学科服务 更多>>

关键词： 新质生产力   乡村产业升级   要素配置   技术扩散   产业链协同   数字化转型  

摘要： 新质生产力为破解乡村产业技术碎片化、要素匹配低效、价值链分配失衡等瓶颈提供了新动能。基于新质生产力的核心特征与作用机制，系统剖析其在驱动乡村产业升级中面临的传统要素结构性矛盾（土地细碎化、劳动力错配、资本供需脱节）、技术扩散适配障碍（基础设施落后、应用能力不足、供需错位）及产业链协同弱化（利益联结松散、功能定位模糊、价值分配失衡）等现实困境。针对性地提出构建数据驱动的要素整合平台、建立精准适配的数字化转型支撑体系、打造全产业链数据协同与价值共享机制等突破路径。通过实施上述措施激活新质生产力要素潜能，优化乡村产业资源配置与价值分配，为推进城乡融合与乡村全面振兴提供理论参考和实践方案。

关键词： 量子管理理论   公安人力资源管理   量子组织模式   新管理体系  

摘要： 公安机关新质战斗力的提升需要以新管理体系为保障。公安人力资源管理体系需要与公安机关新质战斗力的提升要求相契合。量子管理理论视阈下的公安人力资源管理体系创新价值，主要体现在管理者角色从“控制者”转型为“赋能者”，被管理者的定位从“执行单元”跃迁为“能量节点”，管理关系模式从“层级控制”重构为“场域共振”，管理体系形态从“机械结构”再造为“有机生命体”，从而提升了系统的灵活性与生命力。与此同时，传统的牛顿范式的公安人力资源管理体系，已无法有效回应新技术挑战与组织创新需求。因此本研究借鉴量子物理隐喻的管理理论，构建“大平台+多中台+小前端+融合仓”的公安人力资源管理体系。该体系通过战略思维重构、组织赋能机制和个体潜能开发的三层联动，实现以量子思维助推公安人力资源管理战略优化，以量子领导力实现公安机关整体赋能，以自我管理挖掘公安民警个体潜能，以集体愿景激发公安组织使命共鸣的功能创新，有助于推动公安人力资源管理系统性变革，为提升公安机关新质战斗力提供重要体系保障。

关键词： 产教融合   高职院校   产业学院   人才培养  

摘要： 产教融合职业教育与产业紧密相扣,追求职业院校与行业企业合作的深化维度,扩大人才培养的连贯性版图。职业教育共同体采用的多种组织形态中的一种,也就是所说的产业学院,其目标是把市场资源和企业资源进行融合,实现教育链跟产业链相互对接。产业学院把育人为本作为核心内容坚持,把提升人才培养方面的能力当作核心,促进学校人才培养供给端跟产业需求端紧密靠拢,阐述了产教融合的内涵、价值及产业学院建设的目的、意义,探究了高职院校传统人才培养模式面临的问题,开展兴安木艺产业学院人才培养模式的实践探索。

关键词： 强农产业   促民增收   屏南芙蓉李  

摘要： 根据中共中央国务院关于进一步深化农村改革,扎实推进乡村全面振兴的意见,锚定推进乡村全面振兴、建设农业强国目标,千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入,本文聚焦农业产业促进农民增收的典型实践案例调查研究,对国内外李子的品种、市场、增收、实践等现状分析,围绕福建屏南芙蓉李的种植、品牌、销售等农业产业链来切实带动当地农民增产增收方法,以及面临的困境,调研、分析、总结,提出适合解决的方法,为国家乡村振兴强农产业促民增收发展建设,提供宝贵经验与建议。

关键词： 民航英语教育   思政教育   教学模式创新   专业词汇思政   情境思政教学  

摘要： 本文聚焦民航英语教育与思政教育的有机融合,深入探讨其教学模式的创新路径。通过分析该教学模式的特点,提出一系列具体创新方法,包括在民航专业词汇、客舱服务英语、航空安全英语、机场地勤英语等方面融入思政元素,以及拓展教材思政内容、开展英语听说课堂思政话题讨论等。经实践检验,该教学模式在提升学生综合素养、促进民航英语学科与思政学科共进方面取得显著成效,为民航英语教育的高质量发展提供了有益借鉴和实践范例。

关键词： 硒砂瓜   产业发展   土壤退化   节水灌溉  

摘要： 作为中卫市特色农产品的硒砂瓜,依靠独特的种植方式以及丰富的营养价值,在市场上赢得大量赞誉,本文主要是深入分析硒砂瓜产业发展时面临的问题,进而提出对应的策略,为该产业的可持续发展提供理论依据与实践指引,本文指出硒砂瓜产业面临的主要问题有种子质量欠佳、销售渠道少、干旱缺水等,针对这些问题,提出实行标准化生产、提升品牌建设、推广节水灌溉技术等应对办法,最终结果证实,以实施这些对策为途径,能够有效带动硒砂瓜产业实现质量与效益提升及可持续发展。

关键词： 大鳞四须鲃   池塘养殖   精细化管理  

摘要： 大鳞四须鲃作为一种重要的水产养殖品种,不仅在改善水体生态、促进水域生物多样性方面起到积极作用,同时也在渔业经济中占据了重要地位。本文主要探讨了大鳞四须鲃池塘养殖技术中的精细化管理措施,包括水质管理、饲料投喂、健康管理等方面,并重点分析了环境友好型养殖模式以及新型养殖技术的创新应用。通过这些技术的改进和创新,可以有效提高养殖效率,降低成本,提升经济效益,为大鳞四须鲃的可持续养殖提供了科学依据。

关键词： 数字化创新能力   数字创新   创新能力   量表开发  

摘要： 新时代，数字化创新能力（Digitalized Innovation Capabilities， DICs）作为赋能企业可持续竞争优势的核心，已成为创新管理研究与企业创新实践的重要关切。然而，尽管主流研究对数字创新的相关概念、内涵、边界与影响的探索已渐深入，但关于企业数字化创新能力（DICs）的清晰界定、严谨测度与可靠实证仍然缺乏，致使关于其前因与产出的系统分析面临挑战。基于文献采集，研究对数字化创新能力的理论基础进行系统回顾，将其定义为企业通过对数字技术的开发和利用来赋能自身创新过程的能力，涵盖数字开放性创新能力（O-DICs）、数字可供性创新能力（A-DICs）和数字自生长性创新能力（G-DICs）三个子维度。继而，基于访谈调研与问卷调查，运用探索性因素分析和验证性因素分析方法，实施企业数字化创新能力量表（DICs Scale）的开发与信效度检验并进一步验证数字化创新能力的不同维度对企业创新绩效的影响。

关键词： 专业学位研究生   创新   工程实践   应用型  

摘要： 研究生教育是培养高层次创新人才的重要途径,尤其是在基础研究、应用研究和高新技术领域。通过深入的学术训练和实践,研究生能够为科学技术的发展贡献新的理论、方法和技术。专业学位研究生作为研究生培养的重要组成部分,在国家科技创新战略和人才培养体系中发挥着重要作用。强化实践环节是工程教育的核心,创新型与应用型工程人才也是引领产业发展的主要战略资源,更是现代工业革命和产业升级的动力。如何通过有效融合工程实践与创新驱动提高专业学位研究生的应用型能力,本文提出“两核心一驱动”推进专业学位研究生培养模式改革,以工程实践和创新能力为核心,以提升应用型能力为抓手,协同推进专业学位研究生培养模式改革。本文将从课程体系构建、思政教育引领、工程实践设计与实施、创新型能力培养与激励等方面提高专业学位研究生应用型能力。

关键词： 认知发展理论   会计学专业   创新创业教育  

摘要： 随着当前社会经济发展速度的不断加快,社会各界对高素质创新人才的需求正在不断增加,高校作为培养高素质复合型人才的重要平台,必须积极推进创新创业教育,在人才培养工作各领域的全面渗透,基于高素质人才培养为助力国民经济发展提供全方位支持。本文立足于认知发展这一独特视角,深入剖析当前会计学专业学生创新创业教育体系构建中,教师队伍建设有待完善、资源整合开发不足、教学方式缺乏创新、评价育人体系有待优化等现实问题。从加强教师队伍建设、全面整合课程资源、积极改进教学方法、优化评价育人机制等方面提出了会计学专业创新创业教育体系构建的有效策略。