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关键词： 创新   社会责任   跨界   探索   绿色印染   印染厂   助剂  

摘要： “纺织是朝阳产业,绿色印染是绕不开的‘中心点’。助剂虽小,但作用关键,如果能引领行业绿色、低碳、循环,可持续发展,做再多也值得。”--瑞鹰(福建)新材料科技有限公司总经理夏继平”不认命,不服输的性格,成就了瑞鹰科技,也改变了夏继平的人生轨迹。从印染厂的普通一线到助剂领域的专家,从辞职下海的拼搏到跨界直播的探索,从绿色印染的守护到社会责任的担当……一路走来,他不断的变化角色,上演百变人生,但他给人留下的勤奋好学、踏实能干、勇于创新、争做先锋的干劲儿、闯劲儿却始终没变。

关键词： 习近平经济思想   消费能力   消费场景   消费条件   经济增长  

摘要： 最终消费是经济增长的原动力。党的十八大以来,随着我国经济发展正在从以往过于依赖投资和出口拉动向更多依靠国内需求特别是消费需求拉动转变,习近平总书记反复强调要把恢复和扩大消费摆在优先位置,深刻指出:“要增强消费能力,改善消费条件,创新消费场景,使消费潜力充分释放出来。”

关键词： 法学教育   实践教学   课程设置  

摘要： 法学教育实践教学模式的创新围绕培养学生法律实务能力、职业思维与职业素养展开,针对课程设置单一、评估体系滞后、实践资源短缺的问题,提出了分层次课程构建、全过程动态评估和校行协同平台建设等路径。通过多维度成效评估,验证了教学改革在提升学生实务操作水平、职业伦理认知与就业质量方面的显著成效,为推动法学人才培养与法律职业标准深度对接提供了实践依据。

关键词： 城市轨道交通   设备安装   技术创新   实现路径  

摘要： 本文探讨了城市轨道交通设备安装施工中的技术创新,从理论模型与实践路径两方面入手,重点介绍了数字化技术的深度应用、模块化装配技术的创新、智能监测系统的设计及系统集成技术的突破。这些技术应用提高了施工效率和安全性,实现了设备安装的智能化管理,为城市轨道交通建设提供新的解决方案,为相关领域的研究提供了技术参考。

关键词： 拔尖创新人才   早期培养   九年一贯制学校   生涯教育  

摘要： 拔尖创新人才早期培养是教育强国建设的重要任务。九年一贯制学校将小学教育与初中教育整合,在人才的贯通培养上具有天然优势。试点学校从生涯教育入手,构建服务拔尖创新人才早期培养的生涯教育新范式,聚焦目标体系、课程体系、支持体系的建设。其中,课程体系的建设包括全课程渗透、项目化学习实践、专业化社团培育,为学生发现自我、自主实践、专业成长提供了全方位支持。

关键词： 遂川   金桔   产业发展  

摘要： 本文结合江西遂川金桔产业发展现状,剖析其存在的不足,并有针对性地提出推动江西遂川金桔产业高质量发展的对策,以期为江西遂川金桔产业的可持续发展提供指导,同时为其他地方的特色农业产业发展提供借鉴。

关键词： 科学普及   科技创新   耦合协调度  

摘要： 近年来,随着国家创新能力取得显著进步,我国科普事业也正在蓬勃发展,公民科学素质得以快速提高。社会对于“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼”认可度较高,但是从研究角度对于科学普及与科技创新的关联性分析尚处于探索阶段,大部分是针对全国区域范畴的理论及实证研究,针对省级区域的研究较少。因此,文章以河南省相关指标为研究对象,从总体耦合协调度和科普投入、产出与科技创新耦合协调度两个方面进行分析,通过摘权法一耦合协调度法对科学普及与科技创新之间的耦合协调度进行初步探讨,在数据分析和实地调研的基础上发现协同发展政策落实、科普产出和科普人员3个方面不足可能是影响科学普及与科技创新协同发展的因素,并提出保持2019年以来两者协同增长态势的基础上,强化协同政策的落地见效、加强协同发展的人才服务机制、打造协同发展的资源转换平台等建议。

关键词： 高速公路运输   区域经济   产业结构   绿色低碳   多元化发展  

摘要： 本文聚焦高速公路运输发展对区域经济的影响,深入探讨高速公路作为关键交通基础设施,在推动区域经济增长、优化产业结构、提升就业水平等方面的重要作用。研究表明,高速公路显著提高了区域间的物流效率,有效降低运输成本,增强了区域经济的竞争力与吸引力,有力带动了相关产业的发展与升级。同时,高速公路建设不仅创造了大量的就业机会,增加了居民收入,改善了区域居民生活质量,还助力了绿色低碳产业的发展,加速了城市化进程,缩小了城乡差距。此外,高速公路对旅游业等服务业的发展具有积极促进作用,推动了区域经济的多元化发展。本文通过深入研究高速公路运输发展与区域经济发展之间的相互促进关系,以期为高速公路运输发展提供必要的理论支撑,为区域经济规划与发展提供有益参考。

关键词： 师幼互动   CLASS理论   关联逻辑   现实困境   创新路径  

摘要： 师幼互动质量不仅是幼儿园教育质量的关键要素,还是我国学前教育内涵式发展的重要方面。运用文献资料、逻辑分析等方法,从CLASS理论视域下探析师幼互动的关联逻辑、困境与创新路径。研究发现:CLASS理论与师幼互动的关联逻辑在于理论同源性与实践契合性。CLASS视域下师幼互动面临情感支持的缺乏、课堂组织的失衡、教学支持的脱节的现实困境。基于此,提出情感交融,以情育情;协调秩序,灵活组织;回应需求,弥合引导的创新路径。The quality of teacher-child interaction is not only a key element of the quality of kindergarten education, but also an important aspect of the connotative development of pre-school education in China. Using literature, logical analysis and other methods, we analyze the associated logic, dilemma and innovative path of teacher-child interaction from the perspective of CLASS theory. The study found that the logic of CLASS theory and teacher-child interaction lies in the homology of the theory and the fit of practice, and that teacher-child interaction in the CLASS perspective faces the dilemmas of lack of emotional support, imbalance of classroom organization, and disconnection of pedagogical support. Based on this, we propose innovative paths of emotional integration, nurturing emotions with emotions, coordinating order, flexible organization, responding to needs, and bridging guidance.

关键词： 新动能   新模式   科技创新   创新驱动发展战略  

摘要： 工业和信息化部党组书记李乐成近日在中国发展高层论坛2025年年会上作主题发言时表示,科技创新能够催生新产业、新模式、新动能。推动科技创新和产业创新深度融合,是我国深入实施创新驱动发展战略的内在要求,也是加快发展新质生产力、建设现代化产业体系的迫切需要,必须扎实推动科技创新和产业创新融合发展。李乐成说,中国深入实施创新驱动发展战略,坚持以科技创新引领产业创新,健全产业科技创新体系,创新能力持续提升,创新成果加速涌现,创新对新型工业化的驱动更加有力,产业科技创新这一“关键变量”正加速转化为新质生产力的“最大增量”。中国具有完备的产业体系、丰富的应用场景、超大规模的市场、数量庞大的人才队伍,为国际产业科技创新提供了广阔的合作空间。同时,中国为国内外消费者提供了高端智能、绿色低碳的优质产品,推动人工智能等领域的创新成果走出国门,为世界经济繁荣注入了新动能。