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关键词： 虚拟现实   党建思政   外国语高校   发展方向   创新运用  

摘要： 近年来,虚拟现实(VR)技术快速发展,这种视听动作多维度全媒体的升级和普及,会对人的认知产生巨大的影响。高等学校应该及早地认识到这一问题,并且在党建、思政工作中,提前布局,利用VR技术和虚拟空间做好党的宣传和思想政治教育的环境濡养。该研究首先对近年来高速发展的VR技术助力党建思政工作方面的必要性、模式建构、案例研究和顶端设计等方面的相关研究进行梳理,在综合现有研究基础上,提出外国语学校在VR技术发展下党建思政教育可以开展的方向及解决方案。

关键词： 农业气象学   课程改革   线上线下   创新   实践教学  

摘要： 在新农科、农林教育新格局和教学改革背景下,传统农学类课程建设迎来新挑战和机遇。该文以江西农业大学农业气象学课程为例,分析当前该课程教学体系现状与不足。在此基础上,完善教学目标、革新教学模式、合理考核方式,构建农业气象学的线上线下混合教学体系。并探讨该教学体系在课程教学改革中的实践,结果表明该教学体系对提高课程教学质量、培养学生创新创业能力具有重要的现实意义,对其他专业的教学改革具有积极的参考价值。

摘要： 随着实践的日益发展,中国的食品工业发展水平保持着良好的增长势头,已成为国内重要的支柱型产业,不仅满足中国人民食品消费需求,还有效带动了中国经济发展水平的提升.大学作为向社会输送人才的重要环节,近年来,食品专业教学愈发重视专业英语课程,与时俱进,不断研发教材,为学生成长提供了重要的抓手.

摘要： 随着经济全球化的不断推进,教育改革不断深入,高等教育教学趋向于国际化、多元化、数字化.食品专业英语教学不仅要与教学体系改革相适应,还要与社会热点问题、核心问题相结合,提升教学内容的实用性.食品专业英语是一门交互性、专业性、渗透性很强的学科.教学内容涉及国际贸易、专业翻译、文化交流、外交等多领域多学科.由赵芳编著,武汉理工大学出版社的《食品专业英语(第2版)》一书是食品专业英语教学领域的重要代表作品.该书包含8个模块,分别论述了食品专业英语学习的背景与特点、专业英语翻译的主要原则、英文题目及摘要写作规范、食品中的营养元素介绍、食品的保藏类别、各类食品的加工工艺、食品安全与生产规范、常用食品检验仪器介绍等内容.

关键词： 功能重建   工程化   组织工程研究   植入物   生物工程   互作关系   创新与应用   理论和技术  

摘要： 组织工程研究的目标:利用生物工程的理论和技术方法,研究人体的组织、器官及其功能重建。组织工程研究的重点:工程化细胞及工程化干细胞,工程化生物材料,工程化组织器官及其功能重建,植入物与宿主的生物相容性,以及细胞、组织、器官之间的互作关系。

关键词： 功能重建   组织工程研究   组织再生   胚胎工程   染色体工程   工程化   细胞融合   植入物  

摘要： 科学严谨专注创新精益求精持之以恒。组织工程研究的目标:利用生物工程的理论和技术方法,研究人体的组织、器官及其功能重建。·组织工程研究的重点:工程化细胞及工程化干细胞,工程化生物材料,工程化组织器官及其功能重建,植入物与宿主的生物相容性,以及细胞、组织、器官之间的互作关系。·组织工程前沿的科学问题和创新技术:应用细胞与组织培养、细胞融合、染色体工程、胚胎工程、细胞遗传工程等技术与方法,为替换病变组织、组织再生、功能重建的实验研究提供解决方案,也被应用在修复损伤的组织器官或移植同种异体或动物组织器官的临床需求的实践中。

关键词： 功能重建   组织工程研究   临床需求   组织再生   染色体工程   植入物   胚胎工程   细胞融合  

摘要： ·组织工程研究的目标:利用生物工程的理论和技术方法,研究人体的组织、器官及其功能重建。·组织工程研究的重点:工程化细胞及工程化干细胞,工程化生物材料,工程化组织器官及其功能重建,植入物与宿主的生物相容性,以及细胞、组织、器官之间的互作关系。·组织工程前沿的科学问题和创新技术:应用细胞与组织培养、细胞融合、染色体工程、胚胎工程、细胞遗传工程等技术与方法,为替换病变组织、组织再生、功能重建的实验研究提供解决方案,也被应用在修复损伤的组织器官或移植同种异体或动物组织器官的临床需求的实践中。

关键词： 功能重建   临床需求   组织再生   染色体工程   胚胎工程   细胞融合   同种异体   病变组织  

摘要： 组织工程以其前沿的科学问题与创新的细胞与组织培养、细胞融合、染色体工程、胚胎工程、细胞遗传工程等技术与方法,为替换病变组织、组织再生、功能重建的实验研究提供解决方案,也被应用在修复损伤的组织器官或移植同种异体或动物组织器官的临床需求的实践中。

关键词： 积极心理学   心理健康教育   高校学生   资源优化   家校合作  

摘要： 在当前社会转型与教育改革背景下,高校学生面临的心理压力日益增加,心理健康教育成为高校教育的重要组成部分。然而,当前心理健康教育存在资源配置不均、课程体系待完善、师资力量薄弱及家校合作不足等问题,亟需创新策略加以应对。提出了构建多元化服务平台、课程体系创新、师资培训强化与深化家校社合作机制的创新策略,以激发大学生的积极情感、培养正向思维、引导积极行为及构建心理韧性,进而提升高校心理健康教育的实效性和学生心理素质。

关键词： 产教融合共同体   红宝石新商科现代产业学院   商科教育   人才需求   建设路径  

摘要： 在全球化和知识经济背景下,产教融合成为推动教育改革与产业升级的关键路径。本文以红宝石新商科现代产业学院建设为例,深入探讨产教融合共同体引领下的建设路径。当前商科教育面临毕业生数量增长与企业满意度低的矛盾,产教融合共同体理论为解决这一问题提供支撑。通过分析产教融合的定义与内涵,以及共同体理论在其中的应用,结合红宝石冰淇淋有限公司的发展现状、在商科教育中的角色与贡献,剖析当前商科教育面临的挑战及公司对人才的需求。进而探索红宝石新商科现代产业学院建设的路径,包括教育与产业融合的策略及课程体系与教学方法的创新。最终得出构建产教融合共同体对提升教育质量和产业竞争力具有重要意义的结论。