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关键词： 财政压力   财政科技支出   现代化产业体系   新质生产力  

摘要： 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要支撑，财政科技支出在其中发挥着关键作用。基于2010—2022年我国258个城市的面板数据，实证分析财政科技支出对新质生产力发展的影响及其作用机制。研究发现，财政科技支出显著提升了新质生产力发展水平。机制分析发现，财政科技支出能够通过推动传统产业深度转型、引领战略性新兴产业与未来产业发展、优化产业结构促进新质生产力发展。异质性分析发现，该影响在不同城市特征、制度环境和政府行为下存在显著差异。财政科技支出对新质生产力的促进作用在地区规模较大、城市化水平和市场化水平较高、商业信用环境较优时更加显著。在财政压力较小、晋升考核压力和财政分权较大的地区，财政科技支出对新质生产力发展的促进作用更为明显。因此，应继续加大财政科技投入，强化发展新质生产力的科技支撑；优化财政科技支出结构，加强建设现代化产业体系；实施区域差异化财政科技支出策略，以更好发挥财政科技支出对新质生产力发展的促进作用。

关键词： 数字化   大学生   创新创业   教育  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,人类社会全面迈入数字化时代。在这一时代背景下,高校大学生创新创业教育面临着前所未有的机遇与挑战。本文深入剖析了数字化时代与高校创新创业教育的内在联系,系统梳理了当前创新创业教育存在的教育理念偏差、课程体系不完善、师资力量薄弱以及实践平台缺乏实效等问题。针对这些问题,从革新教育理念、完善课程体系、加强师资建设、搭建数字平台以及深化产教融合等多个维度,提出了具有针对性和可操作性的优化策略,旨在推动高校大学生创新创业教育的高质量发展,培养适应数字化时代需求的创新型人才,为我国创新驱动发展战略提供有力的人才支撑。研究表明,通过将数字化技术与创新创业教育深度融合,构建全新的教育模式,能够有效提升高校创新创业教育的水平和质量,助力大学生实现创新创业梦想。

关键词： 基层群众文化活动   特点   创新  

摘要： 聚焦基层群众文化活动,剖析其参与主体广泛、形式内容多元、地域特色鲜明及开展灵活等特点。结合当下社会发展需求,提出从理念、形式、内容及组织方式等多方面创新策略,旨在推动基层群众文化活动更好发展,满足群众精神文化需求,为基层文化建设提供理论与实践参考。

关键词： 初中化学   实验教学   目标创新  

摘要： 在初中化学教育中,实验教学占据着极其重要的位置,它不仅有助于加深学生对于理论知识的理解,还能促进其科学思维的发展及探究能力的提升。基于当前的教学实践,本文聚焦于初中化学实验教学策略的革新,从“目标创新”、“内容创新”、“渠道创新”以及“教法创新”四个维度入手,探讨如何实现化学实验教学的新突破,旨在为一线教师提供有价值的创新教学参考。

摘要： 随着新课程标准的优质落实,教师自觉借助综合实践活动提升初中生的综合素养和创新能力,架构高标准、高品质的教书育人生态。为了培养初中生的创新能力,教师以新课程标准为教育教学基准,深度探索务实高效的综合实践活动策略,以更好地培养初中生的创新能力。所以,教师基于新课程标准科学完善综合实践活动,能够创设出高水平、生本性、能动化的人文生态,淬炼创新能力。

关键词： 产学研融合   日语教学   复合型人才  

摘要： 随着当前我国教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的挑战和冲击,面对当前社会各界对日语复合型人才需求不断增加的时代背景,高校应当以日语复合型人才培养为导向,积极深化产学研融合机制,为帮助学生强化就业竞争力、促进学生综合素质的全方位提升奠定基础。目前,产学研融合视角下培养日语复合型人才的呼声越来越高,但是在实际推进过程中正在面临一定的挑战,人才培养目标与需求脱节、课程体系构建缺乏全面性、教学实施方法创新性不足、实践育人资源整合不到位、评价育人体系较为片面化等因素影响了日语复合型人才培养的实际效果。基于此,高校必须深入了解产业发展现实需求,将先进科研理论和企业发展的实际情况转化为人才培养依据,在日语复合型人才培养模式创新与实践中,做到联系岗位真实需求优化目标设计,结合行业发展动态优化课程体系,利用信息技术创新教学实施方法,深化校企合作整合实践教学资源,关注职业素养完善评价育人机制。

关键词： 互联网+   高年级小学语文   阅读教学  

摘要： 阅读是小学语文教学中非常重要的一个环节,教师要注意运用各种教学方式培养学生的阅读能力。伴随着科技的持续进步,我国的社会已经步入了“互联网+”的新时代,互联网技术在多个行业中得到了广泛应用,因此,教育领域也应该充分利用互联网技术带来的优势来开展教学活动,改变传统的单一教学方式,利用阅读课中各种形式的教学媒介,让我们的课堂更充实,有助于让学生们的课堂学习更容易、更高效。

关键词： 产业学院   混合式教学   师生互动   教学设计   教学评估  

摘要： 产业学院的教育模式正处于深刻变革之中,面对新技术的迅猛发展和教育需求的变化,线上线下混合式教学模式逐渐成为一种重要的教学手段。该模式结合了传统课堂和在线学习的优势,但在实施过程中仍面临着一系列挑战。教师和学生的适应性差异、技术支持的不足以及教学内容与形式的难以融合,构成了教学效果提升的主要障碍。为了有效解决这些问题,本文探讨了产业学院如何构建切实可行的混合式教学模式,包括教学目标的明确、教学方法的灵活运用、师生互动机制的创新以及评估反馈体系的完善。通过这些策略的有机整合,能够推动教学质量的提升,并为未来教育模式的变革提供重要参考。

关键词： 党建引航   司法供给侧改革   制度型开放   粤港澳大湾区协同   高质量发展  

摘要： 党的二十大报告将“全面依法治国”确立为新时代核心战略,为法治中国建设指明方向。作为经济总量连续领跑全国的改革前沿,广东省民营经济贡献了超五成GDP、六成税收及七成技术创新成果,但司法滞后性、跨境法律壁垒等问题仍在不同程度上制约企业活力。本文以“党建引航司法供给侧改革”为主线,结合广东省实践,系统探究法治化营商环境建设的创新机制与现实路径。研究发现,广东省通过党建引领实现司法体系的结构性变革。在司法专业化层面,构建“红色审判团队”“党员技术顾问”等机制,将政治优势转化为技术事实认定与知识产权保护效能,案件审理周期缩短60%以上。在服务供给层面,依托“红色代办”“包容审慎监管”等模式优化政务服务,企业行政审批效率提升40%,市场合规率增长19%针对民营经济痛点,首创“党建 合规考察”“调解前置五步法”等靶向方案,推动劳资纠纷化解成本下降67%,企业涉诉案件减少44%。尤为突出的是,通过粤港澳大湾区“跨境党员法官联席会”“湾区法治服务先锋队”等协同机制,创新规则衔接与法律解释融合路径,为跨境投资合规率提升提供制度支撑。数据显示,改革后广东省涉企案件执行周期缩短至102天,民营企业司法满意度达92.6%,法治化营商环境释放的“制度红利”直接转化为发展动能。研究表明,以党建为纽带推动司法供给与市场需求精准适配,不仅构建了“政治引领—制度创新—效能转化”的闭环体系,更以“湾区经验”为中国式现代化提供了法治与治理协同创新的范式。这一实践凸显了法治确定性对冲发展不确定性的核心逻辑,为全国深化改革、构建新发展格局贡献了可复制的广东方案。

关键词： 天然气管网   在线仿真   国产化   应用   状态估计  

摘要： [目的]随着现代天然气管网向大型化、复杂化及网络化方向发展，精准且快速剖析管网水力与热力变化过程、实时监控设备状态的挑战愈发严峻。[方法]为保障大型复杂天然气管网运行的安全性与可靠性、深度探寻其运行工况的变化机理，研发了一款基于分区增量迭代-自适应状态估计算法的大型复杂天然气管网在线仿真软件，可满足2×104km级规模的天然气管网在线仿真需求。该软件深度融合SCADA数据与机理模型，采用分区增量迭代算法将整体管网分解为小规模子网络进行分区求解，将全局状态估计问题转化为可高度并行的子区域状态估计问题，并基于SCADA数据的误差分配不同权重，在子区域迭代计算获得全局次优解。[结果]以中国某区域2×104km级规模大型复杂天然气管网为测试对象，采用SCADA系统实测数据对仿真结果进行校验。结果表明，所研发软件对管网沿线压力、流量等关键工艺参数预测的最大相对误差控制在±5%以内，具备较高的准确性和可靠性；软件完成一个数据读取、模拟计算、结果导出及展示的周期在30 s以内，计算效率满足实时性要求；软件对实时数据缺失、异常等复杂状况表现出了良好的鲁棒性，能自动在模型与数据层面完成测量数据的校正工作，从而保证仿真计算的连续性与稳定性。[结论]所研发软件在适用规模、计算效率、计算精度及计算稳定性等方面均满足工业级软件要求，可为天然气管网智能化运维、能源行业数字化转型筑牢关键技术根基，为中国能源行业的数字化战略与智能化转型提供专业化仿真服务。