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关键词： 高中生物学   大单元   创新  

摘要： 在高中课程教学中,生物学被视为一个核心学科,它对学生的一生发展和进步起到了至关重要的作用。因此,教师应重视对生物学科的学习,并以此为基础不断提高自身综合能力,帮助学生树立正确的价值观及人生观,进而促进学生健康成长。在新课程改革的推动下,教师在教授这一课程时,应把培养学生的核心素养作为重要的教育目标,并通过多样化的教学方法来创新教学模式,以促进学生的全面成长。在这一背景下,本文以高中生物学为研究对象,探讨大单元教学的创新策略。

关键词： 自我审查   公平竞争审查   智慧审查   人工智能算法  

摘要： 在公平竞争审查工作实践中,由于审查主体和方式特殊、审查内容复杂,实施中面临着自我审查动力不足、专业性要求高、工作量大、审查标准不统一等问题。对此,湖北省市场监管局联合武汉大学计算机学院率先进行了试点探索,以“智慧审查”为核心目标,自主研发建设了湖北省公平竞争审查监督系统(以下简称“审查监督系统”),自动采集政策措施全量数据,建立人工智能算法模型,构建“监督端、起草单位审查端、第三方专家评估端”三位一体的联通架构,实现公平竞争审查全链条、全景化闭环管理。

关键词： 业财融合   企业收入管理体系   完善策略  

摘要： 企业收入管理包括调配工作,涉及内部包括股东、管理层及全体职员,依据其执行企业职能或采用企业名义开展的商业活动所取得的财务收入。企业收入管理过程需要通过策划、体系建设、运筹帷幄、有效沟通、严格监管及资金重新配置等策略,实施有序高效的管控措施,达成提升企业净利润、推动企业财务效益实现最大化的长远目标。本文在业财融合背景下企业收入管理体系完善与创新意义的基础上,分析业财融合背景下企业收入管理体系问题,提出业财融合背景下企业收入管理体系完善与创新策略。

关键词： 人工智能   现代化产业体系   科技创新   产业生态  

摘要： 人工智能正深刻改变着产业发展模式,成为建设现代化产业体系、推动经济高质量发展的关键驱动力。人工智能与现代化产业体系之间呈现相互作用、协同共进的关系。一方面,人工智能日益成熟,应用场景不断拓展,技术供给逐渐向应用化方向转变,为现代化产业体系提供了强有力的技术支撑。另一方面,现代化产业体系对技术创新的需求日益迫切,推动了人工智能的进一步发展和应用,二者相辅相成,共同推动经济高质量发展。本文系统分析了人工智能在制造业、服务业、农业等领域的应用场景和强劲动力注入,揭示了人工智能通过智能生产与数字改造、创新应用与价值链重构、技术扩散与协同创新等多重机制对传统产业升级、新兴产业布局和产业跨界创新的赋能效应,并进一步提出应从技术创新、政策支持、人才培养、制度保障等维度推进人工智能赋能现代化产业体系,为推动人工智能与现代化产业体系深度融合提供了理论依据和实践参考。

关键词： 农业经济发展   产业结构   科技创新   基础设施   山东省东营市  

摘要： 乡村振兴战略的实施,为山东省东营市农业经济高质量发展注入了新的动力。推动东营市农业经济高质量发展,不仅能促进当地农民增收,而且是实现全面乡村振兴的关键。为进一步推进东营市农业经济高质量发展,分析东营市农业经济发展存在的农业产业结构有待优化、农业科技创新能力不足、农产品品牌影响力有限、农业人才队伍建设滞后及农业基础设施比较薄弱等问题,并提出构建现代农业产业体系,优化农业产业结构;强化农业科技创新,提升农业现代化水平;塑造特色农产品品牌,提高农产品市场竞争力;加强农业人才培养,提高从业者素质;完善农业基础设施,夯实发展根基等对策。

关键词： 农业产业组织   绿色生产行为   外部性   产业链整合   感知价值  

摘要： 实现农户农业生产方式向绿色转变是推动农业绿色发展的重要任务,农业产业组织是助力农户绿色生产行为实施的关键主体。基于462户农户调研数据,实证探讨了农业产业组织参与对农户绿色生产行为的影响。研究发现,农业产业组织参与能够有效促进农户绿色生产行为的实施。感知价值在农业产业组织参与影响农户绿色生产行为中发挥中介作用。进一步研究表明,农业产业组织参与对不同特征农户绿色生产行为的影响存在差异,且具有“扶弱”特征,即其对小规模农户以及农业生产精力投入相对有限的兼业农户的带动作用更加明显。因此,应发挥农业产业组织带动作用,重视感知价值的内在驱动,并关注农业产业组织参与在促进农户绿色生产行为方面的“扶弱”效应,与政府作用形成配合,进而有效促进农业绿色发展。

关键词： 白酒产业   资源环境类专业   校企融合   人才培养模式   地方产业  

摘要： 白酒产业是贵州省支柱产业,也是特色优势产业。白酒产业的绿色高质量发展,亟需一大批“综合素养优、实践能力强、创新水平高、社会服务能力强”的资源环境类应用型人才,校企融合发展是解决该需求的关键。针对人才培养与白酒产业人才需求不匹配、课程结构对接生产实际不紧密、学生素养不满足岗位要求等问题,教学团队聚焦校企融合发展,构建“产业引领+企业办学+校企融合”的育人机制,打造对接产业高质量发展的“四新”课程体系,探索出职业素养导向的“四轮”驱动人才培养策略。该研究构建科学合理的应用型人才培养模式,为地方产业发展人才培养、校企融合发展提供借鉴。

关键词： 数字创新   中层管理者权力感知   中层管理者地位感知   数字变革犬儒主义   数字化领导力  

摘要： 基于社会信息加工理论,将中层管理者的权力感知、地位感知、数字变革犬儒主义及数字化领导力纳入数字创新分析框架,探究中层管理者阻抑数字创新的社会心理机制,并采用586份中层管理者三阶段问卷数据,实证检验中层管理者视角下数字技术应用对企业产品创新的影响机理。研究发现:①数字技术应用能够促进产品创新;②数字变革犬儒主义在数字技术应用与产品创新间起部分中介作用;③数字技术应用对中层管理者权力感知存在正向影响;④数字技术应用会削弱中层管理者地位感知,引致数字变革犬儒主义,进而抑制产品创新,即数字创新存在中层阻力;⑤数字化领导力正向调节“数字技术应用→地位感知→数字变革犬儒主义→产品创新”的链式中介路径,即数字化领导力存在负向影响作用。研究结论可为从中层管理者角度破解企业数字化转型悖论,激发中层管理者推动数字创新提供理论和实践参考。

关键词： 高中学段   多元通道   拔尖创新人才  

摘要： 拔尖创新人才是我国实现高质量发展的重要战略力量,在科技强国、教育强国、人才强国的背景下,其培养意义尤为重大。高中学段作为拔尖创新人才培养的关键阶段,应该如何做好统筹规划,避免走入培养误区?应该如何优化培养体系,设计多元通道,给有创新潜质的学生提供更多选择?这是教育管理者亟须思考与解决的问题。

关键词： 数字藏品   文化遗产   数字化技术   保护与传承  

摘要： 在数字化时代,文化遗产的保护与传承面临着新的挑战和机遇。数字藏品作为一种以数字化技术为手段,对文化遗产进行保护和展示的新型产品,具有独特的价值和意义,以其独特的魅力吸引着越来越多的人。数字藏品,是利用数字技术将艺术品、文物、历史资料等文化遗产进行数字化处理,并赋予其独特的数字证书和所有权证明的一种新型文化产品。具有唯一性、可复制性、可交易性和互动性等特点,使得人们可以在虚拟世界中拥有和欣赏真实的文化遗产。