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摘要： “区域”如今是一个热词，却用得太窄，多少束缚了研究者的思考空间。从学科成长考虑，有理由延展其容纳性、鼓励创新思维。把“区域”拆开看，它原本是两个字的组合：“区”字形似三面有遮蔽、一面敞开、里面有人或物体的构架，喻指一个地块、角落或位置。“域”字更有讲究，其古体是“或”，“或”也是“国”的初文。据专家考证，“域”是个左右结构的形声字兼会意字。左边的“土”字是形符，这与疆土范围有关。右边的“或”作声符，两形合一指一定疆界之内的地方。后来“域”字的词义扩大了，凡是一定范围的地方，都可以叫作“域”。

关键词： 金平哈尼语   名词性领属   谓词性领属  

摘要： 每种语言都有其表达领属关系的方式。既往对于哈尼语的考察描写对其领属范畴皆有简单提及,但并未进行系统的梳理与讨论。本文对金平哈尼语的领属范畴进行了系统的描写分析。金平哈尼语名词性领属结构可表征亲属关系、整体—部分关系、财产领有关系、关联关系、特征属性、时间领属、空间或处所领属及名词化结构等八种语义类型。在金平哈尼语中,领有助词为γ33和bw33,领属结构形态结构特征多样,根据领有者、被领有者和领有关系的不同特征体现不同的领属结构形态特征。哈尼语的领属结构尤其是谓词性领属编码方式多样,具有鲜明的语言特征,根据领有者与被领有者的不同语义特征使用不同的谓词。

关键词： 赣语   吉水方言   体   貌  

摘要： 吉水县位于江西省中部,方言区划属于赣语吉茶片。受到历史移民、共同语渗透等影响,该地区方言普化程度较大,研究成果尚少。通过对前人文献的研读,我们发现以往学者研究重点虽然集中在语法层面,但都比较零散,主要针对部分字词进行研究,而系统化地研究吉水方言的某一语法范畴还未开始,更毋论吉水方言的体貌范畴。因此,我们将吉水方言的体貌范畴作为研究对象,在实地方言调查的基础上,整理语料,分析该县方言的体貌系统。全文共分四个部分: 第一章为绪论。主要介绍吉水县的地理和方言状况,描写吉水方言的方音系统。除此之外,笔者还对其他学者关于体貌范畴的研究成果进行综述,阐释他们的汉语共同语及方言体貌范畴研究成果。研究方法、研究意义以及相关说明也在本章有所论述。 第二章主要介绍吉水方言的“体”范畴。参考李如龙先生对汉语的“体”的定义,吉水方言的“体”范畴一共分为七种:完成体、已然体、经历体、起始体、继续体、进行体和持续体。完成体标记有“哩1”“吥”“吥哩”和“有1”四个,完成体是吉水方言中标记最多的一种“体”范畴。已然体标记有“哩2”和“去哩”;经历体标记是“过1”;起始体和继续体标记分别为“起来”和“落去”;持续体标记有“倒”;“进行体标记”是“在”。吉水方言体标记众多,但并非所有标记都是纯体标记词,有些标记还处在虚化过程中。 第三章分析吉水方言的“貌”范畴。吉水方言的“貌”范畴包括短时貌、尝试貌、重行貌以及将然貌四种。短时貌和尝试貌都有时量短、动量小的特征,在标记上有一定的相似性。短时貌使用脱落或合音的“一下”标记,尝试貌在短时貌基础上增加表示尝试的“看”。重行貌标记有“过2”和“添”两个,其中“过2”的分布范围更广,使用场合更多。将然貌标记分别是“有2”和“来哩”。“有”在吉水方言中既可以表示动作或变化已经完成,又可以表示即将发生,表完成的用法由表将来的用法发展而来;“来哩”多用于句末,与表示已经完成的“去哩”相对。在这一章,除了分析貌系统外,还对貌标记“一下”和“来哩”的虚化历程进行了简要说明,回顾它们的发展脉络。 第四章是结语,对吉水方言的体貌系统进行总结之余,指出本文的不足;同时,也对吉水方言体貌范畴的研究进行展望,希望相关研究能够更加全面。

关键词： 项城方言   程度范畴   形容词重叠   程度状语   程度补语  

摘要： 作为量范畴的一种,程度范畴反映了客观事物在性状、动作上面量的差别。现实世界里存在着的不同的量级使得程度范畴的表达式异常丰富。本文立足于丰富的方言事实,综合运用调查、描写、对比、分析等方法对项城方言的程度表达式从结构、语义、语用等几个层面作了系统而细致的分析与描写。全文除引言和结语部分,共分为六个章节: 引言首先介绍了项城及项城方言,对项城方言音系进行了描写。其次梳理了普通话、方言、河南方言、项城方言四个不同层面的程度范畴研究现状。再次介绍了本文的研究对象、意义和方法,其中包括对发音合作人简况的介绍。最后对本文的语料来源和体例说明进行展示。 第一章介绍状态形容词。根据状态词缀在与词根组合时位置分布的不同,将其分为前加型、中加型、后加型三类。句法功能上,主要作谓语、补语,能作定语、状语的较少。语义上大多数表高程度,有的还具有很强的描摹性。 第二章介绍重叠。形容词重叠按重叠基式的全部或其中一部分以及是否加入其它语素可分为完全重叠、不完全重叠和间隔重叠三类,语义上都是表示量级加深的,入句时要与语气词“嘞”搭配使用。还论述了“程度副词+形容词”的重叠,能以此重叠的程度副词有限,只限于“傻、死、多、可”。 第三章介绍程度状语。包括高频且使用范围广泛的程度副词“可、镇、怪、血”和相对低频但更具项城方言特色的程度副词“傻、才、够、还、仅尽、狠、歪好儿/弯儿弯儿、紧紧/大”、程度性指示代词“恁”和语气副词“清/清是”。本文从 语义分析、语法功能、语用价值三个方面对比较特殊的词进行了细致的描写分析。第四章介绍程度补语。根据心语和补语之间是否加语气词“嘞”,分为组合式如“很、慌、没法、要命/要死、给啥让、够够嘞、不能行/不得了、不轻、啥味儿、没边儿”和黏合式如“死、毁、透、瓤”两种。此外,本文还探讨了一种特殊的零形式程度补语“述语+嘞”,它经常用于“叫/看+NP+X+嘞”句式。 第五章介绍三个特殊的程度构式。分别是“X+着嘞”、“再X也X不到哪点儿 去”、“狠+介词+方位词+VV”,这也是项城方言程度范畴的主要表现形式之一。第六章介绍词法、句法以外的一些能帮助表达程度的辅助方式。包括两个语气 词“家伙”“黄子”、一个拟音词表达式“X嘞AA叫”和借助重音这三种情况。结语部分对全文内容进行总结,反思不足并指出有待进一步研究的任务。

关键词： 国际中文教育   口语教材   比较范畴  

摘要： 随着中国在国际社会的影响力不断提升,全球各地的民众对于学习中文、深入了解中国的愿望也与日俱增,在这样的时代背景下,教材为国际中文教育中的重要一环,近年来,出现了很多对其进行分析的文章,但大多是以词汇、语法、汉字、文化等方面为切入点,从范畴进行研究的文章还较少。本文以三套经典的口语教材,即《发展汉语·口语》、《新目标汉语口语课本》、《汉语口语速成》为研究对象。基于范畴视角,采用对比分析法、数据统计法等研究方法对三套教材中的比较范畴进行了考察分析。 本文的内容分为六个部分,第一部分是绪论,集中介绍比较范畴的研究现状、本文的研究内容、思路和意义、研究方法和相关理论的研究综述等。 第一章针对比较的四个次范畴,即“近似、胜过、等同、不及”,对其含义、语义表达、蕴含的功能进行了梳理。 第二章对比较范畴的数量进行了考察。总体而言,“胜过”>“近似”>“不及”>“等同”。从级别上来说,“近似”次范畴的句子呈递增趋势;“不及”与“胜过”次范畴的句子分布较为均衡;“等同”次范畴高级阶段的句子略多。 第三章对比较范畴语义表达进行了考察,除了根据赵金铭的比较范畴句式表进行考察,还对教材中具有比较意义的句式进行了总结分析。从数量上说,“典型”句式>“常用”句式>“次常用”句式>“文言遗存”句式。 第四章对比较范畴蕴含的功能进行了考察,包含“比较”功能、“描述”功能、“评价”功能还有“建议”功能,其中,“比较”功能占比最多,“描述”功能次之,“建议”功能最少。 第五章针对教材考察发现的一些共性特点,对教材编排提出了建议,以期对国际中文教育的比较范畴教学有所帮助。结语部分对整体内容进行概括,阐述本文的研究价值并剖析了研究的一些不足之处。

关键词： 两晋   融通   审美范畴   气   意   自然  

摘要： 书法、绘画、文学皆属于不同的艺术门类,对于艺术的表达方式也有所不同,然而它们却在各自发展的过程中,于审美、创作理论等方面表现出融通的特点。两晋时期是艺术自觉的时期,艺术活动十分繁盛,很多艺术家在创作过程中留给后世丰富的文化遗产。书法、绘画、诗文在创作及理论方面都呈现出相互融通的现象。自东汉时期,文人开始有意识地进行艺术创作,越来越多的文人对于书法、绘画的创作十分重视,两晋不乏诗文、书法、绘画、雕塑、音乐等艺术门类兼擅的艺术家。魏晋时期,各种审美范畴逐渐作为独立的美学研究对象而被广泛认知且赏识,在两晋特殊的社会环境及创作风气下,多种哲学领域的元范畴便被赋予了更多文化象征及更深的美学内涵。 审美范畴是人们在审美活动中运用的一系列概念和规范。它既受到个体的主观感受的影响,也受到社会、文化和历史等因素的塑造。审美范畴涵盖了形式美、内容美、结构美等多个维度,并有一些共同的评价标准。两晋时期的书法创作理论、绘画创作理论、文学创作理论在繁荣中一直存在着明显的相互影响、相互渗透现象,因而三者是相得益彰的关系。本文以两晋时期的书论、画论、文论中的审美范畴的融通作为研究对象展开探究。 本论文大体分为四个部分,第一部分论述两晋时期书论、画论、文论审美范畴融通这一艺术现象产生的原因,以及同时期哲学思潮对于艺术创作、文艺理论的影响。探索文人在这艺术自觉的时期于书法、绘画、诗文三方面的审美转变,并就自我创作意识的觉醒等问题进行论述。第二部分至第四部分围绕艺术创作、艺术构思等方面从三种艺术门类的理论出发,分别探讨“气”“意”“自然”审美范畴在书论、画论、文论上的汇通性。 从探寻两晋时期文论、书论、画论审美范畴融通之缘由入手,深入论述两晋艺术家艺术实践所受的外界因素。社会环境、玄学思想,选官制度,占田课田制促使两晋文人在思想大解放的环境中不断探索人生真谛,同时能够将个人感悟融入哲学元范畴中,进而发展了两晋之前审美范畴内容。 书论在由实用向审美转变的方面也吸纳着文论、画论的积极因素,画论中绘画功能的迁变、审美范畴、批评形态乃至文体结构等都深受文论、书论的影响;而文论在向画论扩张、渗透的同时,也借鉴、吸收了画论的有益成分。因此,这并不简单是两晋时期的现象,更是中国传统文艺理论一直在探索的问题,本论文争取达到以两晋时期的特殊文艺现象研究为中国特色文艺理论研究增砖添瓦的效果。

关键词： 网络流行语   原型范畴理论   ××本×  

摘要： 随着互联网的发展，网络词汇成为当今社会流行的一种新型词汇。在网络语言中，我们经常会看到诸如“可爱本爱”“戏精本精”“尴尬本尬”等“××本×”的用法。本文将从认知语言学中的原型范畴理论的视角，阐述它的原型原理、具体分析运用和扩展运用。