学科服务 更多>>

关键词： 智能网联   数字孪生   资源重构   教学模式   先进制造  

摘要： 该文基于智能网联数字技术,将先进制造专业群各专业离散型实践中心教仪进行数字孪生,实现专业群各数字资源的重构、整合、联接和集成,打通专业群中各专业物理壁垒,实现专业群教仪数据和资源共建、共管、共用和共享,促进专业群教学模式的改革,实现教学管理、教学过程、教学评价的数据量化,助推教育教学数字化转型升级。

关键词： 实验教学改革   学科引领   智能分拣机械臂   创新能力培养   机器视觉  

摘要： 该研究关注电类测控专业实验教学改革,旨在通过学科引领,整合前沿科技与项目驱动模式重塑课程体系,以应对智能制造和物联网领域对实用创新人才的需求。研究以智能分拣机械臂系统为载体,融入跨学科内容如机器视觉与智能算法,指导学生全程参与项目开发,从方案讨论至硬件采购、技能实训、传感器集成直至多模块联调,实现部分智能分拣任务。经两届学生实证,改革取得良好的效果,但亦暴露出对datasheet理解、课程结构优化、技术参数掌握及调试技能等问题。故建议强化相关能力培养,以有效提升学生专业知识应用力及跨学科综合素养。

关键词： 创新   临床研究   研究原著   实验研究   文题   稿件体例  

摘要： 1研究原著文章文题:中文文题<26个汉字,英文文题<20个单词。文章快速阅读:实验研究或者是临床研究最有创新、最有特色、对他人有借鉴意义的内容,以图或者简单文字描述。文题释义:从每篇文章文题中筛选2个读者有生涩感的专业词汇进行解释,每条释义100-200字。

关键词： 功能重建   组织工程研究   临床需求   组织再生   染色体工程   植入物   胚胎工程   细胞融合  

摘要： 组织工程研究的目标:利用生物工程的理论和技术方法,研究人体的组织、器官及其功能重建。·组织工程研究的重点:工程化细胞及工程化干细胞,工程化生物材料,工程化组织器官及其功能重建,植入物与宿主的生物相容性,以及细胞、组织、器官之间的互作关系。·组织工程前沿的科学问题和创新技术:应用细胞与组织培养、细胞融合、染色体工程、胚胎工程、细胞遗传工程等技术与方法,为替换病变组织、组织再生、功能重建的实验研究提供解决方案,也被应用在修复损伤的组织器官或移植同种异体或动物组织器官的临床需求的实践中。

关键词： 富血小板血浆制备装置   富血小板血浆   专利布局   专利技术   工程化材料  

摘要： 背景:富血小板血浆是组织修复的重要材料,被广泛应用于骨科、创面修复、整形美容等领域,而制备富血小板血浆的装置随即成为专利申请领域的热点。目的:分析国内外富血小板血浆制备装置的专利申请趋势。方法:利用国家知识产权局专利检索系统、Patsnap和Himpat专利数据库检索富血小板血浆分离装置的专利文献,从专利申请量、授权率、技术主题、典型申请人专利布局等方面对富血小板血浆制备装置专利申请趋势进行分析。国家知识产权局专利检索系统由中国知识产权局开发,收录了103个国家、地区和组织的专利数据。Patsnap专利数据库由新加坡的智慧芽公司开发,拥有100多个国家1.2亿的专利数据,提供多语言翻译、多语言搜索。Himpat专利数据库由中国Himpat公司开发,收录全球123个国家/组织/地区自1800年以来超过1.6亿项专利,并翻译为高保真中文和英文版本,保持每周2次更新。结果与结论:中国富血小板血浆制备装置的专利申请起步晚于国外10年左右,从2017年开始中国专利申请量急剧上升;国外的专利申请量趋势较平稳。国内外的专利申请大多处于授权且维持阶段,主要申请人以企业为主。市面上的富血小板血浆制备装置分类十分混乱,此次研究根据装置结构将其分成9种细分类,中国专利申请主要集中于分离筒式装置,国外则集中于自动化分离装置。中国要以市场和技术为导向,研发创新力强的富血小板血浆制备装置,做好全球专利布局,推动中国医疗器械行业发展。

关键词： 中外合作办学   中俄合作办学   国际化人才培养   创新型人才培养   办学实践  

摘要： 中外合作办学自改革开放以来经过不断探索和改进,已经走上规范发展的道路。在“一带一路”倡议引领下,中外合作办学已经为我国改革开放和“一带一路”的建设培养了大批优秀人才。中外合作办学在高等学校的实践,经过不断探索和不断总结经验,逐步走向成熟,开辟了一条培养国际化创新型人才的有效途径,虽然还有一些不足需要改善,但已经为我国改革开放和“一带一路”倡议的实施发挥重要作用。

关键词： 果树栽培学   本科教学   实践教学环节   产教融合   创新  

摘要： 果树栽培学是园艺(果树)本科专业主干核心课程,是一门实践性很强的课程。该课程实践环节包括果树栽培学实验、果树修剪教学实习、果树生长季管理实习等。在传统教学中,这些实践教学环节依然存在教学与考核方式单一、与产业脱节等问题,不利于产研学结合的创新性人才的培养。因此,该文论述河北农业大学园艺学院果树栽培学课程实践教学环节产教融合创新研究的思路、形式与成果,可为其他农业高等院校该课程的改革与创新提供一定的思路。

关键词： “双一流”高校   研究生党支部   设置模式   党建引领   党建与业务融合困境  

摘要： 加强研究生党支部建设,对培养有理想、有本领、有担当新时代研究生具有关键作用。本研究基于“双一流”高校理工科研究生党建工作现状调查,提出依托学科、课题组、实验室为单位,通过党建引领、制度保障双重机制强化工作效能,在党的建设、人才培养、科学研究等方面形成合力,充分发挥研究生党支部的育人功能和战斗堡垒作用,探索形成了一条“双一流”理工科研究生党支部的创新建设路径,并以华中科技大学光学与电子信息学院研究生党支部设置模式创新建设为例,阐述该创新模式的具体构建方式和成效。

关键词： 创新一体化教学   教学现状   实习模式   实践教学   教学设计  

摘要： 建筑环境与能源应用工程专业具有高度的综合性和建设的实用性。为了积极探索大学生实践能力培养模式,高等院校必须加强对素质教育的理解和认同,加强教师队伍建设,改革实践课程设置和教学方法,并建立完善的评价体系。分析实践课程特点和教学现状,明确存在的问题集中在理论多实践性弱和教师经验有待提高这两个方面。为探索出新的实践教学模式,提出创新一体化教学模式设计,包括建立系统性、多层次的实验教学体系,大专业、全过程、针对式的实习模式和立足实际教学环境,探索个性教学班级的学习模式。

关键词： 汽车单片机原理   项目式教学   竞赛项目融合   多元化评价   实践能力   职业发展  

摘要： 在传统汽车单片机原理教学中,教学内容缺乏专业针对性,课程内容注重理论,学生通常是被动接受知识的对象,缺乏实践操作和创造性思维的锻炼。为解决传统教学中的问题,我们采用一系列创新举措,包括汽车项目案例式教学、学科竞赛项目融合实现课赛合一、多元化评价。这些举措旨在打破传统的课堂模式,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的创新能力、实践能力和团队协作精神,提高就业竞争力,使其更好地适应未来汽车电子行业和社会的发展需求。