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关键词： 有   无   本体论   存在范畴   语言哲学  

摘要： 通过对中西方语言哲理的考察,汉语典型存在范畴“有”“无”分为体词性和谓词性两类用法,分别对应形而上之“道”与形而下之“器”。“道器合一”和“体用不二”的理念已经根植于汉民族的传统思维模式之中,加之“有”“无”的体词性和谓词性两类用法又已同时沿用数千年,两类存在范畴容易混淆,因此对于中国语言哲学“有无”存在问题的争辩由来已久。中国的言语构造与西方的言语构造不同,对于本体论的探讨应以汉语“根本的本体”为基准。汉语典型存在范畴与中国哲学存在范畴相通且相融,前者是后者的表现,后者是前者的根基,后者可以通过前者得以证实,前者可以通过后者找到根据。

关键词： 资本的社会的形式规定性   公有资本   私有资本   单个资本   许多资本  

摘要： 社会主义政治经济学的资本范畴需要术语革命。以资本的社会的形式规定性定义资本一般,公有资本与私有资本的内容规定性则是资本特殊的新维度。资本作用的两面性植根于资本的社会的形式规定性,因此社会主义不可能完全消除资本的负面作用。资本的负面作用可以从微观-宏观两个层次上分析:一是单个资本机会主义行为的经常性局部性负面作用;二是许多资本行为“涌现”的全局性长期性消极后果。社会主义市场经济条件下驾驭资本,需要从微观-宏观两个层次上充分利用“场与结构的耦合效应”。

关键词： 交吾扎坝语   示证范畴   形态句法   语义—语用因素  

摘要： 本文系统分析了交吾扎坝语的示证体系。依照说话者对句子信息掌握程度的差异,交吾扎坝语的示证范畴可分为感知示证、推断示证、传闻示证、引述示证、叙实示证、新异示证和自知示证。感知示证跟完整体融为一体,而自知示证与体标记、动词屈折变化、零形态等语法形式关系密切。表传闻、引述的示证标记源于“言说义”动词的语法化。叙实示证标记借自藏语。扎坝语丰富的示证类型应该是后期发展出来的,示证体系的演变动因源于说话者在语义—语用表达上的需要。

摘要： 余俊在《当代法学》2023年第4期撰文指出,中国著作权观念与标识性范畴在魏晋南北朝时期就已经基本形成.最初为回避"作""述"之别而创设的"著作"的概念,逐渐衍生出新型创作物的内涵,最终转化为一个新的客体范畴.

关键词： 算法素养   算法治理   数智时代   核心素养  

摘要： [目的/意义]算法社会的来临对个人发展提出了新的目标要求,而算法素养则有助于增强个人与算法交互的能力,为个体提升算法认知和技能、应对算法社会风险、强化算法源头治理开辟了新的路径.鉴于现有研究中的概念局限,算法素养的内涵及要素有待进一步剖析.[研究设计/方法]基于"以人为核心 AI"思想和当今聚焦个人发展的核心素养框架,立足多元主体视角界定算法素养的内涵及要素构成.[结论/发现]算法素养包括个体与算法交互的思维层面、态度层面和知识层面三个维度,且不同维度的构成要素因算法生产者、算法使用者和算法监管者等目标主体的改变而存在差异.未来可从理论研究、素养培育与算法治理三个方向深化算法素养的相关研究.[创新/价值]立足多元主体视角初步探索了算法素养的内涵,并针对算法生产者、算法使用者和算法监管者等多元主体提出了由思维、态度和知识层面组成的算法素养要素框架,为未来开展算法素养相关研究、加快全民算法素养提升、助力算法治理提供了清晰指引.

关键词： 工作倦怠   行政大逃亡   教師兼任行政   教師兼任行政工作倦怠  

摘要： 本文为回应国内学校行政人员大逃亡的现象，以及长期存在「教师兼任行政工作倦怠」的实务困境，先系统性回顾有关教师兼任行政工作倦怠相关议题的文献，再以横跨2000年到2022年刊登於《学校行政》之期刊论文为范畴，探究教师兼任行政工作倦怠之知识基础，意即形成原因、影响层面与因应策略。分析结果发现，导致教师兼任行政工作倦怠的可能原因，包括行政工作的权责不清、工作的内外情境不佳以及不同面向的行政压力，而教师兼任行政工作倦怠所影响的层面，含盖学校知识与文化稳定、教师兼任行政满意度、情绪耗损与组织承诺，再就因应教师兼任行政工作倦怠的策略，则计有校长领导的正面影响、学校组织的正面支持、教师自我与情绪管理等概念。最後，根据研究结果，依序提出理论及实务方面的讨论与启示。

关键词： “情景因素”   社会危害性评价   出罪评判   “顾雏军案”  

摘要： 有关“超规范出罪事由”“期待可能性”理论项下的热点疑难案件挑战了传统犯罪论的实践应变能力。通过“顾雏军案”再审判决,抛开传统的犯罪构成要件理论,进一步论证犯罪行为“危害不大”而出罪并援引《刑法》总则来规范出罪,为中国特色刑法学发展提供一种理论逻辑指向。基于促进刑事法治发展、完善社会危害性理论范畴之初衷,从本土研究视角,引入“情境因素”概念,揭示当代刑事司法裁判的思维逻辑,建构社会危害性考量评价体系。从“法律工程研究”语境出发建构出罪评判的理论模型。

关键词： 有声语言   审美范畴   历史溯源   媒介考古  

摘要： 人类掌握有声语言并进行相关传播与艺术实践的历史由来已久,在我国古代祭祀祈福、官方仪典、思想争鸣、文学演进、宗教传播、市民游艺、商业经营等一系列政治、经济、文化活动中,有声语言都发挥着极为重要的信息传递、思想教化与艺术美育功能,并在传播过程中逐渐形成了以秩序性、仪式性、教化性、美育性、传播性为核心诉求,包含有声语言内在含义、外在表达、社会功能、文化价值、美学旨趣等方面的审美评价要素,进而确立了以典范美、人文美、艺术美为中心的有声语言审美范畴。这种审美范畴的确立深刻影响着当代依托新兴媒介传播的有声语言艺术审美与实践,在奠定当代有声语言传播价值与地位的同时,也形塑了当代有声语言传播主体的创作自觉,涵养着当代有声语言传播受众的艺术审美。

关键词： 中国式现代化   范畴界定   理论基础   内涵变迁  

摘要： 学界对中国式现代化的诸多认识分歧,均与对其范畴的不同理解有或多或少的关系。事实上,中国式现代化应有狭义、中义、广义三种范畴。马克思、恩格斯的现代化理论与列宁、斯大林领导国家现代化建设的相关理论,对中国式现代化的形成发展具有重大而深远的影响。世界近代以来相关文明理念及西方现代化理论,则对改革开放以来中国式现代化的不断调整优化产生了重要作用。中国式现代化经历了萌芽(1921—1952年)、起步(1953—1956年)、曲折(1957—1978年)、加速(1979—2012年)、优化(2013年至今)五个演进阶段。

关键词： 诗话   词话   “创作的分歧”   三层级文本解读  

摘要： 面对一篇文学作品,不同的教师选择的教学内容除了有部分重合外,其余大部分都带着个人的独特印迹。这种现象反映了文本解读方法的缺失和价值体系的单一。传统的诗话词话是中国文论的特殊形式,只需对其稍加改进,将“创作中的分歧”作为文本解读的突破口,重点指向作者隐藏于文本中的独特情思,就能得到第二层级解读成果;接着紧扣分歧,逆向还原,发觉写作意脉和风格的独特、突破之处,便能到达解读的第三层级;再加上作品表层信息的梳理,共同构成三层级文本解读范畴。