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关键词： 案例教学法   《消费心理学》课程   中职   应用研究  

摘要： 近年来,我国高度重视职业教育体系的建设,中职教育在当前的职业教育体系中扮演着基础性的角色,是培养高层次技术技能人才的重要储备,如何培养适应经济社会发展需要的技术技能型人才已成为重要的研究课题。中职课程主要通过实践性的知识对学生进行技能锻炼,而案例教学法作为一种通过呈现案例,引导学生对其深入思考与讨论,培养学生理论与实践结合的教学方法,受到了广大教师的推崇,得到了普遍的运用。鉴于此,本文以中职电子商务专业《消费心理学》课程教学为例,通过案例教学法开展课程设置和教学活动实施。分析案例教学法在中职《消费心理学》课程运用中存在的问题,并针对原因加以研究,给出有效实施的意见。 本文研究内容主要分为理论研究与实践研究:理论研究部分,通过检索资料了解案例教学法的渊源、国内外研究情况,对案例教学法的有关理论进行界定,对相关教育理论进行梳理,为后续的研究提供理论基础;实践研究部分,通过运用文献研究法、访谈法对案例教学法在中职《消费心理学》课程中的教学情况进行调查,分析存在以下问题:优质系统的案例资源较匮乏、教师难以胜任案例教学全程、学生自主学习效果不太理想。进一步分析成因,主要为:教师缺乏自我提高意识与信息检索能力;学生对该门课程不够重视,自主学习态度不积极;学校未建立案例资源库。对案例教学法在中职《消费心理学》课程进行教学设计并开展教学实践研究,进行教学效果检验后,针对以上问题从自编优秀案例、创新积累优质案例资源;激发学生兴趣、提高学自主学习能力;定期观摩培训、提高教师案例教研能力等三方面提出相应的对策建议。研究发现案例教学法相对于传统的教学法更能激发学生的学习兴趣与学习积极性;能促进学生对理论知识的理解,帮助学生灵活运用知识;提高了教学效果。 总之,本文旨在不断提升和完善案例教学法在中职《消费心理学》教学中的应用效果,同时也为今后中职教育使用案例教学法提供参考和借鉴。

关键词： 情感化设计   设计心理学   商业街区视觉设计   女性消费心理   视觉形象设计  

摘要： 随着国内商业街区的快速发展,商业空间的设计也需要不断更新。随着消费水平的提高,消费者更加注重消费中的体验,而其中女性消费在整个消费体系中对消费体验的注重愈发显著。如何获得女性消费者的青睐,吸引女性注意力,满足女性消费的心理需求,已成为商业空间视觉设计中的重要的课题。 本研究基于情感化设计理论,通过聚焦讨论女性消费者在商业街区中的痛点,尝试用设计解决,构建起从消费需求到消费体验的设计闭环。 对于女性消费心理下商业街区视觉形象设计研究可以概括为以下几个方面。 首先,概述女性消费心理概念、发展概述以及女性消费心理特征,进行界定明确研究对象。通过概述商业街区发展历程以及传统商业街区存在的问题,对视觉形象设计的种类与特征以及对女性消费心理上初步探讨商业街区视觉形象设计。其次,明确女性消费者需求进行目的调研,梳理出调研方案流程,通过问卷调查法、实地观察法从多角度获取女性消费者对于商业街区视觉形象的需求。基于女性消费者在商业街区中的消费动向、女性消费形式多样性,对目前商业街区在视觉形象、功能导向、情感价值认同方面存在的问题分析归纳,整合出女性消费者对于商业街区视觉形象的审美偏好:受外观美感影响、受购物环境影响、受情感因素影响、受文化价值影响。 本文提出应采用情感化设计对商业街区视觉设计其进行优先级排序,可以有效地融入情感可以增强用户与产品之间的联系,并提升用户体验。通过设计本能层面出发,探索在本能层面女性消费者获得视觉上的审美情感的满足。利用视觉系统来实现,设计出符合女性消费者需求的商业街区视觉形象设计,把握女性消费群体,推动商业街区的发展。通过设计行为层面出发,不仅要吸引女性消费者的目光,激发她们的消费需求与审美情感,还需要利用高情感的艺术设计来弥补和平衡女性在现代社会中对情感消费的需求。设计出更符合女性行为习惯的功能以及使用体验,进而在更高层面上使女性消费者获得精神上的情感满足。从设计反思层面出发,通过文化价值让女性消费者在接触和使用过程中获得信息,与她们进行沟通和互动。使得商业街区的意义能够更好地被女性消费者所理解和认同,传达对人文关怀和群体认同的价值观,帮助女性消费者了解自我并寻求归属感和突破。 通过深入访谈和问卷调研,提出了女性消费者与商业街区之间情感与空间融合设计的主要策略。对女性消费心理下商业街区视觉形象设计提出个性化、社交互动、多元化,情感价值的设计原则,并在此原则之上选取了视觉形象设计形式、功能体验、文化价值等方面的设计方法,进行了标志设计、辅助图形设计、字体设计、海报设计、户外墙体设计、衍生物料、导视系统视觉设计来落地商业街区视觉形象情感化体验。 本研究对传统商业街区视觉形象设计提出了新的设计领域。一方面基于消费心理学和设计心理学对商业街区设计理论进行了设计理论的结合。另一方面从设计实践的角度尝试解决女性在商业空间中各个节点的痛点,提出不同空间内的具体设计策略,建立以女性用户情感体验为核心的商业街区视觉形象设计系统,为更多其他领域的有关女性心理的设计提供了新的思路。 图122表27参53

摘要： 乡村振兴战略下“建设宜居宜业和美乡村”的目标，对乡村环境设计的“美”提出了较高的要求。环境设计专业的学生，是乡村环境设计的重要参与者，面对他们在实践中出现的乡村环境设计美学表现趋于城市化、缺乏乡土特色、美学诠释能力差等问题，文章提出了提升学生设计美学表现能力的途径：明确实践需求，优化教学设计，组建教师科研团队，开展学生第二课堂，深化项目实践人才培养模式，丰富实践交流平台等。

摘要： 随着科技的发展，人们的消费追求不仅仅停留在物质层面，而是拥有了更多的心理需求。从消费者购买行为来看，包装设计的优劣直接影响消费者对产品的认知判断。特别是人们对于食品的追求已经从考虑它的食物属性转变成精神追求。本文从艺术疗愈的角度出发，探索分析艺术疗愈在“轻食主义”食品包装设计中的影响和应用价值。一、艺术疗愈与“轻食主义”食品包装设计（一）艺术疗愈概念与应用范畴艺术疗愈是一种综合性的治疗方法，旨在通过艺术表达和创作来促进个人的身心健康。既可以用于治疗心理健康问题，也可以用于提高个人的生活质量和幸福感。其以多种艺术形式作为纽带，如绘画、音乐、舞蹈等，通过创造性的表达来帮助个人理解自己的情绪和经历，促进情感的释放和疗愈。

关键词： 青花瓷   装饰图像   酒类包装   设计  

摘要： 青花瓷装饰图像种类多样，有着深厚的文化艺术底蕴，为现代包装设计提供了丰富的图像素材。该文着重探讨青花瓷装饰图像的艺术特色及其在酒类包装设计中的应用，解析青花瓷元素与现代设计相融合的方法与手段，目的是在传承中寻求创新，并对酒类品牌形象塑造和消费者文化认同产生影响。

关键词： 苏州古典园林   符号学   设计美学  

摘要： 目前国内关于传统民居建筑的理论研究多从建筑自身结构和空间布局等内容展开，缺少多学科融合的多元化思考，尤其缺少符号学视角中的研究。本文以苏州古典园林为研究对象，以设计美学为视角，着重分析传统苏州园林空间设计的符号构成与表达，解析其园林设计符号学意义上的形态美感，希望有助于人们深入了解传统苏州园林内在的含义。

关键词： 设计美学课程   线上线下混合式教学   中华优秀传统文化  

摘要： 随着新文科教育理念的提出和实施，艺术设计领域的教学模式亟须创新以适应新时代的需求。为了实现夯实课程体系、推动模式创新、打造优质的以学生发展为本的设计美学课程，坚持以学生为中心。本文通过学情分析、总结课程需求和教学痛点，分析目前课程教学中存在的问题，按照新文科建设理念，创新线上线下混合式教学，构建师生学习共同体，探索形成将中华优秀传统文化融入艺术设计课程的方式，坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美素养和人文素养，增强文化自信。

关键词： 高级时装   设计   美学  

摘要： 文章基于多元化的设计风格视角，通过文献研究的方法，探索中国市场高级时装的设计美学。研究认为，合理运用设计美学理论，可以帮助设计师创作出优秀的设计，体现多元化的审美，开创属于中国的高级时装设计之路。