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关键词： 先秦   殷   周   天命   王权   天人范畴  

摘要： 先秦时期,天人范畴伴随着人的自我意识与对象意识的发生发展而形成。原始社会早期人神杂糅,人与万物浑然一体,天人不分,天与人的观念自然无法产生;原始社会末期至夏朝,人对神灵、自然都有了初步的认识,天人初步分离,人的自我意识与对象意识开始建立,这为天人范畴的形成奠定了思想基础。殷人率民以事神,以各种方式与手段沟通神灵,无比虔诚地祭祀上帝、自然神、祖先神;殷人对上帝神灵的虔诚既有迷信的成分,又包含着探索外在世界的积极态度,殷人的自我意识与对象意识获得了一定的发展。殷周之际至西周时期,周人将天、天命与政权的合法性紧密结合起来,认为纯正的道德是获得天命的必要条件;同时,周人认为“德”亦是人的本质规定性,并通过礼乐制度将道德熔铸于人的行为之中。至此,天与人的内涵有了明确的规定性,天人范畴因此而定型,成为塑造中国古代政治、社会、思想、文化的基本形态与发展方向的核心范畴。

关键词： 马克思主义   创新范畴   创造发明   实践观   本质  

摘要： 谋取对创新的话语权,应把“创新”作为核心范畴构建话语体系。马克思恩格斯联系实践观揭示了“创新”区别“创造”在于“创新”的主体只能是人及其组织;其客体则只能是属人事物等。“创新”作为“真正的创造”,是通过使用“创立”“发展”“发明”“发现”“进步”和“新事物”等话语,从不同角度得到说明的。“创新”在本质上,是增加了社会财富总量的创造性实践,其本质特征在于从主观和客观维度体现的实践价值。

关键词： 恩斯特·布洛赫   乌托邦   马克思主义  

摘要： 恩斯特·布洛赫面对两次世界大战与资本主义世界文明危机,意识到乌托邦理论中蕴含着变革世界的精神力量,因此他尝试重构乌托邦范畴,改变“乌托邦”在20世纪遭受污名化和无人问津的时代境遇,并进一步将其与马克思主义相结合,探索变革现实世界的可行路径。布洛赫立足人本主义哲学立场,注重挖掘乌托邦范畴之中的道德伦理因素,尝试融合心理学与人类学以丰富乌托邦理论体系。无论是将乌托邦根植于人性并将其上升至本体论范畴,还是通过马克思主义充实其乌托邦哲学并使之成为联系现实的中介,均能体现布洛赫重构乌托邦范畴的最终目的:激发工人阶级的革命意识并建立一个人道化的新世界。

关键词： 中国式现代化   标识性范畴   学理化   体系化   话语权  

摘要： 中国式现代化范畴既有从探索提出到形成确立的逻辑演进过程,也有从简单范畴到范畴体系的逻辑展开过程。中国式现代化是新时代党的理论创新的标识性范畴,但作为一个科学理论体系,中国式现代化理论自身也包含着一系列标识性范畴,这些范畴揭示了中国式现代化的内涵、特征和本质,使中国式现代化更加清晰、科学、可感可行。中国式现代化理论的标识性范畴为构建中国式现代化理论的科学体系,提炼中国式现代化理论的基本原理,提升中国式现代化理论的话语说服力和影响力,进而推进中国式现代化理论的体系化、学理化,奠定了坚实的概念基石和理论基础。提炼并阐明中国式现代化理论的标识性范畴,是构建具有学理性的中国式现代化理论体系的基础工作和必要环节。

关键词： 校家协同   爱国主义教育   亲子共学   根植生活  

摘要： 在小学教育工作中,教师要基于校家协同视域开展爱国主义教育,丰富工作载体,拓宽工作时空,创新工作策略。在载体方面,可采用亲子共学的方式,组织语言类、科学类、艺术类的活动。在拓展时空方面,要根植生活,开辟网络平台、校园活动、社会实践等教育空间。在工作策略方面,要基于知行合一的思想,采取体验式、游戏式、参与式等教育策略。

关键词： 山东莱芜方言   程度范畴   程度表达法  

摘要： 程度范畴是非常重要的语义语法范畴,目前还没有针对莱芜方言的区域研究,本文从现有莱芜方言书面材料和方言母语者调查整理的语料出发,采用文献研究法、观察法等对其表达方式进行探究,将调查结果从词法、句法和其他三个层面展开全面描写,并且探讨了“稀”的语法化,认为“稀烂”语义重心后移导致了“稀”虚化。对莱芜方言程度范畴表达方式的整体描写不仅可以深化程度范畴的研究,也可以为我国方言保护工作提供补充材料。

关键词： 句法关系   现代汉语   句法结构形式   范畴研究   解释说明   语言学界  

摘要： 现代汉语结果范畴及其相关问题一直是中外语言学界研究关注的主要内容之一,以往多从句法结构形式和句法关系意义角度展开研究,但是对于结果范畴内涵的界定及其相关问题的解释说明都比较模糊,目前还缺乏一个相对统一的理论阐释框架。

关键词： “和”   修辞范畴   生成语境  

摘要： “和”是中华民族的文化精魂,其内涵和外延随着时代的变化而不断拓展。文章从“人类命运共同体”理念出发,分析修辞范畴“和”及其参构词“和*”的语义发展,以此为基点探究其生成语境,阐释“和”经过历史和文化积淀后产生的语义变迁和扩张的语境影响。

关键词： 新时代   思想政治教育学范畴   学科化   科学化  

摘要： 思想政治教育学范畴既有稳定性又有发展性,是“变”与“不变”的统一,把握思想政治教育学范畴的“变”与“不变”,对助推思想政治教育学基础理论研究具有重大意义。新时代思想政治教育学范畴的视野、意蕴和结构呈现新特点,但其建构依据、本质要义和基本遵循不变也不能变。“不变”是“变”的依据和基础,“变”是“不变”的发展和升华,“变”与“不变”辩证统一于新时代思想政治教育理论与实践发展过程。思想政治教育研究者要正确认识和把握思想政治教育学范畴“变”与“不变”的辩证关系,更好促进思想政治教育高质量发展。

关键词： 中药提取物   中医   范畴   阴阳   广含性   提纯思想  

摘要： 随着现代科学技术的发展,对药物机制的研究已经达到分子层次。而中药不良反应少、临床疗效佳,掀起了研究中药提取物的浪潮,不少提取物已经大量应用于临床治疗及日常调养。那么就产生了一个问题,对中药提取物的研究是否脱离了传统中医范畴?不少院校中中医基础专业的学生能否开展中药提取物的实验作为学业课题?这些提取物研究得来的经验,能否被中医经典理论所接纳,能否算是对中医理论基础的创新与拓展?这些问题不仅关系到中医药的发展,而且关系到中医文化开发成果不被他人窃取,关系到让世人正确解读中医文化的博大精深,也关系到目前科研事业涉及的各项问题,包括中医专业学者们的科研方向,涉及到中医归属问题就决定着中医创新发展的大问题。故笔者深感其重要性,急需阐明来为目前中医类科研获得理论依据,而不茫然,从而更好地开发研究中医药文化。笔者愿抛砖引玉,阐明提取物仍属传统中医药研究范畴,从而不错误地自我限制中医药研究界限,让中华之瑰宝更好地发光发热,造福世人,也增加国人的文化自信。