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关键词： 中职教育   计算机专业   产教融合   教学模式创新  

摘要： 随着经济的发展和技术的进步,中职计算机类专业教育亟须与时俱进,实现教学内容与产业需求的高效对接。本文探讨中职计算机类专业产教融合教学模式的理论基础、现状、创新路径及其实施保障,指出通过政策支持、师资建设、利益共享和教学质量监控等措施,可以有效推动教育模式创新。通过分析现有教学模式的局限,本文还提出基于行业需求的课程体系设计、多元化校企合作平台的构建、融合职业资格标准的评价体系和教学形式的综合性提升等创新措施,以期达到教学与产业深度融合的目的。

关键词： 校本课程   全纳教育   多元化发展   七彩教育  

摘要： “七彩教育”强调全纳教育、幸福教育理念和多元智能理论,尊重学生的个性差异,为学生提供丰富多彩的教育体验。校本课程作为传递学校文化特色的重要载体,对推进其多元化发展具有重要的现实意义。本文旨在探讨如何推进校本课程的多元化发展。

关键词： 财务共享   数据资产   业务创新   数字化转型  

摘要： 新质生产力作为新时代经济发展的核心动力,在数字经济背景下对企业财务工作提出了更高要求。当前,企业内部与外部管理环境正经历深刻变革,原有的业务管理模式难以充分满足新时代背景下对提质增效、优化管理提出的新要求。文章以电网企业为例,分析了财务共享与数据资产管理的现状,并对融合互促的影响机制进行探索,总结了电网企业在业务创新体系建设方面的措施,旨在通过充分利用数据资产化的倍增效应,推动以数据为驱动的企业发展,建设以财务共享中心数据资产管理为主线的核心体系,全面发挥数据共享在促进高效资源配置方面的核心作用,促进电网企业财务管理的数字化转型,从而为其他企业提供有益借鉴和参考。

关键词： 关税   全球经贸摩擦   经济增长   产业   高技术制造业  

摘要： 今年以来,全球经贸摩擦加剧,关税阴霾下,中国制造走势稳健——规模以上工业增加值同比增长6.5%,高技术制造业增加值同比增长9.7%,新能源汽车、工业机器人产品产量分别同比增长45.4%、26%……新出炉的一季度经济数据,勾勒出一个个产业逆势而行的上扬线。

关键词： 幼儿园   游戏化教学   课程创新  

摘要： 幼儿园教育作为人生教育的初期阶段,对幼儿的成长具有关键性作用。然而,随着时代的发展,传统的幼儿园课程已难以满足幼儿的成长需求,亟须变革和创新,以更好地培养幼儿的综合素质。游戏化教学不仅可以激发幼儿的参与热情,还能显著提升幼儿教育的质量。因此,幼儿园应将游戏融入日常教学中,并注重增强游戏的互动性、趣味性和挑战性,以促进幼儿的身心健康发展。基于此,文章先分析了幼儿园课程游戏化的重要性,然后阐述了基于游戏化教学的幼儿园课程创新策略,以期为幼儿园课程改革与创新提供有力支持。

关键词： 新时代   企业   人力资源管理  

摘要： 在新时代背景下,企业的经营环境和社会经济发展模式发生了深刻变化,传统的人力资源管理模式已无法适应新形势的需求。为此,企业需在管理理念、工具和方法等方面进行创新,以增强企业的核心竞争力。文章通过分析新时代企业人力资源管理创新发展的重要性,探讨当前人力资源管理中存在的问题,并提出有效的创新发展路径,以期为企业的持续健康发展提供理论支持和实践指导。

关键词： 电力电子技术   电气工程   应用  

摘要： 本研究聚焦于电气工程领域,旨在探讨传统电气系统在电能转换、控制精度及效率提升上的局限性。通过引入电力电子技术,对电气工程进行革新分析。分析结果表明,电力电子技术凭借其卓越的电能处理能力,全面渗透于发电至用电的各环节,有效改善了电能质量,并实现了高效的电机调速。作为电气工程发展的关键技术,电力电子技术为电气工程开启了新的纪元,展现出其在电气工程领域的巨大应用潜力和价值。

关键词： 数字化   人力资源管理   智能化   创新  

摘要： 在新一代数字与人工智能技术浪潮的推动下,大数据、物联网、AIGC等信息科技与传统人力资源管理的融合日益加深。为有效提升经营效率,必须对现行运营流程实施深度优化。依托数字技术重塑人力资源管理模式、策略框架、组织构造及管理流程,从而显著加强人力资源管理的灵活性与创新能力,进一步巩固人才资源竞争优势。本文分析了数字化时代下人力资源管理转型的意义,围绕人力资源管理的关键环节进行了系统的探讨,包括人才选用、培训成长及绩效评价体系,旨在加快人力资源转型升级,提高人力资源管理水平。

关键词： 数字化转型   建筑工程类课程   教学融合   创新策略  

摘要： 在数字化转型背景中,建筑工程类课程教学正经历着深刻的变革。本文系统分析了数字化转型对建筑工程类课程教学带来的深远影响,明确了教学融合创新在适应这一变革中的核心地位。文章详细阐述了当前数字化转型背景下,建筑工程类课程教学在设施资源、教师数字素养、学生学习方式及跨学科融合等方面所面临的挑战,并针对性地提出了加大投入,完善设施资源;强化教师培训,提升数字教学能力;引导学生自主学习,培养信息处理技能;推动跨学科融合,构建综合知识体系等创新策略。旨在为建筑工程类课程教学在数字化转型中探索出一条切实可行的创新路径,以更好地适应建筑行业对复合型人才的需求,推动建筑教育事业的高质量发展。

关键词： 新质生产力   产学研融合   金融类人才培养   创新模式   协同机制  

摘要： 随着大数据、区块链、云计算和人工智能等新兴技术的不断涌现,金融业态正在经历深刻的变革,这对金融类人才的培养提出了全新的挑战和更高的要求。在新质生产力的视角下,金融人才的培养不再局限于传统的金融知识和技能的传授,而是更加注重创新能力、实践能力和跨学科素养的培养。基于此,文章旨在探讨新质生产力视角下产学研深度融合金融类人才培养的创新模式与协同机制,以期为金融类人才的培养提供新的思路和方向,推动我国金融行业的持续健康发展。