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关键词： “新双高”   高职院校   质量文化  

摘要： 随着我国经济社会的快速发展和产业结构的深度调整,职业教育在国家人才培养体系中的地位愈发重要,“新双高”建设作为推动职业教育高质量发展的重要举措,旨在打造一批办学质量高水平、产教融合高质量的高职院校,为经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑。在“新双高”建设大背景下,质量文化建设正在成为影响高职院校办学质量的一个重要因素,在高职人才培养工作中的影响深远,全面落实质量文化建设对实现“新双高”目标具有关键的支撑意义。结合“新双高”建设与高职院校质量文化建设的内在联系,本文将从理念创新、机制创新、载体创新和内容创新各方面提出“新双高”背景下高职院校质量文化建设的创新路径。

关键词： 智慧教育   虚拟教研   信息技术   教学研究  

摘要： 在智慧教育的宏观背景之下,凭借先进信息技术对虚拟教研环境予以优化之举,被视作提升教学质量、推动教师专业发展进程的核心要点。云计算、大数据分析以及人工智能这类前沿技术的运用,达成了教育资源以高效模式进行共享以及个性化教学方案得以精准制定的成果,还促使教学互动性得以增强,学生的学习兴趣亦随之提升。提升教师的数字素养,强化其对虚拟教研活动的参与程度,以此加强教师培训,构成了推动虚拟教研向纵深方向发展的又一关键层面。

关键词： 艺术设计   皮革材料   融合路径  

摘要： 随着科技的飞速发展，人们对美好生活的追求愈发迫切，艺术设计领域正经历着前所未有的变革。材料创新作为这一变革的重要驱动力，不仅拓宽了艺术设计的边界，也为设计师提供了更为丰富和个性化的创作工具。在这一时代背景下，皮革材料作为传统而经典的材质，以其独特的质感、耐用性和可塑性，在时尚设计、家具制作等多个领域占据重要地位。其与现代科技及创新理念的融合，成为探索艺术设计新路径的关键所在。本文从皮革材料在艺术设计领域的应用出发，研究两者的创新融合路径，使传统工艺与现代审美完美融合，形成独特的文化表达。

关键词： 电子商务   多元化   服务业  

摘要： 文章聚焦于跨境电子商务在推动服务业朝着多元化、专业化方向发展进程中所发挥的作用展开深入研究。同时,针对如何进一步释放跨境电子商务的积极效能,提出了涵盖完善政策法规体系、创新监管模式、优化物流基础设施等在内的一系列意见建议。通过落实这些举措,跨境电子商务在服务业结构升级过程中的带动作用将得以切实增强。

关键词： 问题导向教学   线性代数   教学创新   案例库设计   跨学科实践  

摘要： 线性代数是人工智能、数据科学等前沿领域的数学基础,其教学效果直接影响学生高阶思维与工程应用能力的培养。然而,当前高校线性代数教学普遍沿用“定义-定理-习题”的传统模式,导致学生陷入机械计算与抽象符号的认知困境,难以建立知识与现实问题的关联。基于此,本文聚焦高校线性代数课程,探索问题导向教学法的创新路径,旨在为数学类课程教学改革提供兼具理论深度与实践价值的参考方案。

关键词： 心血管疾病   创新   转化  

摘要： 心血管疾病是全球重大公共卫生挑战，其防治体系亟需通过创新转化实现战略升级。该文系统梳理了近年来心血管领域在药品研发、器械创新及诊疗策略革新等方面的重要成果。面向未来，中国心血管领域的创新与转化应以本土特色为根基，着力突破核心技术瓶颈，顺应人工智能和数字医疗变革，推动形成具有中国特色的心血管疾病防治方案。

关键词： 全球价值链位置   通用语   英语能力   “低端锁定”效应   非正式制度  

摘要： 基于世界经合组织国家间投入产出表1995—2018年59个国家的数据，探究了国民英语能力对于一国全球价值链位置的影响。结果表明：一国英语能力的提高会显著促进其全球价值链位置攀升，然而这一效果存在门槛效应。具体来说，只有当一国说英语人口占比达到32%以上时，英语能力的提高才能显著促进其全球价值链位置攀升。英语能力的提高对于发达国家以及中高英语熟练度国家全球价值链位置攀升的效果更为显著，且随着一国全球价值链参与水平的提高，这种攀升效果更为突出。国民英语能力的提高主要通过降低沟通成本、促进技术创新以及增加中间品进口种类促进一国全球价值链位置攀升。研究结论揭示了语言等非正式制度因素在全球价值链分工中的重要作用，为我国与其他非英语发展中国家突破“低端锁定”从而迈向全球价值链中高端提供了新的可行思路。

关键词： “双创时代”   高职思想政治教育   创新创业能力培育  

摘要： “双创时代”给高等职业教育带来了新的机遇和挑战。高职院校要加强思想政治教育和创新创业教育的协同育人机制,才能更好地满足社会对创新型和复合型人才的需要。通过建立跨部门的协调机制,打破部门之间的壁垒,将校内和校外的资源进行整合,确定各自的职责,并定期召开联席会议,制定出协同育人计划,促进课程的整合和实践的创新。加强与政府、企业和社会组织的深度合作,构建“校政企社”协同育人模式,为学生提供多样化的实践平台和资源支撑,全面提高教育质量,培养具有社会责任感、创新创业能力的高素质人才。

摘要： 信息时代,职业教育数字化转型将实现创造全新教育生态、重构教学与教育环境等多维度的变革。经过一系列对 AI 助教、伴学、服务三维场景的实践探索,可清晰地看到其在提升教学效率、满足学生个性化需求、优化教育资源配置等方面成效显著。AI 助教凭借其强大的数据分析与智能辅导能力,成为教师教学的得力助手;伴学以其贴心的陪伴与精准的引导,激发了学生的学习兴趣与主动性;服务则通过整合各类教育资源,搭建起了一个便捷、高效的教育平台。这些实践不仅是对传统教育模式的一次大胆革新,更是顺应时代发展潮流,推动教育现代化进程的重要举措。应当持续推动 AI 技术与教育的深度融合,为培养适应未来社会发展的高素质人才贡献力量。

关键词： 过程性评价   终结性评价   初中体育   多元化考核体系  

摘要： 随着“健康第一”教育理念的深入推进以及体育学科核心素养的提出,初中体育教学愈发注重学生的全面发展与终身运动习惯的培养。深入探讨过程性评价与终结性评价相结合构建初中体育多元化考核体系的理论与实践路径。通过分析两种评价方式的内涵、特点及结合的必要性,阐述多元化考核体系的构建原则、具体内容与实施策略。研究表明,过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核体系,能够全面、客观、动态地反映学生体育学习状况,激发学生运动兴趣,促进学生体育核心素养发展,为初中体育教学质量提升提供有效保障。