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关键词： 汉英对比   减量   量范畴   二语教学  

摘要： 减量是量范畴的次范畴。语言之间减量表现为多种手段,各种手段之间既有共性又有差异。本文对汉英两种语言的减量表现手段进行了比较,通过对比分析两种语言减量表现手段的异同,加深了对两种语言减量表现手段的系统了解,同时为第二语言教学提供了一定的参考。

关键词： 范畴   认知过程模型   辩证唯物主义   系统哲学  

摘要： 为厘清经典范畴理论与原型范畴理论的纷争,以及探析范畴的本质及其认知过程,首先,在相关论述的基础上指出:两种范畴理论纠缠的焦点源自本质的客观性与人类认知能力的关系,原因在于二者的哲学根源差异。其次,在辩证唯物主义与系统哲学融合的视角下,借用物理学中关于物体和光的关系分析了人类认知过程模型,提出在多种主客观因素的制约下,人类的认知结果会出现偏差,趋势为无限贴近认知客体。最后,主张从物质和意识的关系层面归类范畴的主客观双重性,旨在规范两种理论的研究范围与各自合理性,亦可以一窥人类基于主观性识解范畴客观性的过程,进而合理地解释原型范畴理论对经典范畴的攻讦之处。

关键词： 王元化   《文心雕龙讲疏》   辨证范畴   言意关系  

摘要： 王元化先生(以下简称王先生)是当代研究《文心雕龙》的大家之一,著有《文心雕龙讲疏》(以下简称《讲疏》)。王先生受黑格尔哲学理论与时代因素影响,在《讲疏》中呈现的思想具有辩证的、全局性的特点。王先生屡次修订《讲疏》,以反思的精神,竭力避免混乱的倾向,体现了他严谨的治学态度,具有重要意义。虽然夏中义先生指出,《讲疏》“依然无可奈何地陷入僵化模式”(即一种机械的反映论模式),(1)但不可否认,王先生倡导的“综合性研究法”,(2)至今仍给我们颇多启发。因此,笔者试图从《讲疏》的辩证范畴与王先生对言意观的讨论入手,分析此书的研究特色,并对相关命题进行思考。

关键词： 项目化学习   CiteSpace   热点  

摘要： 项目化学习(Project-based Learning)是依据“做中学”理念和构建主义理论,让学生自发整合所学知识在真实问题情境中进行探索,从而锻炼学生综合技能并培养核心素养的教与学活动。本研究以CNKI数据库中“项目化(式)学习”为主题的403篇核心期刊文献转换数据集作为研究样本,运用CiteSpace6.1.R4进行关键词引用频次、关键词共现、聚类、时间线的可视化分析,归纳我国项目化(式)学习研究发展历程与当下热点话题,最后在一定程度上对项目化学习本地化理论与实践的发展提出启示与建议。

关键词： 三角范畴   准严格半Abel范畴   标准t-结构  

摘要： 将三角范畴中的t-结构推广到准严格半Abel范畴中,构造了标准上同调函子及标准截断函子,进而得到标准t-结构,并探究其相关性质。

关键词： 血液衰老   定义   范畴   生理性衰老   病理性衰老  

摘要： 一般认为,血液老化是人体衰老的根源.血液系统随年龄增长而发生生理性或病理性变化,导致造血干/祖细胞(HSC/HPC)衰老、免疫衰老、炎性衰老等,驱动或参与机体和几乎所有系统/器官的衰老,并引起多种老年性血液系统疾病(特别是恶性肿瘤).虽然“血液衰老(blood aging)”这一名词已在许多论文和日常生活中提及,但尚无确切的定义,其涵盖的领域也不清楚.实际上,随着衰老(包括整体、系统/器官、细胞乃至分子的衰老)研究的迅速拓展和深入,血液衰老的多个方面(如HSC/HPC衰老、免疫衰老、炎性衰老等)已广泛渗透到几乎所有的衰老研究领域,但其本身却迄今未形成一个领域,与迅速发展的临床老年血液学形成了鲜明的反差.因此,本文尝试对血液衰老进行定义(包括生理性和病理性血液衰老),并概要综述了其可能涵盖的范畴(生理性衰老包括HSC/HPC衰老、不同类型血细胞衰老及血液的衰老生物标志物;病理性衰老包括红系、髓系、淋系、巨核细胞/血小板的老年性良性疾病或恶性肿瘤,以及老年患者的衰弱及其评估),供学者们讨论.

关键词： 全产业链   产业发展研究   中国硅酸盐学会   陶瓷产业   科技创业   工业陶瓷   中国陶瓷工业   江苏宜兴  

摘要： 2023中国(宜兴)国际陶瓷全产业链展览会于5月24日在江苏省宜兴市丁蜀镇青龙山公园综合馆隆重开幕。本届展会由中国陶瓷工业协会、宜兴市人民政府主办,江苏宜兴陶瓷产业园区管委会、丁蜀镇人民政府、中国陶瓷工业协会工业陶瓷分会、宜兴市陶瓷产业发展研究会承办,并获得江苏省贸促会、中国硅酸盐学会特种陶瓷分会、中国硅酸盐学会陶瓷分会、全国耐火材料标准化技术委员会、中国科学院上海硅酸盐研究所、无锡市贸促会、宜兴市贸促会、宜兴陶誉科技创业服务有限公司、宜兴和陶科技创业有限公司等单位的支持。

关键词： 设计   美育   设计感   设计素养  

摘要： 美育作为育人的重要内容,是人全面发展不可或缺的部分。在当下以艺术教育特别是高雅艺术为主的美育还存在着一定的局限性,将设计引入美育的领域能够拓展美育的边界,成为艺术教育的重要补充。设计具有的融合性与开放性能够为美育敞开更多可能性,设计介入美育有其不同于艺术的重要意义。将设计感作为在美育中涵育设计素养的基础,能够丰富美育的内涵,加深对美的感知。设计的人本主义精神也与美育内在的人文性,涵养人格的终极目标相符合。

关键词： 两个范畴   范畴论   态射   知识建构   皮亚杰  

摘要： 任何学习理论都需要清晰的知识建构机制作为底层逻辑,当前较新的成就是基于皮亚杰“两个范畴”说给出的解释,但“两个范畴”的运行过程仍需继续澄清。实际上,皮亚杰晚年提出的“态射—范畴”论解决了这一问题,但因学界未能将“态射—范畴”论与“两个范畴”说之间建立联系,因此该理论仅被视为一个心理学思考而未能对教育产生更多的指导。针对此问题,文章首先对“态射—范畴”论的基本思想进行把握,疏通“态射—范畴”论与“两个范畴”说的关系并借此使其与学习者发展相联结,构建起完整的知识建构机制理论体系,继而将其映射到教育领域,给出了关于知识观、学习观和教学观的新建议。

关键词： 基层治理   国家治理体系和治理能力现代化   设区的市立法权   国家治理结构   城乡社区   治理体系   乡镇(街道)   统筹推进  

摘要： 在国家治理结构和治理体系中,基层治理具有基础性的地位和功能。2021年4月28日《中共中央、国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》提出,基层治理是国家治理的基石,统筹推进乡镇(街道)和城乡社区治理,是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。