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关键词： 交旅产业   交通运输   融合发展  

摘要： 《新疆交旅产业融合发展研究》一书由石河子大学经济与管理学院陈法杰副教授等著,于2024年10月由经济管理出版社出版。党的二十大报告提出“加快建设交通强国”,推动交通发展由追求速度规模向更加注重质量效益转变,构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系,旨在通过交通强国战略服务保障中国式现代化建设,这为交通运输与旅游产业的融合发展提供了新方向、新思路。

关键词： 智能教育   创新素养   技术整合   扎根理论  

摘要： 在人工智能蓬勃发展的现实背景之下,通过智能教育培养学生创新素养体现出更为迫切的需求。为揭示学校开展智能教育的发展样态,对中小学学校领导、教师和学生开展半结构化访谈,采用扎根理论法进行三级编码处理分析,发现学校智能教育与学生创新素养培养之间受到多重因素影响,具体核心范畴包括智能教育相关课程设置、教学方式改进、学校组织管理、专项经费支持、专业化师资水平和产学研协作,由此对应指出学校中利用智能教育培养学生创新素养的现实困境,并针对性地提出指向学生创新素养培养的学校智能教育行动路径。

关键词： 战略性新兴产业   经济转型   产业结构优化   可持续性发展  

摘要： 战略性新兴产业具有推动科技创新、产业升级和促进经济可续发展的作用,因此在中国经济结构中的地位也显得愈发的重要。这些产业的发展进步不仅对一个国家未来的进步具有深远的意义,对一个省份未来的发展更是如此。本文以江西省为研究案例,在综合国内发展壮大战略性新兴产业的案例和实践的基础上,以产业结构优化理论、产业布局理论与产业竞争力理论为分析框架,研究江西省加速战略性新兴产业发展壮大的策略。

关键词： 学区制改革   家庭教育服务体系   学院路学区  

摘要： 在海淀区学区制改革的推动下,学院路学区于2016年成立。2021年,“海淀区-学区-学校”三级家庭教育服务体系建立,学院路学区积极行动,筹办家委会、成立家长学校、构建家长学校课程体系、开展系列协同育人活动,探索出一条适合且深入的协同育人工作路子。

关键词： 茶产业   基地建设   茶叶加工   茶旅融合  

摘要： 茶叶是安徽省太湖县的主要经济作物之一,本文分析了研究区茶产业在茶园基地条件、茶产品加工、人才队伍建设、品牌建设、资源利用开发5个方面的现状,并提出促进茶产业高质量发展的有效对策。具体来说,健全良种繁育体系,加强基础设施建设和生态建设,夯实茶园基地建设;加强清洁化初制茶厂建设,发展综合区域加工厂、培育壮大龙头企业,提高茶产品加工水平;提高从业者专业技能与素养、满足茶叶经营主体用工需求,壮大茶叶专业人才队伍;健全茶叶营销网络体系,提高品牌知名度和影响力,加强品牌创建和宣传;与生态建设、旅游及文化产业等相结合,通过建设茶乡风情摄影基地,建设集休闲观光、体验采制于一体的示范园等措施,推进茶旅多元融合。本文为优化茶产业发展路径,促进相关地区茶产业高质量发展提供参考。

关键词： 跨学科融合   小学英语教育   创新文化课程  

摘要： 跨学科融合,是一种打破传统学科界限,将两个或多个学科的知识、方法、思维方式等有机整合的教育理念与实践模式。它是为了在突破单一学科的局限的基础上,从而培养学生综合素养为导向,构建一个更为全面的知识体系。这并不是单纯地将学科知识进行叠加,而是对各个学科之间的内部关系进行了深入的挖掘,促进了学生在学习中掌握了知识,并对其进行了系统的认识。跨学科融合将进一步丰富和完善小学英语教育理论,弥补跨学科融合与创新文化课程整合研究的不足,并为后续研究提供新的角度和理论支持。还能够为一线英语老师提供切实可行的教学策略与方法参考,助力老师优化教学设计,提升教学质量。同时,培养学生的创新思维、跨学科综合素养以及文化交流能力,为学生的终身学习与未来发展奠定坚实基础。

关键词： 古陶瓷   修复   数字化建模   3D扫描   创新  

摘要： 基于“古陶瓷修复”课程的教学实践与反思,深入探讨该课程在创新教学策略、实施过程及取得成效等方面的经验。面对实际教学中遇到的具体挑战,采取一系列措施,包括调整课程结构、引入新颖的教学方法、营造适宜的学习环境以及改革评价体系等,并采用实验研究的方法论,有效地提高了教学质量与学生的学习效率。实践证明,这些举措不仅有助于提升学生的专业技能水平,还显著增强了他们的动手能力和创新思维能力。最后讨论如何将研究的成功经验推广到更广泛的教育实践中去,旨在为同类课程的教学改革提供有价值的参考案例。

关键词： 高纯石英   高纯石英产业   发展现状   发展潜力  

摘要： 本文对“十五五”期间高纯石英产业的发展潜力进行了深入分析。通过研究产业现状、市场需求、技术进步、政策支持等方面,探讨了高纯石英产业在未来几年的发展趋势和机遇。研究表明,高纯石英产业作为战略性新兴产业的关键基础材料,在“十五五”期间具有广阔的发展前景,但也面临着一些挑战,需要企业、政府和科研机构共同努力,以实现产业的高质量发展。

关键词： 数字经济   居民消费   消费水平   消费结构   产业升级:市场化水平  

摘要： 消费升级不仅意味着消费总量的增长,也表明消费结构的优化和消费质量的提升。随着收入水平的提高和消费观念的改变,我国居民的消费需求逐渐从满足基本生活需要向追求品质和个性化转变。数字经济作为当代经济发展的重要驱动力量,正在深刻改变人们的生产生活方式,对居民消费习惯和水平产生了深远影响。随着数字经济的不断普及和应用,数字技术正在深刻改变传统产业的生产方式和商业模式,对产业升级和市场化水平产生重要影响。本文将基于产业升级和市场化水平视角,探讨数字经济对我国居民消费升级的影响,旨在为全面理解数字经济对居民消费升级的影响提供实证依据,并为政策制定者和企业提供参考。研究结果表明:数字经济显著促进消费水平提升、消费结构优化;产业升级在数字经济影响居民消费水平、消费结构的过程中发挥部分中介效应;市场化水平在数字经济影响居民消费水平、消费结构的过程中发挥部分中介效应。

关键词： 党建教研联动   基层教学组织   建构模式   人才培养质量  

摘要： 基层教学组织建设及其管理效率提升,直接关系到高校立德树人教育质量。在总结甘肃农大动物生产与智慧牧业系近五年基层教学组织建设工作基础上,通过以党建思政为引领、制度建设为先导、教研联动为支撑、人才培养质量为目标的机制建设,构建并践行“一个核心、一个根本、三个层次、四个路径、四个保障”的“11344”基层教学组织发展模式。在教学实践中,“11344”教学组织模式将推动教法创新和智慧导向的教学组织建设,促进联动模式更加成熟,实现基础教学组织更高质量发展。