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关键词： 俞剑华   中国画论   范畴研究  

摘要： 《中国画理论》是俞剑华教授的珍贵遗著,是目前可知关于中国画论范畴研究最早的学术著作。书中对中国画论中的理、心、性、意、思与想、灵与兴、形与神、气与韵、造化、自然、天、真、生意、逸、趣、雅、俗、骨、格、奇、巧、精、工、文、妙、老、势等范畴进行极为细致的整理、归纳和分析,全面系统地呈现了中国画审美范畴含义的丰富变化,以及各范畴内涵的交叠或相互转化、辩证特征,等等。

关键词： 半对偶模   Auslander范畴   G_(C)-投射(内射,平坦)模  

摘要： 用交换noetherian局部环R上的Auslander范畴给出了相对于半对偶R-模C的Gorenstein内射、投射和平坦模的一些新刻画。

关键词： 批判的劳动   社会解放   资本主义工业劳动   工具行动   “占有”  

摘要： 马克思解放革命理论危机中,最关键的就是劳动概念受到了怀疑。马克思的劳动概念本身是一种连接资本主义分析的政治经济学批判与唯物主义的解放革命理论的核心范畴环节,既具有协同改造自然、社会化再生产的社会理论功能,又具有构造自身现实认知行为关系的认识论功能,还具有教化解放的规范性—实践性功能。劳动概念这三重功能在社会批判理论的后续发展中受到挑战,从而造成了劳动与社会解放的关联疑难。但不能因此就在马克思之后开始淡化劳动概念,反而应当重建一种批判的劳动概念。马克思以两种模式,即人类学异化理论和资本分析的工业劳动批判来论证劳动的解放作用,而它们本身都蕴含无法澄清的理论预设。马克思之后,从德国早期工业社会学经过舍勒、阿伦特,到卢卡奇、马尔库塞早期和萨特,再到阿多诺和霍克海默,对劳动概念的社会史追溯揭示了他们共同的范畴框架短板,即远离了泰勒制合理化的资本主义工业劳动形式。在此视野下,哈贝马斯引入了其交往理论的工具行动概念以跟解放的交往行为区分,通过批判分析,其最终代价就是遮蔽了资本主义工业劳动过程本身内在的诸反抗解放形式。因此,只有在揭示出工业劳动自身内在的反抗行为逻辑、揭示出劳动之反向行动的“占有”维度的基础上,才能重新建构起充分为历史唯物主义奠基的批判的劳动概念。

关键词： 体范畴   体现象   体定义   体分类  

摘要： 本文采用语言学视角和语言现象相结合的方法探究体范畴的内涵和外延。本研究在普通语言学层面重新界定体范畴——以语言手段表征事态与时间之内部关联的语言范畴。据此,法语中存在丰富多样的体现象,按形式标准可分为4种,按意义标准可分为4组25种,而形式分类和意义分类形成交叉对应的关系。

关键词： 数字出版安全治理   数字出版治理   出版发展与安全  

摘要： 论述数字出版安全治理的内涵,通过分析其元主体和多元辅助治理主体,文化安全、产业安全和技术安全三维治理客体,硬治理和软治理的治理方式以及治理目标,得出“数字出版安全治理是由治理主体采用行政、法律、经济等治理方式对行政管理相对人的内容、技术、运维行为进行调整、规制,以确保文化安全、产业安全和科技安全的协同管理与服务过程”这一结论,进而为数字赋能出版提供保障。

关键词： 居其宏   歌剧音乐剧   中观音乐学   为民而歌剧  

摘要： 居其宏的歌剧音乐剧研究,集中体现为三个特征。第一,明确歌剧音乐剧音乐的使命,彰显“三个范畴”的戏剧性功能。第二,以“中观音乐学”批评视角解读歌剧音乐剧音乐的“三个范畴”的戏剧性功能;第三,紧扣“为民而歌剧”的创作思想,凸显其研究歌剧音乐剧之根本目的在于切实推进中国歌剧音乐剧之未来。

关键词： 老子   袭明   道   圣人  

摘要： 《老子》三十七章中提出了“袭明”这个范畴。简单来说,“袭明”指的是隐藏自身的智慧和能力。具体来说,老子的“袭明”有两重表现。第一体现在“道”的本体自然而然无为无形的状态以及“道”化生万物的过程当中。第二,“袭明”体现在圣人的现实形象以及圣人治理国家的具体方法当中。在此部分,圣人从外表、治国方式和自我称谓三个方面展现出“袭明”的状态。与“无为”能达到“无不为”的状态,和“柔弱”能胜“刚强”的结果相比“,袭明”能带来的价值没有那么明显。在“道”的层面“,袭明”可以使万物顺自然生长;在现实层面,“袭明”可以帮助圣人治理好国家,可以引导圣人崇尚“道”,回归“道”。全面研究老子的“袭明”范畴,可以丰富老子对“道”的论述以及老子的政治哲学思想。

关键词： 隐喻   象思维   中医思维   比较研究   认知科学  

摘要： 隐喻和象思维是中医思维研究的两种常用理论工具。在疏理二者概念与研究现状的基础上,以中医思维研究的目的为出发点,分别从理论阐释、临床指导、海内外传播三方面,对比隐喻与象思维在中医领域的价值和作用。结果发现,中医思维范畴下的隐喻与象思维结构十分相似;隐喻研究的规模更大,但中医学界对象思维的接受度更高;中医思维研究应不止于论证中医思维的独特性;含义明确、理论成熟、方法丰富的隐喻或许是用于中医思维研究的更优选择。

关键词： 续   读后续译   范畴   机制   效果  

摘要： 随着读后续译课程教学的推进,已有研究已经解决了为什么“续”、怎么“续”的问题,需要进一步关注的是“续”的范畴与机制及其在读后续译中起作用的原因。课堂教学实践的研究表明:“续”既具全局性质,又细致入微,与前提条件紧密相关,在“读后读译”互相关联的任务情境中具有积极作用;“续”的机制主要体现为迁移的过程,包括从阅读源语中获得的情境知识向翻译语言产出的隐性迁移,还包括从阅读已有的前期译本内容到读后续译语言发展技能的显性迁移;“续”起作用的原因是多元的,课程环节的交互方式与学生习得的心理特征是最主要的因素。

关键词： 农村大学生   “返乡”意愿   乡建  

摘要： 农村大学生返乡发展是促进农村经济发展的重要推动力,也是实现乡村振兴的重要方式。基于当前农村大学生返乡发展意愿较低迷的社会现实,要在现实中积极挖掘农村大学生返乡发展的推动因素,还需不断发挥乡建和扶持力量。乡建是一种生活品质因素,农村物质文明建设、精神文明建设和生态文明建设凭借价值深远而建设势在必行;扶持是一种保障力量,政策扶持是方向保障、资金扶持是利益保障、家庭支持是精神保障。多者相互依存,协调统一,共同推动农村大学生返乡意愿和实践的极致提升。