学科服务 更多>>

关键词： 高质量发展   代表小组   产业发展   文旅产业  

摘要： 沂水县人大常委会立足重点产业组建代表小组,做到“一重点产业一代表小组”,定期组织小组活动,发挥代表专业特长,助力高质量发展。目前,全县共设立食品、文旅、机械及装备制造、纺织服装、战略性新兴产业、化工、医药、房地产及建材8个产业小组,每个产业小组设活动室1处,由常委会负责同志任组长,推动特色产业发展。

关键词： 人才培养模式   新医科   创新   康复治疗学  

摘要： 随着新医科建设的不断深入以及人口老龄化进程的加快,康复医疗服务需求不断增长,对康复治疗专业人才的培养提出了更高要求。康复治疗学作为医学与康复技术相结合的应用性学科,其人才培养模式亟需创新突破。在“健康中国2030”规划纲要指引下,深化康复治疗学专业人才培养改革,构建中西医协同与理实结合的人才培养新模式,对提升人才培养质量与服务健康中国战略具有重要意义。通过系统分析康复治疗学专业人才培养现状,探索“2+2”培养模式的构建与实施路径,对改革与创新相关专业人才培养模式有重要意义。

关键词： 高校劳动教育   立德树人   新时代   创新发展路径  

摘要： 劳动教育是高校立德树人的重要组成部分,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。新时代背景下,高校劳动教育面临新的机遇与挑战,迫切需要探索创新发展路径。基于新时代高校劳动教育实践现状,要从平台建设、课程优化和评价机制等方面深入分析,提出系统性的创新策略,推动高校劳动教育高质量发展,培养学生良好的劳动品质和职业素养。

关键词： 数字化技术   管理模式   资源配置   安全管理  

摘要： 为了提升高速公路养护工区的管理效率和养护质量,本文基于数字化技术构建了一种创新管理模式,采用物联网、大数据、人工智能、地理信息系统(GIS)等技术手段,解决了传统管理模式下信息传递不畅、资源配置不合理、养护质量难以保障以及人员管理效率低等问题。研究表明:在古塘智慧工区工程中,采用数字化赋能的管理模式,可以实现养护工作的高效管理,显著提高资源利用率和养护效率,降低运营成本。

关键词： 新发展阶段   人力资源管理   事业单位  

摘要： 当前,经济社会已逐渐进入新发展阶段,事业单位正处于改革的关键时期,人力资源管理工作面临新的挑战。在新发展阶段,部分事业单位人力资源管理工作存在激励机制不健全、人员编制固化等问题,阻碍了事业单位的转型发展。因此,如何创新人力资源管理,成为事业单位改革发展需要面对的重要课题。通过对当前人力资源管理面临的困境进行分析,探讨创新人力资源管理的意义,提出有效的创新路径,有助于提升新发展阶段事业单位人力资源管理质量。

关键词： 创新创业   实践探索   实践经验   理论支撑   就业  

摘要： 以党建引领推进大学生创新创业工作既能为院校发展提供良好的理论支撑和实践经验,也可以为创新人才质量提升提供更加完善的保障。基于此,针对大学生创新创业就业实践路径与机制,结合已有的数据案例,进一步探索在党建引领下,大学生创新创业的可实施性与取得的成果,为后续创新创业建设与党建引领密切结合奠定良好的理论基础与实践经验。

关键词： 新媒体环境   英语教学   教学资源  

摘要： 为探索新媒体环境下高校英语教学的创新路径,本研究以提升教学质量和优化教学效果为目标,研究了新媒体在高校英语教学中的作用价值、现存问题、应对策略.研究提出了通过构建多模态教学资源平台、打造数字化教师队伍、重构教学体系、完善评价体系等创新路径.结果表明,新媒体的合理应用能提高高校英语教学的效率与效果,为教育改革提供重要参考.

关键词： 混合式教学   跨学科   模拟会议口译   人工智能  

摘要： 《商务口译》是翻译本科专业的一门核心课程,是达成高素质应用型口译人才培养目标的重要支撑.针对本课程教学中学生普遍存在的百科知识能力、工具子能力、实战应答能力不足等"痛点"问题,研究借助现代信息技术,融合线上线下、课内课外一体化教学手段,系统构建了"课前话题导学—课中场景模拟—课后项目实战"的跨学科模拟口译与人工智能相结合的混合式教学模式,实现了课程从传统向智慧、知识向能力、填鸭向创新、封闭向开放的本质转变,促进学生德能技并重培养.

关键词： 跨学科教学   商务英语教学   综合商务英语  

摘要： 研究旨在探讨跨学科教学法在商务英语课程中的创新性应用,是以《综合商务英语》课程为研究对象,分析如何有效地将跨学科知识融入课程教学中.跨学科教学法通过整合不同学科领域的知识,为学生构建一个全面而深入的商务英语知识框架.这种方法不仅增强了学生在国际商务领域的综合能力,还培养了学生具备全球视野和跨文化商务沟通能力的关键素质.

关键词： 高校英语   英语阅读教学   产出导向   创新实践  

摘要： 高校英语教学改革过程中,应该加强对专业阅读课程教学的重视,引入以产出为导向的教学理念,深入解读阅读文本,强化语言学习的驱动力和目标意义,促进学生全面发展.研究阐述了以产出为导向的教学模式在高校英语专业阅读课程中的重要意义,探讨了高校英语专业阅读课程教学改革中以产出为导向的创新实践策略,旨在为促进英语专业阅读与思政的融合提供有益的借鉴.