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关键词： “90后”   高校学生   网络消费   心理研究   对策  

摘要： 随着我国互联网技术水平的不断提高,智能手机与电脑的不断普及,人们越来越喜欢在网络中进行购物。在现时代中,“90后”高校学生是网络消费的主要群体,在面对多种多样的网络商品时,“90后”高校学生独有的网络消费心理在很大程度上会影响他们身心的健康发展。基于此,对“90后”高校学生网络消费心理问题及其对策进行深入研究具有重要意义。

关键词： 食品包装设计   听觉元素   生态意识   融合路径   理论篇   理论与实践相结合   艺术与文化   审美价值  

摘要： 动画作为一种综合性艺术与文化产品,其视觉与听觉元素直观、生动、内涵丰富的表达特色为食品包装增添了审美价值和文化内涵,对传递生态保护理念具有重要意义。由员勃等编著,华中科技大学出版社出版的《食品包装设计》一书,从理论与实践相结合的视角阐述了食品包装设计的相关问题,为动画艺术元素与食品包装生态意识的创新融合路径提供了有效借鉴。该书共分为4个章节,分别为理论篇、基础篇、实训篇、拓展篇。具体论述了食品包装的定义、发展、功能.

关键词： 美学视角   创新设计   大众审美   实践运用   食品包装设计   大众消费   思维创新   知识积累  

摘要： 随着经济市场的高速发展以及多元文化的交流碰撞,大众消费需求和审美意识较以往有了很大改变,对于食品包装设计的也要求日趋提高,不仅要求食品包装设计具有较强的实用功能,还需具有较高的艺术文化价值。基于大众消费需求的改变,设计者转变了设计方向,更多地从现代美学视角来观照食品包装设计,赋予其更多的审美、情感、文化和精神,以增强设计的艺术价值,使之更加符合大众审美需求。由邱宁主编、中国轻工业出版社出版的《美食鉴赏与食品创新设计》一书,涵盖了美食鉴赏与食品包装设计的方方面面,内容详实、层次清晰,为专业学生和相关从业人员的知识积累与实践运用提供了有益参考。

关键词： 质量审计   食品包装设计   评价体系  

摘要： 在质量审计视角下,研究食品包装设计综合评价体系,有助于食品包装设计质量的落实、发展及提高。本文利用层次分析法构建食品包装设计综合评价体系,明确评价体系层次划分。质量审计视角下的包装设计构建了一个合理完善的综合评价体系。基于质量审计视角下,强化食品包装设计综合评价体系研究具有极其深远的意义。

关键词： 文化消费心理学   “课程思政”   实践路径  

摘要： 要想提高人才培养的质量,高校就要将思想政治教育融入专业课程教学中,全面推进“课程思政”建设,充分发挥全学科育人作用。对此,本文在分析文化消费心理学教学中融入“课程思政”可行性的基础上,研究了在文化消费心理学教学中融入“课程思政”的依据,进而探索了文化消费心理学教学中融入“课程思政”的有效路径,以期构建出高效的“课程思政”教育教学模式,充分发挥各学科协同育人和全方位育人的作用,促进学生综合素养的提升,为其今更好地适应社会生活奠定坚实的基础。

关键词： 视觉隐喻   设计美学   视觉传达设计   《布达佩斯大饭店》   韦斯·安德森  

摘要： 韦斯·安德森导演是跨界艺术的代表,以其独特的艺术风格享誉影坛,从设计美学的角度研究他的作品,可以发现其中蕴含着丰富的视觉隐喻现象。本文以《布达佩斯大饭店》为例,在分析设计美学、视觉隐喻相关概念的基础上,从电影的构图、色彩、光影、空间方面对其进行解析,以探讨韦斯·安德森的作品为现代视觉传达设计带来的参考价值和审美体验。

关键词： 无印良品   包装设计   设计美学   品牌设计   日本  

摘要： 文章从设计美学的角度,首先分析了设计美学的特征,再对无印良品的包装设计做整体的研究。主要从无印良品所运用“无中生有、这样就好、无形的设计”这三个设计美学,并且在对包装设计的材质、色调、字体设计、文化底蕴这几个方面来分析无印良品所体现的设计美学。希望能以无印良品的美学应用为例子,对中国杂货品牌在设计上产生思考。

关键词： 陶瓷酒瓶   容器包装   文化符号   民族身份  

摘要： 针对中国白酒类陶瓷容器在包装设计中视觉特征,对陶瓷酒瓶设计的文化符号表征和内涵进行梳理。运用消费心理学理论从身份符号、传统文化、吉祥语义等方面对陶瓷白酒容器包装设计的文化意蕴进行多维度阐释,力求找寻白酒品牌文化符号与酒瓶容器包装设计的关联。

关键词： 敦煌文化   盲盒设计   消费心理   现代性表达  

摘要： 文章以敦煌"天龙八部"盲盒为研究对象,从盲盒消费心理入手,分析盲盒消费心理下敦煌文化的现代性设计表达,从历史符号再人格化、价值观与身份重构、文化认同到文化自觉三个角度探讨敦煌文化在盲盒产品开发设计与传播中的借鉴价值、表达方式,分析内容营销的创新性与可行性.盲盒与传统文化的结合,不仅创新了盲盒的题材,还使产品增加了敦煌文化古典美学意蕴,增强了用户体验.

关键词： "设计美学"   美的本质   变化与统一   节奏与韵律   审美实践  

摘要： 文章分享了作者"设计美学"教学中如何将枯燥的理论转化为学生设计实践的一些经验,展示了作者在美的本质、形式美法则之变化与统一、形式美法则之节奏与韵律、审美要素实践等内容的教学内容和方法,采取的教学手段有案例阐释、理论知识理解作业、作品设计实践等,强调了"设计美学"教学设计切忌只有空洞理论教授,缺乏理论到实践的转化,要多设计针对性的案例,布置与理论契合度高的练习,才能取得好的教学效果.