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关键词： 人机协同教学   模糊综合评价法   层次分析法   教学评价体系  

摘要： 本文旨在构建适用于人机协同教学的教学评价与评估方法体系,以应对传统教学评价方法在新型教育模式中的局限性。作者在研究过程中确立了构建评价体系的原则与框架,通过层次分析法构建判断矩阵,并进行权重计算与一致性检验,同时运用模糊综合评价法,将定性评价定量化,生成各指标的综合得分,最终形成完整的评估体系,为教育管理者提供了科学的决策支持,能够助力优化教学资源配置、提升教学质量。

关键词： 产业需求   东盟区域   物流人才   人才培养  

摘要： 本研究通过对东盟区域五国产业结构、物流市场规模和物流人才需求进行调研,了解到目前东盟国家物流行业发展呈现出区域市场潜力巨大、劳动力成本低且稳定、信息化建设逐步推进等特点。在此基础上,目前东盟地区高职院校的专业设置及培养方案,大部分院校未根据产业需求及时调整专业人才培养路径。因此,本文从专业人才培养的目标出发,结合行业企业人才需求现状,分析了东盟地区高职院校物流与采购专业人才职业能力培养方面存在的问题,并提出了相应对策:以课程体系为核心,构建多层次、多形式的“双师型”教师团队;创新教学方法,促进学生综合能力提升;优化实习实训条件,强化实践教学环节;加强校企合作,提升人才培养质量。

关键词： 数字技术创新   违约风险   治理效应   信息效应  

摘要： 基于2009—2022年中国沪深A股上市公司数据,采用面板固定效应模型,考量数字技术创新对企业违约风险的影响。结果显示,数字技术创新主要通过治理效应和信息效应显著降低企业违约风险,且在非高科技行业以及处于成长期和成熟期的企业中更为明显。鉴于此,建议加大对企业数字技术创新的支持力度,有效降低企业违约风险,增强金融经济体系韧性,推动经济平稳健康发展。

关键词： 数字化转型   绿色化转型   绿色创新   创新效率   内部控制   企业社会责任  

摘要： 文中关注企业数字化转型和绿色化转型双重趋势下的企业行为,重点讨论企业数字化转型在不同类型企业的绿色创新过程中扮演的角色差异。作为存在“双重外部性”的研发活动,减少监管压力、追求利益和践行企业社会责任是当前企业挑战绿色创新的主要动机。上述动机分别主要表现在重污染企业、环境友好型企业和其他一般企业的绿色创新活动中,因此文中运用2007年至2022年A股三类上市公司共30683个企业年度微观数据样本分析数字化转型对三类企业绿色创新是否存在差异化的影响机制。文中实证结果证明:1)数字化转型对于企业绿色创新有显著的正向影响,依照显著程度由强到弱排序为重污染企业、环境友好型企业和其他一般企业。2)对于重污染企业,数字化转型主要通过提高绿色研发效率的方式发挥作用。3)对于环境友好型企业,数字化转型优化企业内部控制水平,为企业绿色创新提供管理支持。4)对于其他一般企业,数字化转型主要提升企业的社会责任意识,继而有助于企业重视绿色创新。文中研究的数字化转型在三类企业中的作用机制可为后续设计具有针对性的绿色创新激励措施提供参考。

关键词： 创新能力   西点烹饪专业   职业竞争实力   质疑   海绵蛋糕  

摘要： 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。中职的西点烹饪专业在教学过程中注重培养学生的质疑和创新能力,帮助学生掌握西点创新技能技巧,增强职业竞争实力,源源不断地为党和国家输送更多兼具复合型素养、创新型思维,且能够引领行业未来发展方向的优秀人才。

关键词： 小学语文   高段语文   阅读教学   多元化策略   高效课堂  

摘要： 新时期小学语文高段阅读教学时,教师需客观意识到当下教学存在的诸多问题,如部分教师机械式灌输内容、教学内容与生活实际脱节、阅读与写作未有效结合、没有合理利用信息技术、学生自主阅读选择权受限、教材内容未得到有效迁移、忽视新课知识的总结梳理、阅读教学时教师单一评价等。为解决上述的多个问题,文中提出了具体的教学对策,分别是教师声情并茂地诵读,激发学生阅读兴趣;借助生活化中的元素,发散学生的阅读思维;突出读写结合引导,助力学生深度阅读认知;巧用信息技术教学,教材文本场景迅速还原;突出学生阅读主体性,学生自由地选择阅读;课本剧编创演绎,阅读内容的灵活迁移运用;阅读思维导图绘制,系统梳理总结新课知识;多元主体赏识点评,挖掘学生阅读学习潜能。以期教育同行参考借鉴文中所提建议。

关键词： 万华化学   健康生活   电动汽车   Chinaplas2025   光伏  

摘要： 2025年4月15日,全球橡塑行业盛会Chinaplas2025国际橡塑展在深圳国际会展中心盛大开幕。万华化学携“绿色动能、活力智造、健康生活”三大领域的一站式橡塑材料解决全案重磅亮相,以创新环保的材料赋能行业可持续发展,为创造人类美好生活贡献万华智慧。在绿色动能展区,万华化学精心打造“能源收集→储存→使用”的完整故事线,推出涵盖光伏、电池、电动汽车等多个行业的一系列解决方案,助力新能源行业加速迈向高效化,开拓更广阔的应用场景。

关键词： 敦煌艺术   初中美术   教学创新   项目学习   画说敦煌  

摘要： 将敦煌经典艺术文化元素应用于初中美术项目式教学实践中,引导学生以“画说敦煌”为主题,在独立自主且团队合作的学习实践中感受传统优秀艺术元素在新时代背景下的全新艺术魅力,实现美术创新创作。其融合性项目教学模式能够更好的培养学生独立自主学习思维能力、增强传统审美文化的创新传承素养、提升团队合作创新效能,对现有初中美术课程的教育创新发展具有重大意义。综合应用文献查阅、实践调研模式了解初中学生在美术学习过程中存在的固有问题并创新探索,以项目式教学为基础,以敦煌经典艺术元素和优秀传统文化为根基,开展问题导向下的案例研究活动。提出以审美鉴赏、多元浸润、创意实践、审美传播和多元评价为核心的初中美术项目式教学模式,为现有美术教学体系实现彻底的创新发展、素质育人目标提供强大动力。

关键词： 数字经济   产业链现代化   成渝地区双城经济圈   数实融合   产业链韧性  

摘要： 数字经济为提升成渝地区双城经济圈产业链现代化水平提供了重要机遇。立足于数字经济快速发展的时代背景,从数字经济与产业链深度融合、协同发展两个层面系统分析了数字经济赋能产业链现代化的理论逻辑。全面剖析当前成渝地区双城经济圈产业链现代化面临的数字基础设施底座不牢、数字创新生态体系脆弱和数字产业协同发展滞后、产业数字化转型能力弱等现实困境。为充分发挥数字经济的赋能作用,进一步分析以数据要素市场化为市场动力、数字创新为成长动力、数字平台为保障动力、数实融合发展为融通动力的动力机制。鉴于此,在路径选择上,应夯实产业链协同发展的顶层设计,增强产业链的数字基础能力,强化产业链的数字平台支撑,提高产业链的数实融合水平,提升产业链韧性和安全水平,优化产业链错位协同发展新格局。

关键词： “双减”政策   初中英语   作业设计  

摘要： 本文从初中英语作业的重要性及学生的身心健康入手,探讨在初中英语教学中如何设计作业,以切实减轻学生的课业负担,真正落实“双减”政策的目标。