选择典型成员“算了”和非典型成员“好吧”进行个案研究,主要从语用角度解释了两者范畴特征的形成原因。第七章是结论。本文根据范畴理论,在现代汉语意愿范畴之下建立了一个新的语义范畴——弱意愿范畴。并以语料为基础,对弱意愿范畴的两种语言表达形式进行了详细地描写和分析。该研究对现代汉语句法语义范畴研究的进一步深入具有一定积极意义。

关键词： 工程管理   范畴   重要性   研究  

摘要： 现阶段我国社会经济发展速度越来越快,建筑行业是社会经济发展的有效动力.建筑行业在我国国民经济的发展中占有举足轻重的地位,因此,保证建筑工程的质量才能有效的保障后期人们居住的安全.随着生活质量的不断提升,人们对于建筑的要求也逐渐的增加.施工单位为了满足人口增多的需求以及提高企业自身受益,往往会忽略建筑工程的施工管理,导致各种问题一一涌现出来.因此,建筑施工单位根据自身的施工团队的情况以及建筑工程的情况制定完善的施工管理规章制度,在施工中体现施工管理工作开展的重要意义.

关键词： 基本范畴  

摘要： 主持人语:"哪里没有财产权,哪里就没有正义。"财产权是文明社会的象征,没有财产权,没有界定和保护财产权的制度,掠夺就是野蛮时代的英雄壮举。对文明社会的进化史进行粗线条的勾勒,我们看到的是不同族群为平等、自由和财产权而尽力奋斗的图画,其中有血有泪,更有法律的坚定力量。自罗马法以降,财产权就牢牢占据着法律的中心地位,相关理论文献不胜枚举,即便如此,随着社会发展,财产权的

关键词： 微分法   核心领域   微分方程   卡瓦列利   数学物理方程   定性理论   无穷小增量   微积分学   曲线和曲面  

摘要： 1.微积分微积分学是微分学和积分学的统称,它是研究函数的导数、积分的性质和应用的一门数学分支学科.微积分的出现具有划时代意义,时至今日,它不仅成了学习高等数学各个分支必不可少的基础,而且是学习近代任何一门自然科学和工程技术的必备工具.现在微积分学的教程,通常的讲授次序是先极限、再微

关键词： 母语背景   刺激类型   范畴感知   声调   汉语普通话   俄语   越南语  

摘要： 根据音高信息在韵律系统中的作用,世界上的语言可以被划分为声调语言和非声调语言。汉语作为一种声调语言,声调(即音高模式)在其中起到了区分词义的作用。汉语声调有着丰富的调型变化和调值升降,这给外国学生学习汉语普通话造成了困难,“洋腔洋调”时有发生。范畴化感知作为语音感知的两种基本模式之一,为研究词汇声调的感知模式提供了一种更为精细化的方式。此前,对于声调的范畴感知研究主要聚焦于两方面:母语背景的影响以及刺激类型的影响。就前者而言,大多数研究都聚焦于非声调语言背景和声调语言背景的对比,而对于不同声调语言背景的影响则多集中在粤语上,对其他国家的声调语言,如泰语、越南语等,研究甚少。就后者而言,前人研究主要比较了言语刺激和非言语刺激对声调范畴化感知的影响,但尚未得出一致结论,有学者认为范畴感知只局限于言语范畴,其他则认为范畴感知也适用于非言语范畴。基于此现状,本文以范畴感知实验为基础,主要从声学上探讨俄语母语者(非声调语言)和越南语母语者(与汉语普通话不同的声调语言)对普通话声调的感知模式,旨在进一步考察母语背景对于非母语声调感知的影响。此外,通过比较受试对于言语刺激和非言语刺激的感知模式,本文还进一步考察了刺激类型对声调范畴感知的影响。本文具体探讨以下三个研究问题:1.就范畴化感知角度而言,俄语母语者和越南语母语者分别如何感知普通话声调连续统?2.通过观察他们感知模式上的异同,探讨他们的母语背景是如何影响他们感知汉语普通话声调的?3.刺激类型又是如何影响他们声调感知模式的?本实验包含三组受试:汉语普通话母语者、俄语母语者以及越南语母语者,每组10人。实验材料是由Praat软件合成的四个11步的音高连续统,两个方向,即上升(阳平-阴平)和下降(去声-阴平),两种刺激类型,即言语(声调)和非言语(纯音)。由于普通话阳平-上声这一连续统的感知模式存在诸多争议,故没有包括在此研究中。对每个刺激的时长和音强等信息都进行了归一处理,以确保每个刺激只存在音高差异。实验分为两个部分:辨认实验和区分实验。辨认实验要求受试辨认他所听到的音节属于哪一声调,而区分实验则要求受试区分他所听到的两个音节是否属于同一声调。我们将根据受试的辨认和区分结果分别绘制辨认和区分曲线图,并采用Xu et al.(2006)和Peng et al.(2010)的数据分析方法,计算出每个受试的范畴边界位置、范畴边界宽度、以及区分正确率三个参数。本文主要有以下发现:1.汉语普通话母语者和越南语母语者对普通话阳平-阴平、去声-阴平这两个连续统均呈现出典型的范畴化感知模式,但是,由于越南语和汉语普通话有着不同的声调系统,他们的辨认和区分曲线也呈现出些许差异;而俄语母语者由于受到了非声调母语背景的影响则呈现出了连续型感知模式。2.母语背景确实会影响声调感知模式。就边界位置而言,越南语母语者对阳平-阴平连续统的范畴边界位置显著小于普通话母语者,这是因为相比于普通话中的阴平,越南语中的横声调值更低。而俄语母语者则对去声-阴平连续统的范畴边界位置显著小于普通话母语者,这是由于受到了俄语语调的影响。就边界宽度而言,普通话母语者和越南语母语者的范畴边界宽度显著小于俄语母语者,而且,越南语母语者对阳平-阴平连续统的边界宽度显著小于去声-阴平连续统。根据感知同化模型,上升连续统属于two-category assimilation,下降连续统则属于uncategorized-categorized assimilation,该模型预测了前者的区分正确率会显著高于后者,因此越南语母语者对上升连续统的边界宽度更窄。就区分实验而言,无论哪一个连续统,声调语言母语者范畴间的区分正确率都显著高于俄语母语者,但范畴内的区分正确率则显著低于俄语母语者,母语磁吸模型和双重加工模型均可以解释这一结果。3.刺激类型也对这三组受试的声调感知模式产生了一定影响。一方面,三组受试对声调连续统的范畴边界位置都显著小于纯音连续统。另一方面,相比于声调连续统,俄语母语者对纯音连续统的范畴化感知程度更高;声调语言母语者则对这两种刺激类型呈现出相似的范畴化感知程度。由此可见,言语刺激的范畴感知模式可以迁移到其他非言语范畴。以上结果表明,范畴化感知并非局限于言语范畴,但会受到母语当中范畴化表征的影响。就本研究而言,这种影响体现在一语的韵律系统会限制二语词汇声调的感知。探讨母语背景对二语声调习得的影响对于扩展二语习得理论以及二语声调教学都具有重要意义。

关键词： 工夫   工夫论   实践哲学   哲学范畴  

摘要： 把工夫论作为新的范畴引入哲学有望在依傍西方哲学建立起来的中国哲学本体论、认识论、伦理学等范畴之外拓展出一个具有中国哲学特色的哲学研究新领域。以工夫论的视角审视某些哲学问题，将为这些问题增添新的解释维度。确立工夫论的哲学地位，将是中国哲学贡献于世界哲学的一个独特范畴。对工夫论的研究内容有：参照西方哲学与宗教中的实践和实践哲学概念为工夫和工夫论作出清晰的意义界定，明确工夫的分类和特征，深化对中国哲学史上工夫现象的认识。

关键词： 谓词论元结构   组合范畴语法   结构套叠   范畴转换  

摘要： 组合范畴语法是基本范畴语法的扩展,有函数组合和类型提升,生成能力对上下文适度敏感,范畴中的斜线有多种模态,范畴结合的精细控制在词汇一侧,语法规则跨语言通用。范畴的语义可解释为纯粹的模型论对象,也可解释为λ-抽象的谓词-论元结构。范畴唯一确定λ-项的类型,λ-项的类型以及方向性参数的模型唯一确定范畴。范畴结合规则隐含少而简单的几种函数上的语义运算,衍生范畴及其λ-项与衍生过程无关。范畴与语义解释的同态演算,使范畴语法分析的过程也是求解谓词-论元结构的过程。谓词-论元结构的套叠,形成所谓的句法树,它本质上是句子的语义表示。组合范畴语法正成为自然语言句法、语义形式化的理想工具之一。汉语较英语的主要区别是转类时词没有曲折变化,缺乏应对这种转类的手段使组合范畴语法不能直接应用于汉语句法和语义分析。通过分析汉语词组的普遍套叠现象,并引入沈家煊先生“名-动-形”依次包含理论,有可能得到一个适合汉语句法的组合范畴语法。为此本文开展了如下工作:(1)词组入句时发生语法性质转变,词组的句法范畴就应该转换,这种转换依赖词组作为整体进入的更大词组的结构需要。要解释这种现象,组合范畴语法应该增加相应的转换规则。从集合论角度看,汉语有名词-动词-形容词依次包含,由此可归纳基本句法结构之间的转类套叠。在类有定职的前提下,得出转类套叠对应的范畴转换规则,形成有范畴转换机制的组合范畴语法。示例说明这种基于词组本位的形式语法有希望能解释中文句法中各种转类套叠。(2)开发组合范畴语法的分析软件,包括范畴表示、规则表示、句法分析、输入输出等模块,该软件可以验证中文组合范畴语法的设计,同时能评估分析器的性能,是未来构建分析树库的重要基础。

关键词： 范畴化理论   高中英语   名词教学  

摘要： 名词作为英语词汇中内容庞大的分支,是英语词汇教学不可忽视的重要部分。众多语言学家在不同视角下进行词汇教学的探索,本文意图在范畴化理论指导下针对现阶段存在问题对高中英语名词词汇教学进行研究。依据认知语言学理论,归属于同个语义范畴的词汇可以构成集合,存在家族相似性;同时,广泛存在的隐喻转喻认知模式也为研究提供了坚实的理论依据;笔者结合英语名词教学的特点,阐明范畴化理论在高中英语名词教学中的应用方法。本研究为掌握学生现状,在进行教学实验之前对哈尔滨市呼兰区第一中学的实验对象采取问卷调查的形式进行信息收集。结合学生的学习情况,参考具有权威性的题库与高考真题编汇试卷,在实验前后分别对实验班和对照班进行测试,以检验词汇学习效果。笔者运用SPSS 24.0对所收集的调查问卷、前测及后测数据加以分析,力图探索出促进和改善学生名词习得的词汇教学方法,最后阐明发现、分析所存在的不足及其成因,并提出解决策略。研究结果显示,范畴化理论指导下的高中英语名词教学对学生的词汇习得具有明显的积极作用,有益于学生名词词汇运用能力的提升,和传统词汇教学方法相比存在一定优越性。同时,也促使教师进一步提升自身专业素养,不断完善和发展词汇教学方法。本研究的创新之处在于,笔者对该理论在英语名词词汇教学中的应用方法进行了探索和发现,为今后的研究开辟新思路。

关键词： “V的不是A,是B”构式   构式压制   隐转喻   概念融合理论   CMB模型   聚范畴化  

摘要： 近年来,随着网络的发展,很多学者开始对网络流行语进行了研究。“V的不是A,是B”构式也引起了语言学界的广泛关注,前人主要从结构主义语言学和认知语言学的视角对该构式进行了研究。然而前人的研究都存在一定的局限性,首先,他们缺少从动态角度对该构式的分析,尚未有学者分析过该构式语义的动态范畴变化。其次,前人在运用压制观对该构式进行研究时常常忽视了惯性压制的作用;在运用隐喻和转喻解释该构式运作机制时忽略了两者的结合;在运用概念整合理论分析该构式时,又存在语料片面以及论证不足的问题。我们认为,单独运用以上三个理论都无法全面解释该构式的认知机制。最后,前人在研究该构式时并未基于语料库,且缺少对语料的系统统计和分析,也缺乏对其情感色彩以及新创义的具体阐释。鉴于此,本文收集了关于“V的不是A,是B”构式的1080条语料,建立了一个语料库,在认知语言学以及构式语法的视野下,整合构式压制,隐转喻以及概念整合理论并提出了CMB模型(C:Construction Coercion,M:Metaphtonymy,B:Conceptual Blending Theory),以此为理论框架详细分析该构式的语法、语义和语用特征,以进一步阐释该构式的聚范畴化。通过定性定量分析,本文发现:(1)本文从动态范畴化的视角重新审视了“V的不是A,是B”构式,并运用CMB模型阐释了该构式的聚范畴化过程,为该构式的研究拓展了新的视角。(2)运用构式压制、隐转喻和概念融合理论所建构的CMB模型,不仅能够系统地论述“V的不是A,是B”构式的聚范畴化过程,同时也弥补了前人在运用这三个理论来研究该构式时存在的不足。(3)本文收集了有关“V的不是A,是B”构式的1080条语料,建立了一个语料库,并对这些语料进行了系统的统计和分析,逐一标注了这些语料的情感色彩以及新创意义,为该构式的研究提供了有力的支撑,使其更为全面。