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关键词： 计算机技术   涉密信息   保护技术  

摘要： 互联网技术的普及化,它成为人们生活、生产等过程中的重要工具,再加上人们文化程度的提升,真正明白个人隐私保护的重要意义,同时能够意识到互联网信息技术本身所带来的优势与转变,但要注意隐私保护是至关重要的。主要是由于互联网处于开放状态,能够随意地发布、获取信息,但是一些业务办理等与个人隐私息息相关。因此,加强计算机涉密信息保护研究是至关重要的,只有做好该环节的工作,才能提升互联网可靠性,推动各个行业领域高速发展。

关键词： 计算机网络技术   医院管理   应用  

摘要： 在进入到大数据时代以来,云计算与互联网技术在各行各业当中得到了全面的推广和应用,并取得了较为理想的应用成效,极大地提升了数据信息的传播以及整合速率,已成为广大人民群众日常工作生活当中极为便利的助手。而在医院计算机网络系统当中,大数据以及云计算技术也有着极高的应用价值,能够转变医院以往的管理模式,逐步开创信息化的管理道路,让医院数据资源管理和应用效率大幅度提升。当前我国医院单位的网络信息系统存在风险和隐患,通过大数据云计算技术的合理运用,有效保障医院计算机网络信息的安全性,为提升医院计算机网络信息安全管理带来技术支持和保障,避免医院信息出现泄漏和遗失等风险问题。

关键词： 云桌面   军队院校   多媒体教室   计算机  

摘要： 分析传统多媒体教室在当前教学中存在的问题,探讨云桌面技术及其应用在多媒体教室中的优势,针对军队院校特点,从云服务器、云终端、云端教学资源部署和移动教辅应用开发四个方面探索基于云桌面的多媒体教室建设方案,由此提高教学管理水平和教学保障效益,保证多媒体教室的稳定性和可靠性,满足教员在教学过程中的个性化需求。

关键词： 国际中文   计算机多阶段自适应测试   题库  

摘要： 国际中文测试目前以纸笔方式为主,计算机化测试为辅。虽然两种方式媒介不同,但均是一份试卷施测于所有考生。这种“多人一卷”的测试方式通常对能力分布两端的考生测量误差较大,导致整体测验信度下降。运用现代科学技术,对国际中文计算机多阶段自适应测试进行了研究设计。该测试分多个阶段进行,在跨越阶段时,系统会根据考生能力水平选择难度适当的试题模块供其作答。这种“量体裁衣”式的测试能够用更短的时间、更少的试题,更精确、有效地测量国际学生的中文语言能力。

关键词： 计算机技能   计算机人才   计算机专业   网络安全   日常操作   职业生涯   奠基石   编程  

摘要： 当今社会对计算机人才的需求不断增长,学生选择了这一专业,意味着他们将面临一个加速变化的技术世界。为适应这一挑战,学生必须掌握关键的计算机技能。从日常操作到编程,再到网络安全和项目开发,这些技能将成为他们职业生涯的奠基石,让他们在未来的数字浪潮中乘风破浪。

关键词： 癫痫   病因学诊断   致痫灶定位   正电子发射断层扫描与计算机断层扫描   治疗预后预测   癫痫治疗  

摘要： 癫痫是由不同病因引起的以反复癫痫发作为特征的临床综合征。癫痫病因学诊断及致痫灶定位对癫痫的治疗具有重要意义。正电子发射断层扫描与计算机断层扫描(Positron emission tomography-computed tomography,PET-CT)技术在癫痫病因学诊断及致痫灶定位中具有重要的价值,同时还可指导癫痫治疗,对癫痫的预后具有预测作用,帮助医生更早干预和改善患者生活质量。PET-CT技术的不断发展将为癫痫患者提供更多的希望和更好的治疗选择。本文将对PET-CT技术在癫痫诊治中的指导作用进行综述,为更好地探究其在癫痫病因学诊断、致痫灶定位位术前评估病情、治疗方案选择及癫痫预后提供思路。

关键词： 教育研究会   中国计算机学会   计算机教育   高等学校   人才培育   黑龙江哈尔滨   经验交流   提高教育教学质量  

摘要： 为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,中国计算机学会(CCF)、全国高等学校计算机教育研究会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会将于2024年7月12-15日在黑龙江哈尔滨召开“2024年中国高校计算机教育大会(CCEC2024)”。

关键词： 计算机组成原理   混合式教学   教学改革  

摘要： 为解决当前计算机组成原理课程教学中存在的问题,本文对线上线下混合式教学模式进行研究。通过构建一个以学生为中心的线上线下混合式教学体系,设计一种混合式教学方式和课程考核机制,来提高教学评价的可测度性,以及评估学生对教学知识点的掌握程度。实践的结果表明,混合式教学模式能够有效激发学生的积极性与主动性,教学效果显著提升。

关键词： 课程设计   计算机   教学实施  

摘要： 职业教育的两大任务是提高质量及提升形象,混合式教学模式以及线上课程的开发设计是网络时代的主流趋势,基于混合式教学模式下的“计算机应用基础”课程,构建整体课程框架、深度挖掘课程思政元素,设计符合学生专业特点的中心任务、设计课程任务实施流程、搜集开发及制作线上资源库、搭建课程评价体系、实施课堂教学、分析教学效果,实现立德树人的教育总目标。