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关键词： 向心性   扩展规约   范畴   语法身份   并列条件  

摘要： 以前的研究大多把“这本书的出版”中的“出版”仅仅视为词。词的身份,要么解释不了结构的向心性,要么解释不了它的动词行为。“出版”是动词,根据扩展规约,它会投射出动词短语;定语是附加在名词短语上的成分,它要求“这本书的出版”中的“出版”为名词短语。所以,“出版”这一动词短语需要转类为名词短语。动词和名词并列时,它们也都必须投射为短语,并且其中一个转类为跟另一个并列项同类的成分。动词短语使其可以受副词与能愿动词扩展,名词短语使其在“这本书的出版”中成为布龙菲尔德意义上的中心,也使得“图书和出版”遵守并列条件。

关键词： 宜城方言   方位词   空间范畴  

摘要： 通过田野调查法、比较法和文献阅读法对宜城方言方位词进行调查,在对宜城方言方位词基本面貌的描写中发现宜城方言方位词不仅可以表示方向和位置,也可以单独用来表示人或事物所在空间的形状。其中,“东、南、西、北”及其合成方位词表示绝对方向义,“上、下、左、右、前、后”及其合成方位词表示相对方向义。现代汉语中方位词不能单独用来表示形状义,但是宜城方言口语中方位词可以单独用来表示形状。零动词句表示物体处在绝对静止的状态中,方位词或方位短语表示物体移动的位置。

关键词： 指人名词   基本层次范畴   提取   现代汉语  

摘要： 以基本层次范畴理论为基础,对现代汉语指人名词的提取标准和提取方法进行分析,并将“完形”“使用频率”“语义”“词形”“习得顺序”“衍生能力”设定为提取标准。通过分类赋值和统计归类的提取方法,从指人名词中筛取出基本层次范畴指人名词。在此基础上,按照典型性进行层级划分,以确定现代汉语基层指人名词等级表,为相关的词汇和教学资源研究提供参考与借鉴。

关键词： 《史通》   刘知幾   官方史学   历史撰述   《人物》   治史   私家史学   乔治忠  

摘要： 《史通》是刘知幾毕生读史、治史、评史之精华,反映了作者有关史学自身构成体系的卓识。论者指出,《史通》内篇“各篇共同组成一个完整的史学理论体系,除《自叙》具有特殊内容以外,各篇在写法和文章结构上也基本相同”(乔治忠:《中国官方史学与私家史学》,北京:北京图书馆出版社2008年版,第383页),与外篇的“杂乱”形成鲜明对照。内篇卷八设《摸拟》《书事》《人物》三篇,均针对历史撰述的内容发论,与同书其他篇章形成呼应。

关键词： 纪检监察学范畴要素   纪检监察和纪检监察权范畴   纪检监察价值范畴   纪检监察关联范畴  

摘要： 纪检监察学范畴是纪检监察学学科体系的元概念和纪检监察学学科体系建设的重要内容。当前,加强研究纪检监察学范畴要素、纪检监察和纪检监察权范畴、纪检监察价值范畴和关联范畴等基础理论,关乎纪检监察学学科体系建设,对于提高纪检监察机关专业化、理论化水平和高质量履职能力,纵深推进新时代纪检监察工作高质量发展,更好地适应坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的新使命等具有重要意义。

关键词： 体用范畴   文物保护单位   价值认定   命名  

摘要： 以南充七宝寺为例,用中国传统哲学范畴的“体用观”来对各价值要素进行构建,表明该文保单位用“南池书院”命名优于“七宝寺”,并提出体用范畴下价值认定的基本模型,即在“体用有别、体用不二”的逻辑基础上展开。“体用有别”重点在于对象的“体”是什么,是价值认定的必要条件;“体用不二”重点在对象的“用”的要素评价,是保护利用的充分条件。构建体用范畴下的价值认定方法、探讨文物保护的体用观,是中国传统建筑与文化的当代哲学思考。

关键词： 马克思   毛泽东   关于费尔巴哈的提纲   实践论   守正创新  

摘要： 马克思实践观的建立是以《关于费尔巴哈的提纲》为基础的,在《关于费尔巴哈的提纲》中,马克思阐述了大量关于实践的观点。毛泽东在马克思主义的基础上,在著作《实践论》中提出了一个认识论的重要问题即认识和实践的正确关系。在实践的哲学中,从《关于费尔巴哈的提纲》到《实践论》是实践范畴的守正创新。毛泽东在《实践论》中根据中国的具体情况,以马克思主义哲学为基础,继承并且具有创造性的解决了在革命斗争中的具体问题。

关键词： 综合素养   高校音乐表演   专业建设   范畴   意义  

摘要： 在高校音乐表演专业建设中,综合素养既指向于学生,又指向于教师。就综合素养的范畴看,体现在人文情怀素养、审美实践素养、表演技术素养和音乐分析素养四个方面。从综合素养语境下高校音乐表演专业建设方面看,需要注重课程建设、专业教师队伍建设、学生自我管理建设和教学评价建设,从而起到优化与完善表演课程、提高教师教育教学水平、创新应用教学评价体系的作用。

关键词： 第二语言习得   学习者   教师效能   教师成长   课程设计   教学案例   教学资源  

摘要： 《语言与学习者:国际语言课堂教学指南》(Languages and Learners–Making the Match:World Language Instruction in K-8 Classrooms and Beyond)是语言教育家为学校和教师编写的介绍语言教学方法、指导语言教学实践的教科书。该书以二语习得、社会文化理论等为基础,重点围绕语言学习中教师效能的基本范畴(包括环境、设计、学习体验、表现和反馈、学习工具、专业性和合作性等)进行详细阐释,博采众长,理实并重,实用为先,为教师、家长、管理者提供了丰富、专业、前沿的教学原则、教学方法、学习工具、经典范例等,为国际语言教师教学效能的养成提供了有效路径。

关键词： 行政学   范畴   危机   确立  

摘要： “政治-行政”二分是行政学的基石,也是行政学范畴的逻辑起点。为了适应实践的要求,西方传统行政学通过不断吸收其他学科成果的精华来完善、发展自我,这也就导致了行政学出现了自身危机。而东方的中国,坚持以人民为中心,为了人民、依靠人民、惠及人民的行政,使新时代的“中国行政”成为世界公认的行政范式。