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关键词： 通识教育   超学科   计算机通识教育   知识分形创新   知识生产模式  

摘要： 以计算机通识教育为例,结合知识生产模式更替展现高校通识教育发展历程。通过分析计算机通识教育的一般特性和发展困境,形成高校通识教育超学科发展内涵,确定计算机通识教育中的超学科命题。高校通识教育以高素质人才作为逻辑起点,围绕高素质人才发展形成逻辑主线,聚焦知识迁移、创新能力、意识形态,结合知识生产模式3核心要件,形成知识分形创新生态系统。在高校计算机通识教育创新建设行动中,强化计算机通识教育部门育人职能,提高教师、学生、课程的黏合度,并于过程中创造衍生价值。

关键词： 计算机英语教材   教材评估理论   定量   定性   教材建设  

摘要： 计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。

关键词： 小学数学   计算机多媒体   教学联结  

摘要： 随着信息化时代的到来,在新课标的影响下,数学教学课堂能够融合信息技术与计算机多媒体进行教学。这不但打破了传统僵化的教学模式,还能够发挥信息技术的灵活性,带给学生新的教学体验;可以充分调动学生的视听感官,使其感受到数学的直观性和形象性,并在趣味性的教学课堂中,完成知识的内化和迁移,使小学数学5~6年级教学实现提质增效。本文着重探索小学数学教学与计算机多媒体结合的教学策略。

关键词： 计算机监控   网络构架   硬件   软件   数据传输   网络安全  

摘要： 计算机监控系统是水电厂控制系统的核心,运行状况直接影响发电机安全稳定运行。随着国家关键核心技术自主掌控的要求,景洪水电站历经1 a左右的研发时间,新型国产化计算机监控系统终于研发成功,并在现场投入使用。重点论述了新型国产化监控系统的网络构架、硬件构成、软件构成、电源系统、数据传输机制、网络安全防护等关键技术。

关键词： 高职   计算类专业   线上实践教学  

摘要： 通过分析线上实践教学的特点和现状,结合计算机专业的实际情况,提出了线上实践教学模式的构建方案。该模式注重学生的实践能力和创新精神的培养,旨在提高计算机专业学生的综合素质和就业竞争力。教学实践表明,该模式效果良好,为高职计算机类专业线上实践教学提供了有益的参考。

关键词： 教学质量保障体系   教学质量评估   高职教育质量   计算机技术   设计与实施   全面监控   效果评价  

摘要： 本研究设计并实施了一个基于计算机技术的高职内部教学质量保障体系。该保障体系通过数据挖掘和分析技术,对教学过程进行全面监控和评估。研究结果表明,该保障体系显著提升了高职教育的教学质量和管理水平。本文详细介绍了体系的设计思路、实施过程、效果评价及存在的问题与改进措施。该研究的创新点在于将先进的计算机技术应用于教学质量保障体系中,实现了教学质量评估的自动化和智能化。随着计算机技术的不断进步,该保障体系有望为高职教育质量的持续提升发挥更大的作用。

摘要： 为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,中国计算机学会(CCF)全国高等学校计算机教育研究会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会将于2024年7月12日-15日在黑龙江哈尔滨召开“2024年中国高校计算机教育大会(CCEC2024)”。会议由CF教育专业委员会、哈尔滨工业大学、黑龙江省计算机学会承办,以“开拓教育数字化发展新空间,构建计算机教育高质量发展新格局”为主题,热忱邀请从事计算机教育的高等院校、科研院所、高新企业、教学管理部派代表参加。

关键词： 计算机网络技术   人工智能   应用研究  

摘要： 人工智能在计算机网络技术中的应用,是当前科技领域中备受关注的热门课题。人工智能技术可在网络管理、智能防火墙、入侵检测等方面提高网络的效率和安全性,有助于实现计算机网络技术的高效稳定运行。基于此,文章以信息检索、网络安全、网络性能优化为切入点,分析了人工智能在计算机网络技术中的应用方向与基本原理,重点探讨了人工智能应用于计算机网络技术的发展趋势与注意事项,以期持续改善广大用户的互联网使用体验,为人们工作和生活带来更多的便利和安全保障。

关键词： 中文核心期刊   《科学文摘》   中国学术期刊   来源期刊   文献数据库   乌利希期刊指南   《哥白尼索引》   核心学术期刊  

摘要： 北大中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊、RCCSE核心学术期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科技论文与引文数据库统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊,被收录在英国《科学文摘》(SA/INSPEC)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国《剑桥科学文摘》(CSA)、美国《乌利希期刊指南》(Ulrich’s PD)、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JST)、波兰《哥白尼索引》(IC)。

关键词： 科学教育   实操性实验   计算机模拟   学习   兴趣  

摘要： 在现代科学教育中,交互式计算机模拟与实操性实验是两种重要的教学方法。已有研究未能充分阐释这两种方法的优劣,也未能对二者进行充分的比较。本文将二者作为科学教育的学习工具,在不同的学习地点(研究Ⅰ:学校;研究Ⅱ:科学中心的学生实验室)的学生间,从学科知识成绩、情境兴趣发展和认知负荷方面进行了比较研究。研究结果显示,无论学习地点在哪,使用计算机模拟的学生比进行实操性实验的学生认知负荷更高,但学习成功率也要高。与计算机模拟(特别是当认知和价值相关时)相比,实操性实验更能促进情境兴趣。研究认为讲授复杂的话题运用计算机模拟可能更为适合。但其他相关研究发现表明,使用一种教学方法可以弥补另一种教学方法的缺陷。综合以上研究得出,最有效的方式是将这两种方法结合起来,这有助于在校内外学习环境中成功地进行现代科学教育。