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关键词： 范畴   认知过程模型   辩证唯物主义   系统哲学  

摘要： 为厘清经典范畴理论与原型范畴理论的纷争,以及探析范畴的本质及其认知过程,首先,在相关论述的基础上指出:两种范畴理论纠缠的焦点源自本质的客观性与人类认知能力的关系,原因在于二者的哲学根源差异。其次,在辩证唯物主义与系统哲学融合的视角下,借用物理学中关于物体和光的关系分析了人类认知过程模型,提出在多种主客观因素的制约下,人类的认知结果会出现偏差,趋势为无限贴近认知客体。最后,主张从物质和意识的关系层面归类范畴的主客观双重性,旨在规范两种理论的研究范围与各自合理性,亦可以一窥人类基于主观性识解范畴客观性的过程,进而合理地解释原型范畴理论对经典范畴的攻讦之处。

关键词： 陆九渊   心学   范畴   路径  

摘要： 哲学逻辑结构的建立是以众多哲学范畴元素及其之间的逻辑关系为基点的。陆九渊心学体系之所以与朱熹的理学思想在同一时代并存,但又彰显出不同的哲学特质,是因为陆九渊应对了当时所处的历史发展阶段的时代问题,指出了时儒的弊症,通过对哲学范畴进行哲学阐释,从而构建起了自成系统的哲学逻辑结构。其核心范畴中的本体范畴用来完成由“本心”到“实理”的发散向度;工夫范畴用来完成由“实理”到“本心”的回归向度,最终达成本体范畴与工夫范畴的融合沟通。对陆九渊心学体系中的系列哲学范畴及其逻辑关系进行梳理、归纳与理论阐发,能够更有效、更深入地理解、研习,进而践行其心学要义。

关键词： 标签标注   农药管理   天然物质   增产胺   河南省农业   昆虫生长   有害生物   《农药管理条例》  

摘要： 河南省农业农村厅:你厅《关于恩请明确在标签标注有“增产胺”的肥料是否属于农药的函》收悉。经研究,现答复如下。根据《农药管理条例》第二条第一款规定,农药是指用于预防、控制危害农业、林业的病、虫、草、鼠和其他有害生物以及有目的地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。根据《农药管理条例》第二条第二款规定.

关键词： 沃尔夫假说   面部表情   范畴知觉   语言范畴   事件相关电位  

摘要： 本研究探讨了语言范畴影响面部表情知觉的时程及大脑偏侧化特点。采用从快乐到恐惧渐变的4张人类面孔表情图片为实验材料,以分视野呈现刺激的oddball范式设计脑电实验,并以分心任务使被试不注意实验表情图片之间的差异。实验结果显示,表情知觉诱发的ERP成分N1和N2上均出现了偏右视野-左脑表情范畴知觉,即在右视野呈现的条件下,范畴间偏差刺激比范畴内偏差刺激诱发了更大的vMMN效应,而在左视野呈现的条件下,两类偏差刺激诱发的vMMN效应无显著差异。这一结果表明表情范畴知觉发生在表情知觉的早期感觉水平加工及后知觉加工阶段,且具有偏右视野-左脑特性,提示语言范畴会同时影响早期、注意前表情知觉及后知觉加工,支持了沃尔夫假说。

关键词： 独龙语迪政当话   动词人称—数范畴   结构系统   特点  

摘要： 本文讨论独龙语迪政当话动词人称—数范畴结构系统的特点。通过共时的微观描写及与其他语言的比较,认为其特点主要有:动词的人称、数都是三分系统,语法手段的构成规则复杂,控制项的类型多样,语法手段存在“代词化”现象,控制项的选择受人称代词生命度等级的制约,结构系统总体上在趋于简化,语法手段存在渐变的过程。其中,一般式与强调式之别对语法手段构成和控制项类型的制约在其他语言中较罕见。

关键词： 黔东苗语   量化范畴   语法功能   形成机制  

摘要： 本文从语义功能的角度分析黔东苗语量化范畴的表达。经过测试与分析,认为黔东苗语量化的表达手段有词汇重叠、反义对举、词汇修饰和句义表达4种类型。部分量化的语义范畴有时空量、事物量、动作量和程度量,全称量化的语义范畴有时空量、事物量、条件量和动作量;量化算子的语义指向有前指和后指两种。量化范畴有逻辑语义集合、认知语用分析和归纳演绎3种形成机制。

关键词： 翻译   认知范畴观   《红楼梦》   熟语  

摘要： 本文以认知语言范畴观理论,对《红楼梦》部分熟语和赛音巴雅尔等译《红楼梦》中相对应的熟语进行对比分析,并从范畴转化机制探究了熟语词语互译效果,从而探讨了汉语和蒙古语在文化及认知上的差异性,以期为汉语典籍蒙译工作及语言教学提供一定的借鉴。

关键词： 两个范畴   范畴论   态射   知识建构   皮亚杰  

摘要： 任何学习理论都需要清晰的知识建构机制作为底层逻辑,当前较新的成就是基于皮亚杰“两个范畴”说给出的解释,但“两个范畴”的运行过程仍需继续澄清。实际上,皮亚杰晚年提出的“态射—范畴”论解决了这一问题,但因学界未能将“态射—范畴”论与“两个范畴”说之间建立联系,因此该理论仅被视为一个心理学思考而未能对教育产生更多的指导。针对此问题,文章首先对“态射—范畴”论的基本思想进行把握,疏通“态射—范畴”论与“两个范畴”说的关系并借此使其与学习者发展相联结,构建起完整的知识建构机制理论体系,继而将其映射到教育领域,给出了关于知识观、学习观和教学观的新建议。

关键词： 中国译学   主体性   原创性   新范畴   新概念  

摘要： 新旧世纪之交,我国翻译研究完成了“与国际接轨”,大规模引进告终,进入了自主研究的独立学科阶段。一场生机勃勃的变革来临:在文化自觉和道路自信的理念下,新论迭出、范畴拓展、概念创新,正在着力建构具有中国特色的译学话语体系。本文溯源近一二十年来的新理论、新范畴、新概念、新表述,论述中国译学迅速发展的理据,包括翻译研究机构和组织的指导和推动。

关键词： 日本   中国   古典   审美范畴   “静”   “寂”  

摘要： “静”与“寂”作为中日两国的审美范畴,分别代表了本国的审美意识和文化特质。“寂”有“寂声”“寂色”“寂心”三个层面的意义,从审美心境上来说,“寂”属于精神内涵层面,而“静”范畴也是从主体精神状态层面上界定的,所以日本审美“寂”范畴和中国古典审美“静”范畴在审美价值上具有相通性。“寂”的审美思维在一定程度上受到了中国禅宗思想的影响,“静”的审美意识古已有之,受佛道和禅宗思想的熏染,两国文化相互渗透和汇合造就了审美思维的关联。但审美的根系本身是在意识形态的诉求之上,对美的体验的不同,也就产生了不同的审美意识,所以两者在理论内涵上存在差异。