学科服务 更多>>

关键词： 吐珠类烟花烟花   自动化生产   装筑药  

摘要： 吐珠类烟花装填筑药是吐珠类烟花生产中的最危险工序,装填筑药所用到的亮珠和黑火药是最危险的烟火药之一;传统吐珠类烟花装填筑药是操作工人反复使用半自动机械装/筑亮珠和黑火药,在反复装/筑亮珠和黑火药的过程中稍有不慎则可能引起燃爆,导致炸机或人员伤亡。为此,介绍了传统吐珠类烟花生产工艺流程,分析了传统吐珠类烟花生产工艺存在的问题,深入探讨了吐珠类烟花装填筑药自动化生产线新技术的应用,得出了吐珠类烟花装填筑药自动化生产线新技术的总体性能,展望了其应用前景。

关键词： 数学创新能力   猜想与发现   概括与证明   探究与迁移  

摘要： 在数学教学中,培养学生的创新能力和问题解决能力是至关重要的。本文基于创新过程的阶段理论的研究,建构了新定理、新公式的学生数学创新能力发展“三维度六阶段”的课堂教学活动展开路径,旨在引导学生经历从提出问题到解决问题后的迁移探究的完整创新周期。这一过程不仅有助于学生掌握数学知识,更能够培养他们的创新能力和批判性思维,为他们未来在数学及其他领域的深入研究打下坚实的基础。

关键词： 小型农田水利设施   治理困境   优化路径   政策响应   权责划分  

摘要： 【目的】系统解析黄淮海平原农区小型水利设施“制度-技术-主体”的联动机制,破解豫产粮大县水利设施可持续运维难题。【方法】立足河南实际,通过耦合政策文本计量与豫东、豫南多县田野调查数据,构建“产权明晰-数字赋能-多元共治”的三维分析框架,重点探究数字技术对小型水利设施管护效能的提升路径、新型农业经营主体参与机制及“政府-市场-农户”协同治理模式的创新空间。【结果】豫北新乡县“数字灌区+用水者协会”试点案例显示,通过物联网监测井群运行状态、区块链确权工程产权,可使维修响应效率提升60%以上,灌溉成本降低约35%。【结论】将政策响应与技术革新相结合,能有效破解权责不清、服务脱节等治理难题,为建立“政府引导、市场运作、农民参与”的协同治理机制提供实证支撑,助力实现农业强国建设目标。

关键词： 民营经济   高质量发展   中国式现代化   全面深化改革  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记围绕民营经济发表了一系列重要论述,实现了习近平新时代中国特色社会主义思想在经济治理领域的重大理论创新。这一系列重要论述立足于新时代推动民营经济健康发展、高质量发展的现实要求,从四个维度构建起一个内涵丰富、逻辑严密、架构科学的理论体系。认识论明确了新时代民营经济的地位与作用,深刻揭示了其价值与贡献;主体论阐释了民营经济发展的实践主体和领导主体,强调民营经济是建设现代化经济体系的重要主体;使命论进一步阐明了新时代我国民营经济的新使命,指出其是推进中国式现代化的生力军、高质量发展的重要基础、促进共同富裕的重要力量;发展论指明了壮大民营经济的发展理路,为民营经济高质量发展提供了实践进路与着力点。习近平总书记关于民营经济重要论述的认识论、主体论、使命论、发展论,相互贯通、相生相成,深刻反映了新时代民营经济的发展规律与特点,彰显了认识与实践、思想方法与工作方法、理论指导与现实践履的高度融合,显著地展现了其严密的科学特质,是马克思主义政治经济学在当代中国发展的最新理论成果,对新时代民营经济的发展具有重大的指导意义。

关键词： 数字化   体育产业   体育产业与数字化融合  

摘要： 本文运用文献资料法、比较研究法、实地调查法、逻辑分析法等,对重庆体育产业数字化融合发展进行了研究。研究发现,体育产业数字化融合发展有以下价值:有助于创新业态的发展,有助于提供更好的个性化服务,有利于体育产业升级,有利于推动体育产业高质量发展。通过梳理国内外相关研究的学术动态,概括了重庆市体育产业数字化融合的开展现状,包括体育产业政策环境情况、智慧体育服务情况、体育产业发展情况,并提出其发展路径:包括完善政策保障体系、发挥产业平台作用、重视数字技术的应用、夯实人才培养基础,以期为体育产业与数字化的融合发展提供有益参考。

关键词： 人机协同   创新能力培养   培养途径   实践平台  

摘要： 在全面深化改革与教育现代化战略背景下,针对当前高等教育存在的创新意识薄弱、创新动力不足等现实问题,通过系统探究人机协同模式对大学生创新能力培养的赋能机制,揭示人机协同在突破传统教育范式局限中的独特价值。通过智能技术拓展认知边界以深化创新思维,依托数据驱动优化创新流程以提升实践效能,并借助人机协作机制培育群体创新生态。基于价值分析框架,构建三维实施路径,包括建设跨学科课程体系、革新教育教学方法并搭建多元实践平台,同时提出批判性思维训练、人机协作能力阶梯式培养及多维评价机制建设等策略,有效化解技术依赖、人机适配性不足等现实挑战。人机协同创新培养模式不仅为破解大学生创新能力发展瓶颈提供了系统性解决方案,更在促进个体创新素养跃升的同时,为支撑国家创新驱动发展战略与社会智能化转型储备了关键人才资源。

关键词： 产教融合   创新创业   人才培养   教育模式  

摘要： 产教融合背景下,培养创新创业型人才是解决人才培养与产业需求脱节的关键。当前,创新创业型人才培养面临校企合作机制不完善、人才培养模式单一、创新创业实践与专业教育脱节、师资队伍结构不合理等现实困境。为此,需要通过构建校企双向赋能机制、重构多维度培养体系、打造动态实践平台、优化双师型教师队伍等举措,构建系统化的产教融合创新创业型人才培养模式,实现教育链和产业链的深度融合,提升人才培养质量。

关键词： 区域差异   创新韧性   Dagum基尼系数   QAP方法  

摘要： 提升创新系统的韧性水平是应对各类外部冲击、打好防范化解重大风险攻坚战和实现高质量发展的迫切要求。文章界定了创新韧性的内涵,从创新基础、创新结构、创新科技、创新组织、创新制度五个维度构建了创新韧性内在机理模型,并构建了创新韧性评价指标体系。首先采用熵权TOPSIS法测算出2011—2023年中国30个省份的创新韧性综合指数及其分维度指数,其次利用Dagum基尼系数分解法刻画了2011—2023年我国区域创新韧性的空间差异及其来源,最后通过QAP方法探究了创新韧性区域差异的形成机理。

关键词： 高职教师   教学创新团队   PDCA循环  

摘要： 高职教师教学创新团队是高职教育改革创新的主要力量。文章结合团队发展相关理论,从结构维度、功能维度和价值维度3个方面提炼出高职教师教学创新团队的新内涵,并基于PDCA循环理论的计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和处理(Act)4个阶段构建教师教学创新团队运行管理及评价反馈机制,以期为高职教师教学创新团队建设提供借鉴。

关键词： 高端装备制造业   突变级数法   速度特征模型   绿色技术创新能力   综合评价  

摘要： 为深入探究“双碳”背景下我国高端装备制造业绿色技术创新能力,结合绿色技术创新的内涵特征,从投入能力、保障能力和产出能力三个方面构建评价指标体系。在此基础上,利用突变级数法,从静态视角测度分析2014—2021年我国高端装备制造业绿色技术创新能力;并构建速度特征模型,从动态视角分析2014—2021年我国高端装备制造业绿色技术创新能力的整体变化速度态势。研究结果发现:N2(专用设备制造业)绿色技术创新能力静态评价结果位居首位,细分行业间变化速度态势差异明显,N1(通用设备制造业)、N2(专用设备制造业)与N7(仪器仪表制造业)绿色技术创新能力总体变化速度呈递增趋势,而其他子行业绿色技术创新能力总体变化速度呈递减趋势,其中N3(汽车制造业)递减幅度最大。