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关键词： 先天综合判断   第三者   经验   范畴   统觉的本源的综合统一  

摘要： “第三者”是康德认识论的核心问题之一.在《纯粹理性批判》中,康德借助于一系列的“第三者”使纯粹理性的总课题得以可能,并使其认识论体系得以完善:在先天综合判断中,作为真正形而上学判断的综合判断,借助经验而得以可能;把范畴看作是先天知识得以产生的“第三者”;继而,在对范畴的客观有效性进行演绎的过程中,通过“统觉的本源的综合统一”这一“第三者”,将感性杂多转换为“客体”,从而使范畴的客观演绎得以有效完成.

关键词： 第三方支付   电子货币   电子支付  

摘要： 第三方支付、电子货币、电子支付的概念在我国十分火热,但是这三者并不是同等的概念.国内外学者对这三者的定义并不统一,既有重合,也有不同.通过对这三者各自的范畴进行界定,找出区别与联系,从而更好的理清第三方支付、电子货币、电子支付之间的关系.

关键词： 经济法   理念   价值  

摘要： 随着我国经济的不断发展,经济法的理念也在不断的发展。在经济法的基本范畴中,经济法的理念和经济法的价值一直是重点内容。法的理念主要是执法的指导思想,法的基本精神,法的立法宗旨。法的价值,主要是指自然人与法治间的关系。正确的解读经济法的理念和经济法的价值,有利于全面了解经济法,增加对经济法的认识。

关键词： 动源名词V-er   原型范畴理论   语义衍生  

摘要： 在英语语言系统中,动词可以通过派生的方式来改变词性,大量的派生词缀为派生词汇的生成提供了较为规范和系统的实现形式.在这些词缀当中,-er最为常见且具有较高的能产性.本文以动源名词V-er为研究对象,结合原型范畴理论,尝试对其语义衍生过程进行认知分析.

关键词： 藏缅语   使动范畴   比较研究  

摘要： 使动语法范畴是藏缅语族语言一个古老、普遍的语法范畴。由于语言历史的分化和演变,各藏缅语使动范畴的面貌呈现出了不平衡的特点:有的语言形态(前缀、屈折变化)还占有绝对优势,有的语言形态已经完全消失,有的语言则兼用形态和分析手段。本文以国内20多种藏缅语作为代表,以使动语法意义的三个类别作为线索,探讨了藏缅语使动语法范畴以及不同语法形式、语法手段的历史演变规律。本论文包括6章,第1章导言主要介绍了本文的选题意义、前人研究、语料来源及其研究方法。第2章对使动范畴的概念进行界定,第3章根据现掌握材料,选取几种语言,对比、考察原始藏缅语使动前缀*s-对词根的影响在各种藏缅语里的具体不同表现形式。第4章讨论各种语言的分析形式的发生机制以及它们之间的关系。第5章主要通过列举几种具有代表性的藏缅语,考察形态和分析手段在表达使动意义类别方面的关系,或者说是形态和分析形式在表达使动意义类别方面的倾向性。第6章结语归纳了藏缅语的使动语法范畴经过长期的历史演变、发展,形成了语法手段各异,语法形式多样化的一种范畴。

关键词： 范畴化   释义   图式理论   鸟类词  

摘要： 释义是词典的核心问题,因此,释义的好坏决定了词典编纂质量和用户学习效率的高低。动物作为最常见的事物,它们与人类息息相关。对于英语学习者来说,动物类词散落在词典中,词语之间的语义网络被拆分,释义方式也未能统一,给英语学习者造成了困惑。为解决这一问题,我们旨在从范畴化释义的角度出发,来给动物类词建立一个统一的释义模式。范畴化是人类认识和理解经验和概念的基本心理过程,是我们认识世界、解释世界的重要方法。以往的范畴化释义研究大都依据原型理论,但是本论文试图从图式理论的角度对其释义进行分析,这在以往是很少涉及的。图式是对同一范畴成员共性特征的描述,而基于图式特征划分的范畴即为图式范畴。对于研究对象的选择,作为动物界的一个组成部分,我们从《牛津高阶学习词典》(第八版)中选取了166个鸟类词作为研究对象,并依据图示理论将其分为了六大类:鸣禽类、攀禽类、猛禽类、涉禽类、游禽类和陆禽类。然后,根据新的范畴分类,我们分析了每一个类别的图式特征,即共性特征。在新的范畴系统下,我们对当前词典中不同鸟类的释义进行了呈现并分析了它们存在的问题。最后,通过对鸟类特征的认知,我们提出了新的释义模式,以期帮助学习者提高词汇学习能力。本研究的目的在于对当前英语学习词典中的动物类词条的释义进行优化,以提高英语学习者对单词的理解和记忆,以及提高词典编纂效率。由于该研究对象局限于鸟类词,因此可能存在一些不足,但仍然不失为一次有益尝试,并有助于今后的范畴化释义研究。

关键词： 美学史  

ISBN: (纸本)9787010180540

摘要： 西方美学对于狂、怪皆有论述，而“狂怪”则是中国美学的独特贡献。狂与怪的精神在先秦已露端倪，至唐代二者开始合称，至宋代，“狂怪”进入文学艺术批评之中，成为一个新的美学范畴，它反映的是古人粗头乱服的精神变态，代表的是一种极致的狂放、怪诞之美，是对中国传统社会所崇尚的中和美的解构，是中国美学多元化的表征。中国美学狂怪范畴在近古的生成演化，是儒、道、佛三家思想共同孵化影响的结果，蕴含着特定的社会历史内容和审美意识，是中国美学体系中不可或缺的一环，也是可以和西方美学对话的重要范畴。本书从中国古代文论、书论、画论等领域通观狂怪范畴，对中国美学狂怪范畴的文化渊源、历史演变、审美内蕴进行了较为系统的研究，将有  更多...

关键词： 工程管理   范畴   重要性  

摘要： 工程管理在建设项目中是非常重要的内容,一定要加强工程管理,工程项目管理过程中一定要明确范畴,并采取行之有效的措施,来提高施工效率.本文首先分析了工程管理的范畴的,进而指出工程管理的重要性.

关键词： 委婉语   医患话语中的委婉语   原型范畴理论   《实习医生格蕾》  

摘要： 委婉语是一种常见而复杂的语言现象,人们在日常生活中有意或无意地使用它。委婉语在社会交际中起着不可或缺的作用,因此委婉语的研究在语言学发展中占据重要地位。委婉语的恰当使用可以避免对话中的冲突和误解,甚至能缓解对峙双方的紧张关系,从而使人际沟通更为顺畅。所以,它被广泛应用于商贸谈判、外交和各大服务行业的话语中。尤其在医患话语之中,委婉语的运用显得更为重要。众所周知,近年来,医患纠纷事件大幅增加,其中部分医患矛盾的升级就起源于医患间的话语,因此,医患话语的研究引起了学术界的高度重视。如果医生能够注意到自身的语言运用,尤其是对委婉语的合理使用,医患矛盾定会减少,医患间紧张的关系也必定会缓解。目前,有不少研究者从心理学、社会学的角度探讨医患矛盾和医患话语,却少有人研究医患间的委婉语。本文试图在原型理论框架下对医患委婉语进行探索和研究,从而拓展委婉语研究的范围,阐明委婉语在缓和医患矛盾冲突和提高医疗质量方面的作用。Ungerer和Schmid(2012)认为,认知范畴由原型和边缘成员构成,范畴成员按照其典型性程度分布于原型与边界之间,有着好坏之分,原型相比非原型成员更具认知突显性,更能准确存储于短时记忆,且更易于从长时记忆中激活;这些范畴在一种等级关系中相互联系,其中基本层次范畴提供了数量最多的相互联系的属性集束,这些属性在原型里以最完备的形式积累起来,并且以范畴名称表示出来。本文以原型范畴理论为理论基础,并采用定性和定量分析相结合的方法:首先,选取美国医务电视剧《实习医生格蕾》的第5季和第6季为语料来源,然后将医生与患者之间的对话提取出来作为医患话语的语料,从中收集委婉语,进行同一范畴的原型与边缘成员以及上位、下位和基本层次范畴的定性分析;其次,根据患者的心理情感过程和心理应激反应,将医患话语中的委婉语分成治疗导向、负面应激化解、生物性应激弱化、心理领会、隐私保全和暗指等六类委婉语;最后,通过案例分析对各类委婉语的委婉机制进行阐释,以致得到以下主要发现:发现一、根据原型范畴理论,各种治疗方法、负面或生物性刺激、心理意会信息、患者隐私以及人体的某些部位被看作是原型和基本层次子范畴,它们给患者带来最大化的刺激,可能会导致医患纠纷。医生可以利用各类医患委婉语中的边缘成员及上位或下位子范畴来避免冲突;发现二、基本层次范畴向上位或下位的波动、家族相似性推动下典型性的辐射化以及完形感知的破坏都能够激发医患话语中委婉语的形成;发现三、医患话语中的委婉语是处在动态变化中的。本文从原型范畴理论的角度出发,对医患话语中的委婉语进行分类,且阐明医患委婉语在不同语境中的不同作用:第一,该研究有助于使医生了解如何在不同情景下选择恰当的委婉语,以及在不伤害患者及其家属感情的前提下向他们传达各种诊疗信息;第二,根据原型范畴理论,医患话语中的委婉语处在动态的变化之中,医生可以认识和利用这一规律,相应地调整医患委婉语的构造形式,以达到维持良好医患关系和稳定社会的目的。

关键词： 小说文体   外国小说   高中   语文教学  

摘要： 优秀的外国小说蕴涵着丰富的文化内涵和审美价值,是语文教学中必不可少的一部分。但在教学中,外国小说教学并未取得良好的教学效果。本文将以高中外国小说为研究对象,从文体的三个范畴出发,借助小说的理论知识,结合外国小说作品,探索小说的文体特征,从而梳理出教师确定高中外国小说教学内容的思路和方法。童庆炳认为,文体并非是一个单一的概念,它是一个由“体裁”“语体”和“风格”三个范畴及其形成原因构成的系统。从小说的“体裁”范畴上看,故事是小说的基本要素,而叙事方法是小说区别于其他文体的重要特征。教学内容的选择,既要关注故事层面,也要关注叙事层面。从小说的“语体”范畴上看,语言文字是小说的载体,分析小说文体特征要依据小说的语言体式。从小说的“风格”范畴上看,风格是文体的最高呈现形式,教学内容的选择要关注时代特征、作家风格和作品特色。本文分为三个部分:第一部分,介绍文体及小说文体的相关知识,从而建构起本文的思考框架;第二部分,从文体的三个呈现范畴出发,以外国小说为研究对象,借助小说的理论知识,结合具体的篇目,探索小说文体特征对外国小说教学的启示;第三部分,从高中语文课程标准和教材出发,以卡夫卡的《骑桶者》为例,将理论运用于实践,进行课例分析,为教师的教和学生的学提供参考的思路、理论的基础和学习的范例。