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关键词： 新发展格局   粮食安全   产业链   供应链  

摘要： 党的二十届三中全会强调,要提升产业链供应链韧性和安全水平。粮食作为国民经济和社会发展的基石,其产业链供应链的稳定性关系到国计民生大局。基于“微笑曲线”和复杂适应系统理论,厘清新发展格局下我国粮食产业链供应链的理论内涵,识别粮食产业链供应链面临的源头之“困”、内生之“弱”、外压之“迫”三大风险,提出应以重源头、稳生产、快并购的方式重塑我国在全球粮食市场中的定位,将种业振兴行动作为创新战略支撑、产业现代化升级作为转型发展引擎、全球化市场布局作为导向与引领、精准施策作为调控枢纽四大路径,全面提升粮食产业链供应链韧性。

关键词： 高职教育   数字化   教学模式   创新策略  

摘要： 高职教育致力于塑造高技能水平的优质人才,然而在教学实践中,教学方法和课程内容过于单一,制约着高职教育质量的提升。近年来,随着数字化技术在教育领域中的广泛普及和应用,为创新和改进教学方式提供了新的思路和途径,有利于促进数字化教学模式的构建。本文基于高职教育数字化背景,全面概述了数字化教学模式,并对高职教学模式改革创新中存在的不足进行了分析,最后提出了几点教学模式创新策略。

关键词： 新工科   焊接   综合实验   自动化   创新  

摘要： 针对新工科建设和新经济发展对人才培养提出的新要求,结合西安石油大学焊接技术与工程专业“焊接综合实验”课程教学中存在的问题,对实验教学条件、教学手段、教学内容和方法、教材编写等方面进行了改革,实现了焊接综合实验以教师为中心向学生为中心的转变,解决了焊接操作技能教师短缺的问题。研究生参与实践教学和校企合作编写教材,使教学效率和效果显著提高。阶段性的教学实践结果证明,通过自动化焊接教学手段的引入,学生自主实践能力、创新意识和创新思维得到提升,满足了社会对焊接技术新型人才的需求。

关键词： 捐赠   腾讯公司   科研   基础研究   青年学生   项目  

摘要： 2月18日,国家自然科学基金委员会(以下简称“基金委”)发布消息,宣布和腾讯公司近期正式签约,腾讯公司向基金委无偿捐赠人民币5亿元,用于资助青年学生基础研究项目(博士研究生项目),重点支持其中女性、西部、粤港澳大湾区获资助者开展基础研究。

关键词： 消费者   无Logo化   Loro Piana  

摘要： 当消费者对“无Logo化”的追求从跟风转向理性,品牌需要证明其溢价能力不仅来自原材料和低调奢华的“人设”,更来自持续创造价值的能力。

关键词： 全国人大代表   农业企业   邢青松  

摘要： 邢青松,全国人大代表,退伍军人,曾参加战争并荣立三等功。现任江苏固城湖青松水产专业合作联社党委书记、理事长,南京市高淳区砖墙镇茅城村党总支书记、村委会主任,获得“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”“全国十佳农民”等荣誉称号。1992年,邢青松辞去银行的工作,投身螃蟹产业,是南京市第一个成功申领水生动物自营出口证的农民.

关键词： 信息系统   数据治理   财务管理   绩效评价  

摘要： 如今,数字经济呈现蓬勃发展之势,加快推动财务数字化转型是企业顺应时代步伐与提升发展实力的必要路径。文章主要围绕企业财务数字化发展展开讨论,基于数字经济背景,结合数字化信息系统引进、数据治理与整合强化等不同维度分析企业财务走向数字化转型之路的可行路径,探究企业财务数字化转型下绩效评价指标体系的构建思路,提升企业的财务管理水平。

关键词： 传统文化   拉哨   力矩   圆周运动   离心运动  

摘要： 在研究性学习活动中融入优秀传统文化,以“拉哨”为载体,对拉哨的旋转过程和发光原理进行深入分析,并进一步引导学生动手制作简易离心机,使学生能够从实践中获得对力矩、圆周运动、离心运动等概念的理解,并认识到传统文化与现代技术之间的潜在关联,对促进文化的传承与创新具有重要的教育意义。

关键词： 施工进度   智能建筑   工程管理   项目管理  

摘要： 探讨了建筑信息模型(BIM)、施工现场实时监控与数据采集系统、大数据等信息化技术在房建工程施工现场的应用及创新。通过对相关工程案例的分析,展示了这些技术在提升施工质量、优化施工进度、降低管理成本方面的实际效果。结果表明,信息化管理技术在房建工程施工中的应用具有显著的创新性和实践价值。

关键词： 初中语文习作教学   创新思维   教学策略  

摘要： 本文针对初中语文习作教学的现状,深入剖析了传统教学模式存在的问题,诸如教学内容单一、评价体系形式化、师生互动不足等,这些问题严重制约了学生习作能力的提升及其创新素养的培育。研究提出了一系列以创新思维为主导的教学策略,旨在通过构建促进思维交流的平台,鼓励学生自由表达,结合现代教育技术优化习作教学环境,以提升学生的写作能力并激发其创新思维潜力。研究发现,这些创新性教学策略不仅提高了学生的写作技能,还显著激发了他们的创新思维,对增强整体语文教学效果具有积极作用。